人教版语文三下13《和时间赛跑》教学设计_第1页
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文档简介

13 13 和时间赛跑和时间赛跑 教学设计教学设计 徐孔环徐孔环 设计理念设计理念 本篇课文 课题 和时间赛跑 既是文章的重点 又是全文的中心所在 文中的 假如你 一直和时间赛跑 你就可以成功 这一人生启示 也与课文息息相关 所以教学本课时 我采 取 牵一发而动全身 的方式 有课题入手 引出问题 启发学生思考 进而在探究问题的过 程中辐射全篇 使全片的教学 形散而神不散 最后达到批文如理 感悟人生的目的 教学目标教学目标 1 会认 6 个生字 会写 13 个生字 2 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 4 搜集 积累有关珍惜时间的名言警句 体会时间的意义 懂得珍惜时间的道理 教学准备教学准备 教学课件 预习课文 搜集有关珍惜时间的名言 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第一课时 一 激趣导入新课 质疑问难 1 播放 时间像小马车 歌曲 听完歌曲请学生谈谈对于时间的认识 教师问 同学们对时间这个概念 是怎么认识的 引出对时间不断流逝永不复返的认识 今天我们学习第十三课 和时间赛跑 板书课题 齐读课题 质疑课题 引导学生提出问题 板书 为什么 怎样 结果 设计意图 和学生的实际生活实际结合起来 无疑对学生的情感起到了推波助澜的作用 拉近 了学生与文本的距离 为学生与文本的有效对话奠定了基础 这也是学生进入阅读课文的兴趣 起点所在 二 初读课文 整体感知 1 检查预习 生字词 齐读 指名读 2 初读课文 圈划不理解的词句 3 小组交流 解决不理解的词句 教师相机指导 4 再读课文 思考问题 1 为什麽和时间赛跑 所有时间里的事物都永远不会回来了 2 怎样和时间赛跑 和太阳比赛 和西北风比赛 和暑假作业比赛 3 结果怎样 成功 联系生活实际 自己和时间赛跑的经历 四 展示自己搜集到的有关珍惜时间的格言或谚语 出示有关格言或谚语 五 布置作业 1 设计 惜时 专栏让学生把自己搜集的珍惜时光的名人名言 谚语 诗歌 散文制作成手 抄报贴在宣传栏 2 把自己感
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