语文人教版三年级下册“的、地、得”的用法_第1页
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语文人教版三年级下册“的、地、得”的用法_第3页
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文档简介

的 地 得 的用法 教学设计 教学目标 1 了解 的 地 得 的区别和用法 2 引导学生运用口诀正确使用 的 地 得 教学重难点 1 知道 的 地 得 的区别 2 在实际情境中正确运用 的 地 得 教学过程 一 导入 1 同学们好 今天 我们一起来学习三个结构助词 的 地 得 的用 法 2 的 地 得 是连接文章中词与词 字与字之间的桥梁 所以 用对 的 地 得 是非常重要的 下面 我们就来学习它们的正确用法 二 新授 1 教学 的 1 出示短语 寻找规律 美丽的花儿 温暖的怀抱 干净的衣服 茂密的树林 可爱的孩子 勇敢的战士 2 带的字的结构形式一般为 修饰 限制的词语 的 名词 2 教学 地 1 出示短语 归纳规律 认真地想 开心地笑 大声地歌唱 专心地看 慢慢地骑 认真地读书 2 带地字的结构形式一般为 修饰 限制的词语 地 动词 3 教学 得 1 出示短语 总结规律 跑得快 跳得远 看得清 起得早 飞得高 好得快 2 带得字的结构形式一般为 动词 形容词 得 形容词 4 为了更牢固地掌握这些规律 下面 我教你们一个口诀 想学吗 跟 我读吧 的 地 得 用法口诀 名词前面 白勺 的 动词前面 土也 地 形容动后 双人 得 当作助词都读 de 5 下面我们带着口诀 一起来做几道练习吧 1 出示短语 鲜艳 的 红旗 勇敢 的 战士 观察 得 仔细 胜利 地 到达 感动 得 流泪 迅速 地 前进 短语练习简单吗 我们来个有难度的 请看题目 2 句子练习 给句子填上 的 地 得 清晨 可爱 的 花花兴高采烈 地 来到金灿灿 的 葵花园里 她 兴奋 地 东瞧瞧 西看看 一会儿轻轻 地 摸摸 一会儿细细 地 闻 闻 情不自禁 地 翩翩起舞 你看 她跳 得 多好 三 总结 1 让我们再来回顾一下 的地得 的用法口诀 名词前面 白勺 的 动词前面 土也 地 形容动后 双人 得 当作助词都读 de 2 同学们 学到这里 是不是对这三个 de 有了更进一步的认识呢 课后 大家还要多多练习 今天的课就上到这里 再见 教学反思 汉字中的 的 地 得 在日常生活中使用的频率非常高 但极易出错 本节微课 通过 谈话导入引出知识点 在短语中发现并归纳出规律 学 习顺口溜强化记忆 梯级练习强
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