语文人教版五年级下册《威尼斯的小艇》教学设计

威尼斯的小艇威尼斯的小艇 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 学会本课 6 个生字 认识 3 个生字 能正确读写 操纵自如 交叉 耸立 桥梁 小艇 威尼斯 静寂 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文前四个自然段 3 摘抄 积累好词 2 过程与方法 通过学习课文内容 了解威尼斯独特的地理风貌 小艇的特点及它同威尼 斯水城的关系 3 感情态度价值观 受到热爱大自然与热爱生活的教育 教学重难点 教学重难点 1 了解小艇的特点及其重要作用 学习作者抓住事物特点写作的方法 2 使学生明确小艇和威尼斯的密切关系 教学时间教学时间 两课时 公开课为第一课时 教学准备教学准备 1 幻灯片课件 2 课前预习并搜集相关资料 回忆有家乡特色的景或物 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 揭示课题一 揭示课题 播放关于威尼斯的图片 引出课题 师 同学们 上周我们环游世界的列车在严谨奇特的德国落脚 今天我们 的列车又要出发了 你们想不想知道下一站是在哪里落脚 先看看这些图片 猜猜看 师 都说啊 上有天堂 下有苏杭 西方啊 也有这么一个人间仙境 大家知道是什么地方吗 生回答 师 没错 就是素有 西方苏州 之称的威尼斯 今天环球列车将在这里 落脚 我们一起去看看威尼斯到底有什么迷人之处 使得列车不走了 播放关于威尼斯的图片 师 看过这组照片 谁来告诉大家威尼斯在什么地方 那里有什么特点 生回答 师 你们想不想更多地了解这个美丽的水上城市的特点 那么 今天我们 就一起来学习 威尼斯的小艇 这篇课文 板书 威尼斯的小艇 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 课前预习 课前预习 1 边读边自学生字 新词 要求 小声读课文 划出不认识的字 拼读生字表 找出易错的字 再读课文 划出生字 词 并理解词语的意思 2 思考 威尼斯有什么特点 三 检查自学情况三 检查自学情况 1 指名读字词 出示写有 6 个生字新词的幻灯片 让学生自己说说哪些生 字容易写错 2 听白板老师读课文 整体感知内容 要求 边听边想 威尼斯的小艇给你留下了什么样的印象 3 指名回答 课文脉络 第一段 第一自然段 讲小艇是威尼斯主要的交通工具 第二段 第二 三自然段 讲威尼斯的小艇是什么样儿的 第三段 第四自然段 讲船夫的驾驶技术特别好 第四段 第五 六自然段 讲小艇与人们的日常生活息息相关 4 交流自学内容 四 研读课文 感悟小艇特点四 研读课文 感悟小艇特点 1 读第一段 威尼斯是世界闻名的水上城市 河道纵横交叉 小艇成了主 要的交通工具 等于大街上的汽车 威尼斯不到 8 平方公里 面积不到芜湖市的百分之一 却有 177 条大 小河道 这里的河道就称的上是 纵横交叉 横的竖的交叉在一起威尼斯 的河道就是我们的马路 那么小艇就是 汽车 预设二 作者写小艇是因为小艇的外形独特 现在就让我们进一步走进小艇 2 自由读第二段 抓住课文中的关键词概括威尼斯的小艇特点 小组交流 一下 3 交流威尼斯小艇的特点 抓关键词 长 窄 深 船头和船艄向上翘起 行动轻快灵活 4 请同桌两个人合作读一读 一人读小艇的的特点 一人读其余的部分 你们发现了什么 介绍小艇的特点运用了打比方的方法 这三处比喻 你最喜欢哪一处 为什么 像挂在天边的新月 美 天就是威尼斯的河道 月亮就是小艇 美读 其实 小艇的两头翘起 我们可以说它像香蕉 像镰刀 为什么作者把 她比作了挂在天边的新月呢 美美读读这一处比喻 仿佛田沟里的水蛇 水蛇行动原本就轻快灵活 在田沟里 有泥 有水就更灵活了 读出轻快灵活 水蛇在水里 小艇也在水里 师生合作读 5 现在这段话读懂了吗 考考大家 仿佛在这里能不能换成好像 那为什 么作者用了仿佛呢 别急 我们再读读课文 读课文要注意联系上下文 去思考 行 好不好 朗读告诉大家 板书 有点儿像 像 仿佛 像 一般 6 作者介绍威尼斯小艇的外形 抓住了小艇的特点 巧妙地列数字 打比 方 而且在遣词造句上注意了用词的多样性 让威尼斯的小艇出现在我们 眼前 一起读 想不想看看 7 好容易来到威尼斯 咱们不能光看小艇呀 走 让我们坐上小艇 课件 呈现威尼斯视频 8 坐在船舱里感觉怎么样 舒服 在第三段中挑一句感觉最舒服的 读一读 软软的 像沙发一 般 高兴 挑一句感觉最让你高兴的 读一读 我们打开窗帘 望望耸立 在两岸的古建筑 跟来往的船只打招呼 有说不完的情趣 五 总结本课时 深度延伸五 总结本课时 深度延伸 1 威尼斯这样的小艇 别的城市有没有 2 威尼斯的小艇为什么会这样设计 引出课文第一自然段 正因为威尼斯的水道纵横 才有了独特的威尼斯小艇 小艇又成了威 尼斯主要的交通工具 他们相依相存 密不可分 3 师总结 意大利人说 没有到过威尼斯 就不算来过意大利 没做过威尼斯 的小艇 就不算来过威尼