统编版2019-2020学年八年级上学期语文期中考试模拟试卷A卷

第 1 页 共 15 页 统编版统编版 2019 20202019 2020 学年八年级上学期语文期中考试模拟试卷学年八年级上学期语文期中考试模拟试卷 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 积累与运用积累与运用 共共 6 6 题 共题 共 1414 分分 1 2 分 下列划线的字的注音全都正确的一项是 A 僧侣 sh n 玄奘 z ng 蓄养 x B 戈壁 g 蔚蓝 w i 戳穿 chu C 折光 zh 岛屿 y 凹形 o D 遵循 x n 骆驼 tuo 海市蜃楼 sh n 2 2 分 下列词语中没有错别字的一项是 A 装钉 针砭 厉行节约 歪风斜气 B 缭草 急躁 一愁莫展 出类拔萃 C 禁锢 狼藉 人才倍出 冥思遇想 D 苍茫 斑斓 陈词滥调 漫不经心 3 2 分 选出下列句子中划线的成语使用恰当的一项是 A 北京电视台的编导很有水平 几个经济类节目都办得绘声绘色 B 桂林山水真是神奇秀丽 青青的山 绿绿的水 令人陶醉 令人流连忘返 C 美国政府在台湾问题上的危言危行 只能搬起石头打自己的脚 D 高考复习阶段 有些同学天天开夜车 搞得白天上课精神不好 这样就象缘木求鱼一样 效果是不会好 的 4 2 分 下列各句没有语病的一项是 A 由于团省委的一系列关爱活动 使留守儿童感受到了大家庭的温暖 第 2 页 共 15 页 B 我们只有与自然和谐相处 才能保护好我们赖以生存的家园 C 据统计 地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉 D 在旅游旺季到来之际 我市推广并通过了 美丽乡村游 的休闲旅游政策 5 2 分 阅读下面的文字 完成小题 寒冬腊月 山里的蜡梅相继开放 它们虽然生长在贫瘠的岩缝间 经受着凄风苦雨的 侵蚀 侵袭 和无人 问津的寂寞 却也无冤无悔 即使零落成泥 也芳香依旧 到了三四月份 生长在草原上的紫花地丁也会自在 绽放 三朵两朵地挨在一起 看上去 花瓣左右对称 向外弯曲 紫花地丁紫得 清新淡雅 它虽微小但并不自惭形秽 而且 反而 更追求精致 活出 精彩 精华 1 文中划线词语的字形和字后的注音 全都正确的一项是 A 贫瘠 j 无人问津 B 寂寞 m 无冤无悔 C 对称 ch ng 清新淡雅 D 弯曲 q 自惭形秽 2 依次选用文中括号内的词语 最恰当的一项是 A 侵蚀 反而 精华 B 侵袭 而且 精华 C 侵蚀 而且 精彩 D 侵袭 反而 精彩 3 在文中三处横线上依次填入语句 衔接最恰当的一项是 A 好像在说悄悄话的小姑娘 像水墨画中的一缕青烟 是扎在姑娘头上的马尾辫 B 是扎在姑娘头上的马尾辫 好像在说悄悄话的小姑娘 像水墨画中的一缕青烟 C 好像在说悄悄话的小姑娘 是扎在姑娘头上的马尾辫 像水墨画中的一缕青烟 D 像水墨画中的一缕青烟 是扎在姑娘头上的马尾辫 好像在说悄悄话的小姑娘 第 3 页 共 15 页 6 4 分 请仿照画线的例句 在横线上补写句子 要求符合语境 内容相近 句式相同 我敬畏自然中浩瀚的事物 也敬畏自然中浩渺的事物 我敬畏长江之气势如虹 敬畏珠峰之插云天 我敬畏霜雪中的松柏 坚毅挺拔 敬畏风雨中的小草 柔韧顽强 一 花一世界 一叶一菩提 自然界中的一切都值得我们敬畏 二 二 综合题综合题 共共 1 1 题 共题 共 1111 分分 7 11 分 班级举行 孝亲敬老 系列活动 共有以下四个活动项目 活动项目活动主题活动内容 父兮生我 母兮鞠我 寸草心回报三春晖 老吾老以及人之老 巾帼英雄 忠孝两全探究认知木兰的形象 1 请根据活动主题 在下列选项中选取相应的活动内容 把序号填写到上面括号内 A 给父母做一份爱心早餐 B 写回忆父母养育之恩的征文 C 周末去敬老院做义工送温暖 2 在第 项活动中 同学们对 木兰诗 的活动主题有了争议 到底是表现对国家的忠 还是表现对父母 的孝 下面是两种意见的交锋记录表请你结合这首诗的内容 写出支持第二种意见的理由 60 字左右 第一种意见 表现对国家的忠第二种意见 表现对父母的孝 面对国家紧急征兵 木兰敢于担当 毅 然决定代父从军 体现出舍小家为国家 的精神 木兰从军的原因是 阿爷无大几 木兰 无长兄 可见她主要还是从家庭考虑 为家人排忧解难 尽一份女儿的孝道责 任 支 持 理 由 万里赴戎机 关山度若飞 表现木 兰奔赴战场的勇敢矫健 将军百战死 壮士十年归 表现木兰英勇善战 胜 利归来 一个御敌卫国的英雄形象屹立 在读者面前 第 4 页 共 15 页 3 通过探讨你认识到忠与孝国与家其实是相辅相成密不可分的 借用孟子的话来表达就是 天下之本在国 家之本在身 三 三 默写默写 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 8 8 分 按要求填空 1 月光淡淡 笼罩着村外的松林 郭沫若 静夜 2 蒹葭苍苍 白露为霜 诗经 蒹葭 3 百川东到海 何时复西归 长歌行 4 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 李白 春夜洛城闻笛 5 臣本布衣 躬耕于南阳 诸葛亮 出师表 6 苏轼在 水调歌头 一词中 表达对亲人美好祝福的句子是 7 生活中被他人误解在所难免 但如果我们拥有 的豁达心胸 那么人与人之间 的关系将更加和谐 四 四 古诗文鉴赏古诗文鉴赏 共共 3 3 题 共题 共 3939 分分 9 10 分 阅读下面这首古诗 完成下列各题 溪居 柳宗元 久为簪组累 幸此南夷谪 闲依农圃邻 偶似山林客 晓耕翻露草 夜榜响溪石 来往不逢人 长歌楚天碧 注释 簪组 这里是做官的意思 南夷 这里指当时南方的少数民族地区 夜榜 夜航 1 诗中作者描绘了一种怎样的生活 2 有人说柳宗元的这首诗与我们所学过的陶渊明的 归园田居 有异曲同工之妙 请你结合两首诗歌 简 第 5 页 共 15 页 要谈谈它们的异同 10 13 分 海鸥与巷燕 鸥于海渚遇巷燕 燕谓鸥曰 我至子所 而子不至我所 何也 曰 吾性傲以野 不乐依人焉 故也 燕曰 我以依人而处 故飙风得所障 冻雨得所蔽 炽日得所护 以是观之 子其病 矣 鸥曰 吾病 而有不病者存 不若子之昧于病而未见也 燕曰 我之得以依人者 以人不之憎且爱之也 子之病我者 忮 其爱乎 鸥曰 子谓人之于我 爱乎 憎乎 燕曰 皆无之 鸥曰 吾以傲野自适 人之憎爱非所论也 即以人论 吾以不见 爱 故不见憎 然则 见爱者其危哉 燕不喻而去 其后 巷人方食 燕泥污其羹 因怒而逐之 燕于是始思鸥言 选自刘熙载 寤崖子 注 病 困苦 忮 zh 嫉妒 见 表示被动 相当于 被 1 解释下列句中划线的词 我至子所 不乐依人焉 燕不喻而去 2 选出下列句中划线的词用法相同的一项 A 鸥于海渚遇巷燕贤于材人远矣 B 以人不之憎且爱之也手指不可屈伸 弗之怠 C 吾以不见爱 故不见憎子墨子解带为城 以牒为械 D 巷人方食 燕泥污其羹安陵君其许寡人 3 翻译下列句子 吾病而有不病者存 不若子之昧于病而未见也 4 这则故事的寓意是 11 16 分 阅读古文 回答问题 秦王使人谓安陵君曰 寡人欲以五百里之地易安陵 安陵君其许寡人 安陵君曰 大王加惠 以大易小 第 6 页 共 15 页 甚善 虽然 受地于先王 愿终守之 弗敢易 秦王不悦 安陵君因使唐雎使于秦 秦王谓唐雎曰 寡人以五百里之地易安陵 安陵君不听寡人 何也 且秦灭韩亡魏 而君以五十里之地存者 以君为长者 故不错意也 今吾以十倍之地 请广于君 而君逆寡人者 轻寡人与 唐雎对曰 否 非若是也 安陵君受地于先王而守之 虽千里不敢易也 岂直五百里哉 秦王怫然怒 谓唐雎曰 公亦尝闻天子之怒乎 唐雎对曰 臣未尝闻也 秦王曰 天子之怒 伏尸 百万 流血千里 唐雎曰 大王尝闻布衣之怒乎 秦王曰 布衣之怒 亦免冠徒跣 以头抢地耳 唐雎曰 此庸夫之怒也 非士之怒也 夫专诸之刺王僚也 彗星袭月 聂政之刺韩傀也 白虹贯日 要离之刺庆忌也 仓 鹰击于殿上 此三子者 皆布衣之士也 怀怒未发 休祲降于天 与臣而将四矣 若士必怒 伏尸二人 流血五 步 天下缟素 今日是也 挺剑而起 秦王色挠 长跪而谢之曰 先生坐 何至于此 寡人谕矣 夫韩 魏灭亡 而安陵以五十里之地存着 徒以 有先生也 1 解释下面句子中的划线词 安陵君其许寡人 其 以五百里之地易早安陵 易 岂直五百里哉 直 长跪而谢之 谢 2 将下面句子译成现代汉语 安陵君因使唐雎使于秦 怀怒未发 休祲降于天 3 简析划线句子在文中的表达作用 4 请结合上下文仔细揣摩分析 公亦尝闻天子之怒乎 这句话 写出该句话的 潜台词 五 五 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4747 分分 12 22 分 阅读下面的材料 完成下列小题 材料一 什么是睡眠 睡眠是机体对外界失去知觉和反应的一种可逆性行为 它不是机体的一种消极和被动状态 而 是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的 并涉及大量生理 代谢和神经行为 一般人在一个完整的夜间睡眠中 大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环 依据多导睡眠图描绘的 脑电图模式 眼动和肌张力特征 人的睡眠结构可以分为两种类型 非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠 非快速眼 第 7 页 共 15 页 动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期 每次夜晚的睡眠通常有 4 5 个睡眠周期 每个周期约 90 110 分钟 两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒 整夜大概出现 4 6 次 具体来说 非快速眼动睡眠又称为安静睡眠 表现为同步化 高压 低频率的脑电活动 电脑活动水平低 肌张力弱 心跳和呼吸较为规律 在非快速眼动睡眠的最后阶段 个体不易被唤醒 若被唤醒 则会感觉头昏脑 涨 快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠 表现为同步化 低压 混合频率的脑电活动 大脑活动水平较高 常伴有 梦境 肌张力缺失 心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发 材料二 人为什么要睡觉 睡眠到底有什么不可忽视的重要作用 第一 睡眠可以帮助大脑恢复精力 修补自由基对电脑造成的损伤 自由基石新陈代谢的副产物 可损伤人 体细胞 其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损害 但大脑无法这样做 人只有进入睡眠状态 尤其是非快速眼动睡眠状态 人体组织才能利用这段难得的 闲暇时间 通过合成抗氧化酶进行 抢修作业 第二 睡眠可以为身体解毒 排除大脑代谢废物 有一项新研究 大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物 从 而恢复活力 因为大脑内有一个独特的 垃圾处理系统 即 类淋巴系统 这个系统的工作几乎都是在睡眠中 完成的 大脑在情形与睡眠状态时功能完全不同 清醒会有意识 而睡眠时则进行 大扫除 脑脊液会沿着动脉 周隙流入脑内组织 与脑内组织间液不停交换 并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙 随即排除至脑外 第三 睡眠可以调节脏腑功能 降低感冒几率 充足的睡眠不会导致脏腑功能失调 如肝气不疏 气血亏虚 脾胃失调 肾功能低下易起夜 研究人员给 164 名健康的成年人先戴上追踪腕带 然后让参与者每人把含有感冒 病毒的滴鼻剂滴入鼻腔 5 天之后 三分之一的人表现出了感冒迹象 流鼻涕 分析发现 在感染感冒病毒的前 一周中 每天睡眠少于 6 小时的人 脏腑功能下降明显 会比睡眠超过 7 小时的人得感冒的几率高三倍 第四 睡眠可以促进学习能力和记忆能力 睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成 维护特定的树突分 支 从而促进学习能力和记忆能力 科学家通过对健康成人被试者的睡眠情况进行控制 发现睡眠不足会引起被 试体内多种基因功能的改变 涉及认知功能 新陈代谢 免疫力等领域 明确了睡眠对基因的影响 科学家还认 为 儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识 更为有效地转化为外在知识 而儿童的这种特殊的认知能力与 其晚上睡眠的时间有直接关系 如果能达到 9 小时以上的睡眠 他们的记忆力和精力会特别好 材料三 中国青少年研究中心联合美国 日本 韩国的相应结构 共同开展了中美日韩四国中学生健康状况 调查活动 下面是两项调查统计结果 第 8 页 共 15 页 材料四 研究者对 1000 多名青少年进行了三年的追踪访问 分析了他们在 12 15 岁期间的行为 睡眠质量和习惯 并与其父母 老师和同学进行了沟通 得出结论 社会关系对青少年的睡眠质量影响很大 亲自关系直接影响青 少年的睡眠模式 如果父母关注子女各方面的表现 子女就会保持有规律的作息习惯 睡眠也就更充足 家庭氛 围影响青少年的睡眠状况 家庭生活不安宁的青少年 如父母分居或是不与子女共同生活 更容易产生情绪障碍 和睡眠扰乱 同时 积极参与学校各项活动并与老师 同学相处融洽的青少年睡眠质量也更高 根据相关材料改写 1 简要概括材料一和材料四的主要内容 2 结合文段内容 解释材料二中 抢修作业 的意思 3 下面对材料二有关内容的表述 不正确的一项是 A 人体除大脑外 其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞的方式来修补自由基给人体细胞造成的损伤 B 大脑内的 类淋巴系统 高效清除大脑代谢废物的 大扫除 工作 基本上是在人处于睡眠状态下完成 的 C 睡眠不足可使人体出现肝气不疏 气血亏虚 脾胃失调和肾功能低下易起夜等问题 也增加了感冒的几 率 D 睡眠不足会引发多种基因功能改变 而充足的睡眠则能增强基因的功能 进而促进人的学习和记忆能力 4 下面对材料有关内容的概括与分析 正确的一项是 A 每次夜晚的睡眠通常有 4 5 个睡眠周期 期间非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠各自分别处于循环状态 B 非快速眼动睡眠主要出现在夜晚 睡眠时间长 程度深 而午休多属于快速眼动睡眠 睡眠时间短 程 第 9 页 共 15 页 度浅 C 四国中 日美两国中学生睡眠足够的人数比例相当 仅相差 2 20 韩国中学生睡眠足够的人数比例最 低 D 我国中学生的睡眠情况不容乐观 主要与繁重的学业负担 家长带来的不良情绪这两个因素的影响有关 13 25 分 文学作品阅读 飘逝的风筝 徐国平 三月的暖风一吹 催着万物 都跟长了翅膀一样 鹞爷也感觉到了 一大早儿就拿起那只 年年有余 的风筝 迈出了家门 整个村庄像被掏空了身子一样 甚至连声犬吠鸡鸣都听不到 鹞爷一边走着 一边四下观望着 若在以往 身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子 一个个抢夺着他手中的风筝 唉 娃们一个个都去哪儿了 一路上 那些残墙断壁 破砖瓦砾 树林和那些废弃的打麦场 被风吹过 尘土飞扬 凌乱不堪 两台从早 到晚狂叫不止的挖掘机 正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落 鹞爷瞧着心痛 就像被抽筋剥皮一般难受 很快 自家那二间旧屋也难逃一劫了 只是满屋子的风筝 又将 栖身何处 鹞爷忧心忡忡 步履沉缓 一直走出村外 村外的那大片麦地 整整荒废了一个冬天 听说要建飞机场 一阵春风吹来 那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手 若在过去 鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来 心也随着风筝 飞到天上去了 如今 鹞爷却攥紧风筝 迟迟不肯撒手 鹞爷又想到过去 他自幼就跟师傅扎风筝 这辈子 连他自己也数不清扎了多少只风筝 每只风筝经过他的 手 都活灵活现 千姿百态 那些走在归途上的人老远瞅着 就觉得离家近了 浑身的疲惫便飞到九霄云外 后来 鹞爷成了民间艺人 还上过电视报纸 甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺 只是 他手艺慢 慢失传了 现在的年轻人谁还学这些费事的玩意 而且 大都跑到城里 一走就像断了线的风筝 心也收不回来 了 第 10 页 共 15 页 最初 儿子大龙还跟他学扎风筝 可刚刚学了个皮毛 便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人 大龙心高气燥 觉得小村子施展不开 跑到城里开了一家风筝作坊 好几次 大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱 鹞爷却一 口回绝了 他知道儿子无非让他去做招牌 糊弄人 唉 不想这么多了 趁着天暖风轻 还是放风筝吧 鹞爷仰着脖梗 望着蔚蓝的夭空 正专心致志地操弄着风筝 突然 一声嫩生生的童音传来 老爷爷 放风 筝好玩吗 你玩一下 就知道了 他连忙将手中的风筝线递给男孩 有些蛊惑地说 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来 风筝越飞越高 鹞爷远远地望着 眼前一会儿闪过儿子的影子 一会 儿又闪过孙子的影子 突然 男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了 风筝线随之撒手松开 男孩爬起来 紧追了几步 却没有拽住 随风筝渐渐升起的风筝线 只好哭着跑回鹞爷跟前 鹞爷没有责备 一脸温和地劝慰着男孩 没关系 风筝早晚要飞走的 男孩用手抹了一下眼角的泪 问 风筝还能飞回来吗 鹞爷望着那只风筝摇了摇头 没有吱声 男孩撅着小嘴 有些难过 许久 鹞爷才开口问男孩 你家在哪里 怎么一个人跑出来了 男孩晃了晃脑壳 说 他的家在很远的城里 学校放假 父亲开车带他回来寻根祭祖的 说着 男孩伸手指了指麦地远处 果真 有一辆轿车 停在一块老坟地前 几个人正在烧香焚纸 鹞爷心一动 随口问 告诉爷爷 根是啥 男孩一脸迷茫 摇头不知 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说 根是啥 根就是你手中的那根风筝线 人就是天上的风筝 有根线扯着还 能落回来 如果那根线断了 就四处漂泊 永远也飞不回来了 男孩似懂非懂地点了点头 此刻 就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿 最后猛然折了一个方向 有些留恋地 渐渐飞高了 飞远了 最终淡出了鹞爷的视线 恍然间 鹞爷觉得手心一湿 低头一看 是一滴滚落的老泪 他揉了揉眼睛 那么困惑 那么茫然 1 读完本文 你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象 请简要概括 第 11 页 共 15 页 2 读文中的画线句 回答括号里的问题 两台从早到晚狂叫不止的挖掘机 正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落 品析 蚕食 的表达 效果 鹞爷远远地望着 眼前一会儿闪过儿子的影子 一会儿又闪过孙子的影子 结合加下划线词揣摩人