语文人教版二年级下册笋芽儿教案

教学准备 1 教学目标教学目标 1 认识 笋 等 14 个生字 会写 冈 等 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神 3 爱读科学童话故事 能从童话故事中吸取力量 陶冶情操 2 教学重点教学重点 难点难点 教学重点 认字写字 有感情地朗读课文 体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神 教学难点 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神 3 教学用具教学用具 ppt 教学过程 一 创设情境 趣味揭题 1 出示谜语 谜语 小时层层包 大时节节高 初生当菜吃 长大成材 料 猜猜看这是什么 笋 见过吗 展示笋的图片 师说 你们知道小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的 今天 我们就来学习 笋芽儿 一课 2 板书课题 提示 笋芽儿 的读法 学生练读课题 二 自主 合作学习 自由轻声朗读课文 1 学生自学课文 1 标出自然段的序号 2 识字 边读边划出不认识的字 并用自己喜欢的方法记住它们 和同学 交流识字方法 3 朗读 读准课文 读通课文 4 思考 读懂了什么 还有什么不懂的 2 小组交流自学情况 教师巡视 3 师生交流 开火车游戏 指读生字 重点识字 用各种方法识记较难认的几个字 根据学生情况而定 读词 同桌互相指读检查 分组读课文 检查是否读得通顺 三 再读课文 启发思考 1 观察插图 认识笋芽儿是什么样的 激发学生了解笋芽儿生长的过程的愿 望 2 学生自由读课文 说说自己的收获 并质疑问难 其他学生能够马上回答的 问题就当时解决 3 老师总结 这篇课文主要写的就是小小的笋芽儿逐渐长大的过程 四 合作探究 品读感悟 1 播放课件 学生边听 范读 边看 画面 了解笋芽儿的生长过程 2 启发思考 课文怎样描写笋芽儿的生长过程的 根据学生的回答并找出课文 中的相应内容 1 睡在泥土里的笋芽儿 1 是谁帮助沉睡在土里的笋芽儿钻出地面的 2 春雨 雷公公是怎么呼唤笋芽儿的 你能学学吗 让学生找出这些句子自由练读 指名读 相机指导读出春雨的呼唤又轻又柔 雷公公的呼唤响亮 粗重 3 笋芽儿醒了以后是怎么做的 揉眼睛 伸懒腰 看看 扭动 一个劲儿地钻 4 你能把笋芽儿钻出地面时的动作边读边表演出来吗 表演时提醒学生注意对 揉眼睛 伸懒腰 看看 扭动 一个劲儿 等表示 动作的词的领会和感受 2 出土后的笋芽儿 1 在春雨姑娘 雷公公的呼唤中 竹妈妈的不停的唠叨中 笋芽儿露出了脑 袋 它看到了什么 2 笋芽儿看到这样的景色会是怎样的心情 看到这美景你想说什么吗 3 同学们 你愿意把这美景美美地读出来吗 自由练读后指名读 3 长成健壮竹子的笋芽儿 1 笋芽儿终于长大 你能代表它来感谢那些帮助了它的朋友吗 2 长成一株健壮竹子的笋芽儿 此时的心情会是怎样 自豪 3 你什么时候自豪过 现在就请你自豪地喊出笋芽儿的话吧 3 谈一谈 从笋芽儿的生长过程中 你感受到了什么 诸如笋芽儿勇敢 春雨很关心笋芽儿 妈妈很爱小笋芽儿等说法都值得赞扬 4 在小组里选择自己喜欢的段落朗读 比比谁读得好 五 配乐朗读 整体感悟 六 巩固书写 指导写字 1 观察 世 界 笋 芽 呼 唤 字的结构特点 2 学生自由说写好这些字的要点 3 教师范写 生试写 4 抄写生字 5 小结 七 课外拓展 1 积累本课的好词佳句 2 想象桃花 柳树 小燕子等会对笋芽儿说些什么 加上自己的想法 写出来 课堂小结 正是因为有了大家的帮助 笋芽儿最后才长成了健壮的竹子 她会对帮助过她 的人说些什么呢 课后习题 笋芽儿 练习题 一 在正确的读音上打 笋 s n sh n 世 s sh 滋 z zh 扭 ni li 轰 h ng h ng 唠 l o n o 冈 g ng g ng 二 找朋