语文人教版六年级下册中华第一龙_第1页
语文人教版六年级下册中华第一龙_第2页
语文人教版六年级下册中华第一龙_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学准备 1 教学目标教学目标 1 能借助 新华字典 读准加点字的读音 濮阳 粗犷 蜥蜴 游弋 房椽 举 世瞩目 理解词语 图腾 万能之兽 万能之神等 丰富词汇 积累带龙的好词佳句 2 学会通过中心句的理解来阅读 感悟段落的内容 3 通过以读促悟的自主学习方法了解龙的形成以及发展的过程 4 体会中华民族和龙的深厚情感 理解和感悟 龙 的象征意义 2 教学重点教学重点 难点难点 学习重点 了解 中华第一龙 的特征 理解中华民族对龙的情感 了解龙在中华文化的地 位 学习重点 体会龙作为图腾这一艺术形象的形成过程及象征意义 3 教学用具教学用具 多媒体 4 标签标签 六年级下册 教学过程 一 创设情景 激发兴趣 1 展示龙的图片 感知龙的艺术形象 2 过渡 刚才我们听了歌曲 看了图片 今天我们就来学习关于龙的一篇 课文 中华第一龙 二 自学课文 初步感知 1 出示课件 交代阅读提示 1 借助字典 读准下列词语中的带点字的读音 濮阳 粗犷 蜥蜴 游弋 房椽 举世瞩目 2 中华第一龙 指的是哪一条龙 它有什么特点 3 我们的祖先为什么要把龙作为图腾 你从这一艺术形象中体会到了 什么 4 用 词语 或 短句 概括每个自然段的意思 2 学生自主合作学习 10 分钟 三 检查自学 汇报交流 1 交流查字典读准字音的学习情况 濮阳 粗犷 蜥蜴 游弋 房椽 举世瞩目 补充 砌成 鹰爪 抒发 发掘 连绵 惊涛骇浪 2 指名分节朗读课文 相机正音并且概括每个自然段的意思 3 交流问题 1 中华第一龙 指的是哪一条龙 它有什么特点 2 我们的祖先为什么要把龙作为图腾 你从这一艺术形象中体会到了 什么 首先解释 图腾 然后交流体会 四 深入学习 探究精髓 一 导读第 4 自然段 深挖细究 1 自由朗读 思考问题 这段话运用了什么修辞手法 比喻 排比 从哪里可以看出来 课件出 示语句 于是 我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量 群山大河 那样的雄姿 让它像鸟儿一样能腾云驾雾 像鱼一样可以在水中游弋 向马一 样可以飞快奔跑 探讨我们的祖先为什么这样想象 2 探究两个问题 模仿句式说话 问题 1 省略号什么意思 2 什么是万能之兽 万能之神 句式训练 选用 骆头 鹿角 蛇颈 龟眼 鱼鳞 虎掌 鹰爪 牛耳 说说 我们的祖先为什么这样想象 3 有感情地齐读第 4 自然段 二 品读第 5 自然段 深入体会 1 指名朗读 思考问题 龙在我们民族的心目中是怎么样的 具体表现在什么地方 2 汇报交流 议点 装饰 吉祥 神圣 舞龙 喜庆 力量 龙 词 赞颂 祝 福 歌词
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论