《一分有多长》教学设计

一分有多长一分有多长 坑梓中心小学坑梓中心小学 张淑婷张淑婷 学习内容学习内容 北师大版二年级下册第 77 78 79 页 学习目标 学习目标 1 认识秒针 并能感受 1 分的长短 2 掌握 1 分 60 秒的分秒关系 并能记录自己一分内所做的事 3 让学生充分感知生活中处处有数学 教育学生要珍惜时间 学习重点 学习重点 体验一分 一秒时间的长短 学习难点 学习难点 分与秒的关系 教具教具 钟面 ppt 课件 学习单 导学过程 导学过程 一 一 谈话导入 提出目标 谈话导入 提出目标 师 上节课 我们认识了几时几分 我们知道分钟走一小格 就是一分 那么 一分有多长呢 你能精确估计吗 我们来试一试 教师计时 学生举手表示 1 分时间到了 预设 学生能说出 1 分等于 60 秒 师 看来 同学们过早地举起小手 估计不是很精确 这节课 我们就来体会 一下一分有多长 板书课题 一分有多长 读一读 开始学习前 我们明确这节课的学习目标 1 认识秒针 并能感受 1 分的长短 2 掌握 1 分 60 秒的分秒关系 并能记录自己一分内所做的事 二 二 合作交流 实践探究 合作交流 实践探究 活动一 看一看 说一说 认识秒针 问题 1 观察钟面 与我们学习过的钟面有什么不同 预设 多了秒针 问题 2 怎样区分时针 分针 秒针 预设 最长最粗的是时针 第二长没那么粗的是分针 最短最细的是秒针 秒 针走最快 秒针走一小格是 1 秒 活动二 数一数 感受 1 分的长短 体会分秒关系 问题 3 观察这个活动钟面 你可以跟着数一数 并注意观察针的变化 根据 你的发现思考 填一填 完成学习单上 学习探究 播放钟面动画 秒针走 1 圈 分针刚好走 1 小格 思考 1 秒针走 小格就是一秒 2 当秒针走一圈是 秒 分针正好走 小格 也就是 分 分秒关系 小组讨论分秒关系 并表示出来 小组汇报 小结 分秒关系 分针走一小格是 1 分 秒针走一圈是 60 秒 秒针走一圈时 分针正好走 1 小格 所以 1 分 60 秒 板书 1 分 60 秒 活动三 估一估 精确估计 1 分的长短 师 我们知道 1 分 60 秒 我们可以借助数 1 到 60 来 估计 1 分的长短 那么 每一秒是怎么数呢 是 12345 快速地数 还是 1 2 3 4 5 接近秒的速 度来数 预设 学生采用有停顿的数法 问题 4 从 1 数到 60 看谁用得时间最接近 60 秒 即 1 分 问题 5 对刚才 1 分的时间长短 你有什么感受 预设 感觉很长或很短 实际 1 分的时间很短 活动四 做一做 体验一分能做什么 问题 6 1 师 请大家试一试 看 1 分能写几个字 同桌之间合作完成 2 根据你的经验 在小组内说一说 1 分你还能干什么 教师小结 1 分虽然很短 但是如果利用得好 也能干许多事情 所以我们平 时要珍惜每一分 三 三 全课总结全课总结 说一说 这节课 你学到了什么 四 四 强化重点 达成目标 强化重点 达成目标 要求 1 让学生独立解答 2 学生汇报 集体订正 课堂小练笔 一 在 里填上 时 分 秒 1 小方跑 100 米大约要 20 跳绳 10 下用了 7 2 每天上午在学校里大约要学习 3 3 看一集儿童电视片要 25 4 一节课是 40 5 小华每天睡 9 小亮吃饭用了 20 6 刘翔 110 米栏的成绩是 12 88 7 红灯持续 59 二 填一填 表示钟面的时间 时 分 时 分 记作 记作 时 分 时 分 记作 记作 三 选一选 在 里画 1 1 分大约能写 个字 5 个字 40 个字 2 1 分大约能跑 米 50 米 300 米 3 洗手大约需要 时间 3 分 3 秒 四 判断题 1 分针走 1 大格是 1 分 2 秒针走一大格是 5 秒 3 秒针走一圈 分针刚好走一大格 4 分针走一圈 时针刚好走一大格 5 1 时 60 分 1 分 60 秒 五 五 布置课后活动 检验运用布置课后活动