浅谈“餐桌式”教学模式下低年级语文学习习惯的培养

浅谈浅谈 餐桌式餐桌式 教学模式下低年级语文学习习惯的培养教学模式下低年级语文学习习惯的培养 杨梅 内容提要内容提要 习惯 是一个人内在的重要的品质 对于入校不久的低年级孩子来说 养成良好的学习习惯更是日常教学工作的重中之重 餐桌式教学模式因其 学生化 学科化 问题化 整合化 个性化的特点 更有利于提高课堂教 学效益 激发学生学习兴趣 提升学生的学习效率 达到 随风潜入夜 润物细无声 的效果 成为时下我校课堂教学方式的主流 然这这种优势 恰恰为低年级学生良好学习习惯的培养带来了难度 因此教学中一定要把 握好两者之间的平衡点 找准时机 切切实实地做好学生学习习惯的培养 关键词关键词 餐桌式 教学模式 学习习惯 培养 习惯 是一个人内在的重要的品质 对于入校不久的低年级孩子来说 养成良好的学习习惯更是日常教学工作的重中之重 餐桌式教学模式因其 学生化 学科化 问题化 整合化 个性化的特点 更有利于提高课堂教 学效益 激发学生学习兴趣 提升学生的学习效率成为时下我校课堂教学 方式的主流 然这这种优势恰恰为低年级学生良好学习习惯的培养带来了 难度 于是在热闹自由的 餐桌式 课堂教学中如何培养学生良好的语文 学习习惯成为了我教学面临的难题 依据低年级学生年龄特点 以及习惯了幼儿园的蹦跳玩乐生活的习性 在教学中应着手以下几方面加强学生学习习惯的培养 一 良好的合作习惯 餐桌式教学 首先应培养学生良好的合作习惯 只有学生具有良好 的合作学习的习惯 餐桌式教学才能有序高效的完成 一 学生的自我约束是餐桌教学模式进展的前提 引导学生在小组 合作学习活动中学会自我约束 认识到自我约束的重要 进而养成良好的 习惯 教师要注意观察 发现学生在学习过程中出现的问题并随时纠正 指导 同时树立榜样 鼓励其他学生向他们学习 重视在潜移默化中培养 孩子的学习习惯 二 合作 沟通是餐桌教学模式实施的根本 在指导下学生学习时 要刻意的培养学生合作沟通的能力 要让逐步让学生懂得团结就是力量的 道理 在合作过程中学会彼此沟通 学会包容 学会谦让 逐步养成习惯 二 课前预习的习惯 良好的课前预习 是学生学好一节课知识的前提 更是实施餐桌式教 学必不可少的 语文课程标准 2011 修订版中强调 学生是学习的主 人 语文教学活动应激发学生的学习兴趣 注重培养学生的自主学习意识 和习惯 对于学生来说预习是自主学习的起始阶段 尤其是低年级学生 预习习惯的培养更显重要 针对低年级的特点 学生预习时一定要做好以 下几方面 通过多次的重复强化使学生成为习惯 一 熟读课文 能够 在课前把语句读顺 做到不丢字 不多字 圈画生字 词语 二 识记 生字 由于现行教材的识字量特别大 仅靠课堂的时间是无法达到教学的 效果 所以预习时要求学生运用多种方法自己记字音 字形 让课堂教学 成为学生检查 提高的过程 三 扩词 用生字组多个词 鼓励学生组 四字成语 丰富学生语言的积累 四 再读文 想想课文主要写了谁 干什么 让学生自己用简练的语言概括课文的主要内容 同时想想还有什 么不明白的地方 训练学生自我质疑的能力 三 专心倾听 认真交流的习惯 低年级学生在课堂学习中 很一部分还是需要老师指导的 尤其是在 餐桌式 教学模式下难度更大 低年级学生好动 注意力不易集中 尤 其是刚入学时 40 分钟的语文课对于他们来说很不习惯 因此我们更应想 方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯 教师要充满激情 语 言要儿童化 同时创设学生喜爱的情境 对于参与得特别认真 积极的小 朋友要及时鼓励 并建立个人荣誉榜 开展 谁得的红星多 等活动 通 过一次次的活动 一次次的激励 来培养学生专心倾听 认真交流的好习 惯 四 认真阅读文本的习惯 语文课堂教学如果忽略了对文本的悟读 那么 再活泼的课堂也是不 合格的 因此我们应更好的培养学生认真阅读文本的习惯 根据儿童的特 在教学中刻意的多一些读文的训练 逐步养成学生认真阅读文本的习惯 五 善于口头表达 餐桌式教学 更多的需要学生口头表达 因此教 学过程中要努力使学生养成正确 有序 说完整话的好习惯 无论哪种情 况都要要求学生先想后说 想好再说 然后强调语句完整 条理清晰 连 贯流畅 并学会根据不同的场合调整语气 音量和说话的方法 还要求回 答提问时音量要大 语气要肯定 让组内同学或全班同学都听见 纠正他 人发言时态度要诚恳 音量要适中 讨论时要用商量的语气相互补充 音 量宜小不宜大 不能影响其他小组的学习 六 认真书写的习惯 教会学生写规范字 写好字 是学文教学工作 不可或缺的一部分 因此我们一定要将写字练习贯穿于每个语文课谈教学 之中 万不可因重视餐桌式教学的完整 轻松热闹而忽略了写字习惯的养 成 一定要规范学生的书写习惯 要求学生坐姿端正 握笔姿势正确 写 漂亮的规范字 餐桌式 教学作为一种能有效提高课堂教学效益 激发学生学习兴 趣 提升学生的学习效率的高效创新教学模式是毋容置疑的 它是我们的 课堂充满活力 学习变得轻松自在 但我们更应该在其过程中重视学生基 本学习习惯的培养 两者是相辅相成的