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大班班级总结范文 xx学年大班第二学期班级总结一学期的班级教学活动即将结束，本学期全班幼儿在自理能力和劳动能力上明显提高、语言表达与逻辑思维能力方面表现也较为突出。 回顾本学期的班级教学活动，首先对开学初制定的班级目标进行一下总结 一、“三习惯”的培养 1、生活上独立完成日常生活上力所能及的小事，会自己的小书包。 1）为了让幼儿学着做力所能及的小事，开学时安排小朋友轮流做“小小值日生”工作；主要负责有序喝水、洗手；书本、纷发碗筷等。 培养小朋友动手操作能力以及劳动意识。 学期末全班95%以上的小朋友能认真负责的完成每次的“值日生”工作。 2）在主题“我要上小学”中，让每位小朋友背上自己的小书包来园，学做小学生。 并在区域活动中开设了“小书包”的活动，让幼儿根据课程表来有序的小书包。 全班90%的幼儿都学会如何按课程表来有规律的物品，为幼小衔接做了一个很好的过渡。 3）每天午睡，让幼儿在睡前自己折叠衣物或起床后折叠被子等；全班100%幼儿都能认真地、仔细地折叠衣物或被子。 2、行为上在不同场合表现大方，不怕陌生。 在集体活动中能共同遵守规则意识。 遇到问题学着自己解决。 1）开学初，班内开设一个“小小播报员”的活动，活动内容主要是在全班小朋友面前播报最新的新闻。 锻炼小朋友在不同场合大胆的发言，增强每位小朋友的自信心与语言表达能力。 到学期末，班内95%的幼儿均能自信并流利的说完两则新闻。 2）在游戏活动中，对破坏游戏规则的幼儿主要采取“大树大树，我有话要对你说”的措施，最终在学期结束时全班100%的幼儿都能主动遵守游戏规则，并有80%的幼儿能互相商量制定游戏规则。 3）创设区域活动，90%的幼儿喜欢自主学习；通过自主性游戏的创设，培训了幼儿的礼貌待人、如何正确进行货币交换，共同遵守规则意识。 遇到问题学着自己解决等各方面的能力。 又如“计算区”（破译电话号码），让幼儿在自己探索学习中发现问题、自己学着解决问题。 4）在节日教育活动中，开设“母亲节”制作一朵玫瑰花送给母亲；“父亲节”对父亲说出四句心里话爸爸我爱您，爸爸您节日快乐；爸爸您辛苦了；爸爸祝您一帆风顺。 同时送上小朋友制作的小帆船等。 90%的幼儿能大胆的说出这几句心里话，10%的幼儿仍然比较胆怯说这些话。 3、学习上专注力保持在20-25分钟。 有良好的阅读习惯，能在集体活动或公共场合大胆的表达自己的意愿。 1）集体活动授课不仅采用各种美丽的图片与故事等，还制作PPT幻灯片的形式，让幼儿的专注力保持在25分钟。 同时用心设计集体活动，找到每次方案活动的亮点，从而90%幼儿的专注力能保持在25分钟，甚至30分钟左右。 2）让每位幼儿自已向小朋友推荐一本或几本自己喜欢的好图书，既培养幼儿良好的阅读习惯又进一步的促进幼儿之间的友谊之情。 班内100%的幼儿推荐了自己喜欢的图书，100%的幼儿对阅读产生了浓厚兴趣，95%的幼儿会利用休息时间阅读图书。 二、个别教育（张书瑞）目标能主动地、积极地完成自己的午餐（半小时内）。 1）考虑到瑞对筷子的使用不熟练，所以给予匙子使用。 2）用餐前先给予一定的鼓励与表扬，使他心情愉快。 其次用餐中不时的提醒他良用每一种菜的重要性，不可挑食。 最后贴上“五角星”进行再一次的表扬与鼓励。 学期末，瑞瑞能在半小时内自己完成自己的午餐。 3）运动游戏中让瑞相应多一些活动量，使其身内的热量能尽可能的多消耗一些。 如运动中，陪伴他一起折返跑或学习跳绳等。 用餐的时间足足减少原来的50%。 目标能认真听课，专注力能保持在25分钟内。 并能主动举手回答问题。 1）集体活动中安排他坐在离老师近一些的座位，并不断的提醒他认真听课，上课的专注力提高原来的20%；2）让他多回答问题，让其多与其他幼儿一起游戏活动，可以在老师的陪伴下让他一起去参加游戏活动，增强他的自信心。 当有进步时给予鼓励与表扬，上课游戏的积极性提高原来的50%。 目标积极参与各类游戏活动，与其他小朋友互动游戏，加强合作游戏的意识。 1）瑞的记忆十分棒，因此经常让他来当“小老师”，带领全班小朋友一起复习；瑞瑞参与活动游戏的积极性提高了50%2）由于他不喜欢汽球，但在汽球的“帮助”下，瑞瑞各方面的发展提高迅速，都提高了原来的95%，甚至改正了以往的许多坏习惯，比如随意离开座位，跑出教室等。 三、家长工作1）每天进行网络互动，并进行每天5%的幼儿家长做好个别留言。 做到一周内100%的家长沟通交流。 每周一次网络传递照片，随时传递幼儿在园的信息。 2）每月一次向家长张贴育儿小知识，共4次；节日教育宣传共4次；幼儿作品展板共3次。 3）关注个别儿（张书瑞），体弱儿（朱子晨）、肥胖儿（钱程），并每周至少一次的家长面谈工作，做好干预；同时每月两位幼儿的个案跟踪工作。 4）在6月28日，进行家长问卷调查中合格率达到100%，优秀率达到96