鲁教版2020年初中化学中考复习 20 小实验综合D卷.doc

鲁教版2020年初中化学中考复习 20 小实验综合D卷一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） ABCD测定空气中氧气的含量加热氯酸钾和二氧化锰制氧气向盛有二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加入稀盐酸A . AB . BC . CD . D2. （2分）如图，在盛水的烧杯中放一根铁丝，使其一半在水面以上，一半在水面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是（ ） A . a点B . c点C . b点D . 无法判断3. （2分）用150g溶质质量分数为98%的浓硫酸配制30%的稀硫酸的过程中，下列做法正确的是（ ） A . 将l50g的浓硫酸加入490g的水中B . 配制好的稀硫酸存放在铁制器皿中C . 配制时把水沿容器内壁缓慢注入浓硫酸中D . 配制稀硫酸的步骤是计算、量取、溶解、装瓶贴标签4. （2分）下列图中所示的实验操作正确的是（ ） A . 取用大理石B . 加热液体C . 测定溶液的pHD . 稀释浓硫酸5. （2分）如图实验操作可完成两个实验甲实验为粗盐提纯，乙实验为配制溶质的质量分数为10%的食盐溶液下列说法中，正确的是（ ）A . 甲实验的步骤是，其中去除杂质的关键步骤是蒸发B . 甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的C . 乙实验若按照的步骤进行操作，则配制的溶质质量分数不准确D . 乙实验中，若所用的烧杯内壁原先沾有水，对配制的质量分数无影响6. （2分）以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是 （ ） A . 氢氧化钠水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱。B . 物质世界是由一百多种元素组成的，因此可以利用周期表中的元素任意组合新物质C . 化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化D . 中和反应生成盐和水，由此推断生成盐和水的反应一定是中和反应7. （2分）下列有关二氧化碳用途的描述中，不正确的是（ ）A . 制汽水B . 供给呼吸C . 用于灭火D . 做气体肥料二、 填空题 (共2题；共9分)8. （4分）人呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气的二氧化碳含量_（填“高”或“低”）；检验二氧化碳时用到的试剂是_。 9. （5分）回忆教材中有关“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的主要步骤，回答有关问题。 提示：精盐的产率 （1）过滤时，玻璃棒的作用是_； （2）蒸发过程中，待蒸发皿中出现_固体时，停止加热，利用余热使滤液蒸干； （3）某同学所得产率与其他同学比较明显偏低，下列三种情况中，会导致精盐产率明显偏低的是_ A溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入水中，立即过滤B蒸发时，有一些液体、固体溅出C提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量三、 实验探究题 (共7题；共45分)10. （7分）测定空气中氧气含量的实验 （1）实验过程中看到的现象：_。 （2）这个实验除了得出氧气占空气体积的1/5外，还能得出有关氮气性质的哪些结论？_。 （3）实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮他分析造成这种结果的可能原因（答一点即可）：_。 11. （14分）白磷，红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。 实验1 实验2 实验3 （1）通过实验1可以探究燃烧的条件，烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧，a与c对比说明燃烧需要的条件是_。a与b对比说明燃烧需要的条件是_，如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火，红磷会随后着火，这是因为_，白磷燃烧的化学方程式为_。 （2）通过实验2可以测定_。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到_的现象时，可达到该实验目的。 （3）通过实验3可以验证质量守恒定律，实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡，整个实验过程中气球会出现的现象是_。 （4）综合分析上述三个实验，以下说法正确的是_（选填序号） 实验1中的热水只起隔绝空气的作用实验2中红磷可以换成木炭实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用实验3中的气球作用是收集产生的气体实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂（5）综合应用：如果要使实验一水中的白磷燃烧，可以向水中通入_，就会观察到“水火相容”的奇观。而“水火不相容”是指水能灭火，煤矿发生特大瓦斯爆炸后，由于井下情况非常复杂，事故处理专家针对矿并既有瓦斯又有火且可能发生连续爆炸，采用注水或注液氮的灭火方案，注入液氮可以灭火的原因是_，_。 12. （4分）用下图所示实验验证可燃物的燃烧条件。 已知：白磷的着火点为40 , 红磷的着火点为240 。（1）可观察到燃烧现象的实验是_（填序号）。 （2）设计B、D的目的是_。 （3）能验证可燃物燃烧温度需要达到着火点的现象是_。 13. （4分）盐酸是实验室常用的重要试剂，请回答下列问题： 图1 图2 图3 （1）为探究盐酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案（如图1）：向5mL稀氢氧化钠溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌 实验过程中观察到的现象是_向稀氢氧化钠溶液滴加稀盐酸至过量，溶液pH变化的曲线正确的是（如图3）_（填写字母标号）（2）实验室可以利用稀盐酸等药品，通过连接图2装置制取二氧化碳、氢气 制取二氧化碳气体装置的连接顺序是_（填写字母，下同），制取氢气装置的连接顺序是_块状固体加入试管中的方法是_检查发生装置气密性的方法是_14. （6分）控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中。我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用。请结合具体的实验回答下列问题。 （1）实验I是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是_。 （2）在实验中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是_；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因是_；请写出白磷燃烧的化学方程式_。 （3）实验是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，该实验的目的是探究铁生锈的条件之一是_，其中试管中的水带要事先煮沸，目的是_。 15. （6分）世界上每年都有将近总产量十分之一的钢铁锈蚀，造成了巨大的经济损失。为探究铁锈蚀的原因，分别取3枚洁净无锈的铁钉放入试管中，进行如图实验： 实验一 实验二 实验三 （1）进行实验一时，老师指导同学们先向迅速冷却后的沸水中，放入一截打磨光亮的略长于铁钉的镁带，几分钟后再放入铁钉。镁带的作用是_。 （2）大多数同学都观察到了实验一、实验二中铁钉无锈，实验三中铁钉生锈的现象，得出铁生锈的条件是_。 某同学却发现本组实验二中的铁钉表面出现了少量铁锈，经仔细检查后发现胶塞已塞紧，产生这种现象的原因可能是_。（3）工业上用锈烛的废旧铁制品可以回炉炼铁，原理是_ 用化学方程式表示 。在生活中人们对废旧金属合理的处理方法通常有_ 写一种 。生活中防止金属生锈的措施_ 写一种 。 16. （4分） （1）某同学用如下图所示的3个实验验证质量守恒定律： 其中不能达到实验目的的是_（填序号）。实验A中观察到现象：_，证明铁钉与硫酸铜溶液发生了化学变化，反应的化学方程式是_。实验B中该反应的化学方程式是_。反思：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在_的容器中进行。（2）实验室用氯化钠固体配制50g15%的氯化钠溶液的步骤有： 计算：需要氯化钠固体的质量为_g；水的体积为_mL（水的密度近似看作1g/cm3）。称量：用托盘天平称得所需质量的氯化钠并转移到烧杯中。量取：量水时选取的量筒的量程最合适的是_（填序号）A.10mL B.25Ml C.50mL D.100mL在量取水的过程中，如果仰视读数，则配制得到的氯化钠溶液中溶质的质量分数_（填“大于”或“小于”或“等于”）15%。溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、