《晏子使楚》教学设计(完整版)

晏子使楚晏子使楚 教学设计 窄岭实验小学 王宁 教学目标 教学目标 1 了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的 晏子是用 什么办法反驳楚王的 2 理清课文的叙述顺序 学习晏子在机智应对中体现 出的爱国精神 教学重点教学重点 1 楚王是怎样侮辱晏子的 晏子是如何对待的 2 理清课文的叙述顺序 教学难点教学难点 学会推理 学懂晏子反驳楚王的语言 教学过程教学过程 一 谈话导入 1 同学们 昨天我们已初步学习了 晏子使楚 一文 知道了故事发生在春秋战国时期 齐国派大夫晏子出使楚 国 那么楚国是如何接待晏子的 晏子有辱自己的使命吗 出使的结果又是如何 这些都是这节课我们所要关注的请 同学们继续读课文 用划出三次楚王侮辱晏子的句子 并 讲讲你是如何理解这句话的 二 深入阅读 体会智慧 一 研读晏子和楚王间的第一回合较量 1 找出晏子面对楚王的侮辱 如何反驳的句子 2 自由朗读这句话 你认为晏子反驳的话中哪一句 最厉害 让学生自由说理 转折点 由狗洞推想到狗国 向楚王质问 楚国到底 是个怎样的国家 3 晏子面对楚王的侮辱 他又会怎样对接待的人说 这番话呢 请选择合适的提示语 然后读一读 说说你为什 么这样选择 怒发冲冲地 心平气和地 冷静地 4 有感情地朗读第三自然段 二 研读晏子和楚王间的第二回合较量 1 自由朗读第四自然段 说说你最喜欢读哪句话 为 什么 2 课堂交流 随机点拨 1 这是什么话 我国首都临淄住满了人 大伙儿 都把袖子举起来 就连成一片云 大伙儿甩一把汗 就像 下一阵雨 街上的行人肩插肩 脚碰脚 大王怎么说齐国 没有人了呢 A 这句话形象地写出了齐国首都临淄的人多 B 这句话为后文做好伏笔 引诱楚王上当 2 访问上等的国家就派上等人去 访问下等的国 家 就派下等人去 我最不中用 就派到这儿了 A 理解这句话的推理 隐含了 楚国是一个下等国家 B 体会宴子的智慧和说话的技巧 他为什么不明说 3 有感情朗读第四自然段 三 研读晏子和楚王间的第三回合较量 1 自由朗读第五自然段 找出宴子说的话 想想说的 是什么意思 2 出示 淮南的柑橘又大又甜 可是这种柑橘一种 到淮北 就只能结又小又苦的枳 还不是因为水土不同吗 同样的道理 齐国人在齐国能安居乐业 一到楚国就做起 强盗来了 也许是两国的水土不同吧 1 理解 水土不服 A 柑橘因为水土不服 只能结又小又苦的枳 B 齐国人因为水土不服 一到楚国就做起强盗来了 2 这段话中隐含了什么意思 楚国的社会风气不 好 3 有感情的朗读第五自然段 三 感情朗读 理解宴子 1 用一个词语来说说宴子是一个怎么样的人 临危不惧 口齿伶俐 热爱祖国 足智多谋 能言善 辩 2 想象一下 宴子长什么样 面对楚王他是一个怎样 的形象 让学生充分的说 并能结合课文的有关语言说出理由 3 尝试分角色朗读课文 先分组准备 再课堂朗读 四 观照全文 理解结构 1 自由读课文 想想课文的开头 中间和结尾有什么 联系 抓住重点句 楚王仗着自己国势强盛 想趁机侮辱宴子 显现楚 国的威风 从此以后 楚王不敢不尊重宴子了 理解首尾呼应的关系 2 比较课文中间每一次较量中楚王前后态度的对比 理解和开头结尾的关系 5 拓展阅读 6 小练笔 如果晏子回到齐国 齐王大喜 给他开了个庆功宴 你也 去参加这个会 你能介绍一下晏子为什么能取得胜利 小结 今天 我们学习了 晏子使楚 一文 懂得了晏子 以智慧击退楚王侮辱 同学们 只有今天学好知识 才能 像晏子一样 不辱使命