人教版四年级语文上《海滨小城》教学反思

第 1 页 共 5 页 人教版四年级语文上人教版四年级语文上 海滨小城海滨小城 教学反教学反 思思 一 语文新课标指出 在教学中要重视培养学生的自 学能力 要教给学生一些学习方法 鼓励他们采用适 合自己的学习方法 主动地进行学习 因此 在阅读 教学中如何渗透学法指导 是当前小学语文教学改革 的一个重要课题 我教学 海滨小城 这篇课文时在 此方面下了一番工夫 具体表现如下 在教学第四自然段 先让学生找出中心句 然后 让他们边读课文边品赏出这个自然段的意思 除了写 树木的种类多外 还写到桉树叶散发出的香味浓 凤 凰树开的花如一片片红云 从而让学生体会到庭院的 特点 并会用准确而精练的词 很美 树多 归 纳出来 同时 在教学过程中 教师只起诱导作用 学生做到 多思 多读 多讲 真正做 到精讲多练 强化语言训练 而且对学生的逻辑思维 和欣赏文章的能力也起到很好的培养作用 在这节课里 教师做到有扶有放 半扶半放 扶 得自如 放得洒脱 着力于让学生 在游泳中学会游 第 2 页 共 5 页 泳 教给他们一把独立欣赏文章的金钥匙 如教师 在教学第四自然段时先是诱导学生由表及里逐层深入 地品读这一重点段 接着就让学生运用同一方法去自 学第五 六自然段 并作出小结 这样的 扶 放 就收到了事半功倍的效果 在狠抓素质教育和目标教育的今天 教师的精讲 巧练符合时代的特点 如教学第四自然段最后一个句 子 教师让学生一个接一个有感情地朗读比喻句后 再引导学生品味比喻句内含的形象美和色彩美 当小 结第四自然段后 紧接着让学生完成填空题 这样不 但反馈了学生的学习情况 而且体现了教学目标的落 实 是符合大纲中的要精心设计作业 要有启发性的 要求 又如 总结全文后还设计了内容相似 结构相 同 要求一致的语言训练 使学生觉得内容丰富有话 可写 进而体现了读写结合的优越性 二 这节公开课的课题是 海滨小城 海滨小城 这篇课文条理十分清楚 先写海滨 再写小城 写海 滨由远到近 先写大海 然后写海上的船舰和渔民 战士 再写海滩 写小城 先写家家庭院都栽了很多 树 再写公园里的大榕树 然后写干净的街道 每介 绍一处地方的景色 都能抓住景物的特点 生动形象 第 3 页 共 5 页 地把它们的静态 动态 颜色 大小 数量 形状等 具体地描述出来 突出了海滨小城的美丽 整洁 今年我刚刚接手这个班 上了半个学期的语文课 基本摸清学生的学习情况 学生中有两名语文基础比 较好 接受能力较强 一名学生惰性较为明显 学习 没有明显提高 还有两名学生属于后进生 针对学生 的这一情况 我决定第一课时先带学生把课文里的生 字词理解透 为后面讲解课文打好基础 这节课我准备了大量相关的图片和视频 用教学 白板展示给学生看 给他们较直观的感受 帮助他们 理解词语 我把每一个词语都放在课文的句子中出示 给学生看 先读句子 再解释生字词 最后要求能力 较好的学生用新学的字词尝试着造一个句子 上完这 节课我发现学生对所学的新的字词掌握得不错 能正 确运用词语造一个完整的句子 1 新课导入不够新颖 可以做得更精致一些 这节课我的导入方法是直接导入 就告诉学生这节课 我们来学习海滨小城这篇课文 其实海滨小城这篇课 文的课题暗藏玄机 可以叫学生多读几遍课题 再提 问学生还想知道些什么 最后叫学生利用课题找答案 师傅的建议是我豁然开朗 果然有名师风格 2 整节课的课堂气氛太平和了 激情可以再多 第 4 页 共 5 页 一些 这样可以带动学生的学习热情 3 学生在课堂上读书的时候没有发出声音 这 一点我也尝试训练过的 平时的课堂他们有发声音的 可能来听课的人多了 都不好意思发音了 特别高年 级的同学 这点以后要抓出来重点训练一下 4 课堂上学生参与热情较低 师生互动少了 这节课的内容比较多 开始我担心讲不完可能我自己 讲得比较多了 忽略了学生 互动少了点 以后的课 堂要多注重学生说 把主体地位还给学生们 每一次公开课都能帮助教师成长 这次的公开课 来听课的师傅和老师指出了我上课的不足 帮助我发 现上课中存在的自己没有察觉到的问题 我已经将这 些问题整理出来 思考改进的方法 相信再上这一课 我能更好的把握 上得比这次好 三 新的课程标准中指出 在语文教学中 应当充 分激发学生的主动意识和进取精神 注重质疑问难 切磋学习 砥砺思想 倡导自主 合作 探究的学习 方式 我首先站在学生的角度去考虑 我的教要为 学生的学服务 语文教学的任务是培养语感 而读是 基础 没有了这个基础 培养语感就成了无源之水 读有助于理解 有助于丰富语言材料 故我主要是要 第 5 页 共 5 页 求学生在个性化朗读中不断地发现问题 提出问题 解决问题 以读代思 以读代讲 以读代问 体现语 文课程的工具性和人文性 并让学生自读自悟 小组 合作学习 让他们做学习的主人 让我作为学生学习 的导向 当学生遇到难题时适时点拨 从而落实新课 程的精神 培养了学生获取新知的能力 分析和解决 问题的能力 也培养了学生终身学习的能力 四 通过 海滨小城 一文的教学 我感受到了学生 进行自主研究性学习的巨大潜力和美好前景 也让我 认识到教师作为课堂教育的引导者 课堂活动的组织 者 学生自主学习的协助者 还必须具备更高层次的 教学理念 掌握更新的教育教学手段和方法 教学要 真正以学生的发展为本 让不同层次的学生都学起来 动起来 活起来 成为学习的小主人