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第 1 页 共 3 页 认一认认一认 1 1 教案教案 教学要求 认识 16 个生字 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 游戏 导入新课 1 教师贴出一张没有口 手 足 舌 牙 耳 眼睛人物 提问 这个人少了些什么 教师一一板书 叫一个同学出来把缺少的东西画上去 画完后问同学这是什么 板书 人 2 告诉同学今天我们要学习的字就是目就是眼 睛 二 指导看图 1 看上排左起第一幅图 问 图上画的是什么 2 范读 指名读 人 3 用 人 结合图说一句话 4 齐读 开火车读 按照上面的基本步骤学习其余 15 个生字 均要 第 2 页 共 3 页 求读准字音 理解字义 初步认清字形 三 游戏巩固 1 教师出示 人 口 手 足 舌 牙 耳 目 的卡片 要求学生能够读出来 并把它们贴在黑板人 物相应的位置上 2 教师读出字 要求学生做动作指中老师所说的 部位 四 作业 练读 8 个字 第二课时 一 复习 1 出示卡片 集体 个别认读 二 自由认读 1 引导学生自由认读 结合图和以前的知识 认一认有你认识的字吗 2 提问学生 检查自学情况 三 根据情况教学认字 1 认读 金 叫学生观察第一幅图画的什么 范读 要求学生认真听 个别读 开火车读 引导学生用 金 组词并说一句话 第 3 页 共 3 页 2 认读 木 叫学生观察第二幅图画的什么 范读 要求学生认真听 个别读 开火车读 引导学生用 木 组词并说一句话 你还记得 木 和我们以前学的什麽字同音 区分 木 和 目 3 水和火 山 田 土的教学同上 4 石 的教学 叫学生观察第六幅图画的什么 范读 要求学生认真听 个别读 开火车读 特别强调 舌 和 石 的读音 检查学生 舌 和 石 的区
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