人教版语文五年级上册复习资料整理.doc

人教版语文五年级上册复习资料整理（二）一、课文内容的掌握题一 按课文内容填空。1松鼠是一种漂亮的小动物，（ ），（ ），很（ ）。它们面容（ ），眼睛（ ），身体（ ），四肢（ ）非常（ ），非常（ ）、（ ）的 小面孔，衬上一条 （ ）的美丽尾巴，显得格外漂亮。 这段话从松鼠的 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等身体部位来介绍松鼠。2新型玻璃这篇课文介绍了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这五种功能巨大的玻璃。题二 将下列句子按先后顺序排列。（ ）乐队奏国歌。（ ）升国旗，鸣礼炮。（ ）毛主席出现在主席台上。（ ）林伯渠秘书长宣布典礼开始。（ ）毛主席宣读中央人民政府公告。（ ）毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”题三 判断下列说法是否正确。正确的打“”1. 鲸是一种哺乳动物，生活在海里。 （ ）2. 灰尘是一种一无是处的东西。 （ ）3. “变色玻璃”可以实现冬暖夏凉的功能。 （ ）4. 松鼠的窝通常搭载树枝分叉的地方，窝口有一个椭圆形的盖。 （ ）5. 布封是19世纪法国一位著名的博物学家、作家。 （ ）6鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。 （ ）题四 课文主要内容的概括。1狼牙山五壮士这篇课文记叙了（ ）时期，八路军某部的五个战士为了（ ），（ ）上山，英勇（ ），最后把敌人引上（ ），英勇（ ）的故事。2难忘的一课记叙了（ ）以后，作者在（ ），见到（ ）的动人情景以及在（ ）参观（ ）的深切感受。3开国大典这篇课文记叙了（ ），（ ）成立，在（ ）举行典礼。（ ），典礼开始。首先（ ），接着，（ ），然后，（）。毛主席又（）。宣读公告完毕，（）开始，受检阅的有（）。阅兵式后，开始（）。直到（），游行队伍才完全走出天安门广场。二、课文阅读片段： 片段一我跨进店门，暗喜没人注意。我掂起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味。1“窃”在字典中的解释：偷盗 暗中，偷偷地。 谦辞，指自己。“窃读”中“窃”的是第（ ）种意思。2读一读划横线的句子，用“”圈出表示作者动作的词，你从这些词中感受到了什么？ 3“我很快乐，也很惧怕”“我”的快乐来自 惧怕是因为 。片段二旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是（ ），愈是（ ），花开得愈（ ），愈（ ）。它是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（ ）的人物，他们不管历经多少（ ），不管受到怎样的（ ），从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的（ ）里，总要有梅花的（ ）才好！1.根据课文内容填空。2.这番话是（ ）说的，他借（ ）赞美了 （ ）。3.这番话的一开头说的是其他的花，这样说的目的是 4.写出你印象深刻的有节气的中国人，并简单地写写他们有节气的表现。 片段三父亲说：“花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头 使人一见就生爱慕之心 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“（ ）你们要像花生，它( )不好看，（）很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这就是我对你们的希望。”1给文中划线的部分加上标点。2在文中括号里加上合适的关联词。3“体面”的意思是 。父亲对我们的希望是 。4“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的含义是指 （ ）人不要讲体面，而要做对他人有用的人。做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。片段四有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1.“信赖，往往创造出美好的境界。”哪些句子具体描写了小鸟对我的信赖？用“”划出来。2.对于小鸟的信赖，我感到有些意外，从、这两个词语可以看出。3.信赖，往往创造出美好的境界。”课文中的“美好境界”是指片段五五位壮士（ ）狼牙山顶峰，（ ）着群众和主力部队远去的方向。他们 （ ）还在向上爬的敌人，脸上（ ）。班长马宝玉（ ）地说“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪（ ）了，然后（ ）悬崖边上，像（ ）一样，第一个（ ）深谷。战士们也（ ），相继从悬崖（ ）。以上这段话主要写了我体会到作文部分第一单元 1.在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。2.采访身边爱读书的人，根据笔记，仿照课文整理出采访记录。3“开卷有益”“开卷未必有益”以“记一次辩论”为题写写辩论的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。第二单元以“二十年后回故乡”为内容写 一篇习作。发挥想象，写写家乡的变化，哪些地方引起你的回忆，可以写写与亲人或同学见面的情景，也可以写其它内容。回忆课文中作者表达情感的方法，试着在习作中加以运用。第三单元选择一种物品介绍给大家。说明性文章的一些特点，学到了一些说明的方法。通过观察、参观、阅读说明书的方式尽可能的多了解这种物品，从几个方面按照一定的顺序来写。第四单元1 在生活中获得的启示。仔细想想这件事是怎样发生的，从中获得了什么启示。2 名言警句给我们的启发。 跟同学交流自己的座右铭，并说说是怎样理解这句话的，联系生活实际，说说这句话对自己的启发。3 看图写话 “文明 ，只差一步”第六单元 体会父母的爱1 曾经有过不理解的时候 ，但通过一些事情，体会到父母的爱。2 对父母提出的建议。3 想和父母说的心里话。4 看图写话。父与子第七单元读后感写读