2020春二年级语文下册 课文3 8彩色的梦教案 新人教版

1 8 8 彩色的梦彩色的梦 教学目标 1 1 会认 9 个生字 会写 9 个生字 2 2 运用 读文章 想画面 的方法 想象诗歌描绘的画面 深入体会诗人表达的情感 3 3 能用自己的话说说诗歌的意思 能有感情地朗读 背诵诗歌 仿写诗句 培养欣赏美 的能力 4 4 通过对诗歌内容的理解 激发热爱大自然 热爱生活 热爱美的思想感情 教学重点 学习生字词 有感情地朗读诗歌 教学难点 理解诗句意思 想象诗歌画面 仿写诗句 教学准备 多媒体课件 生字卡片 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时第一课时 一 故事导入 揭示课题 1 1 故事导入 师 有个小朋友的铅笔最爱做梦了 他的彩色铅笔滑过的地方 不但有一幅幅美妙的图画 拉 着手的雪松 又大又红的太阳 还有水果的香味 紫葡萄的叮咛 2 2 设疑 大家想不想拥有这样的彩色铅笔 做各种各样彩色的梦呢 3 3 揭示课题 板书 彩色的梦 二 初读课文 随机识字 1 1 自读课文 要求读准字音 读通课文 2 2 检查自学 随机识字 后鼻音 坪 囱 精 叮 咛 梦 舌边音 聊 拉 灵 蓝 平舌音 彩 森 3 3 再读课文 思考 我 的彩色铅笔滑过哪些地方 在课文中做上记号 4 4 讨论交流 草坪 天空 森林 三 细读课文 自主学习 1 1 在四人学习小组内 从课文的 4 节诗中选择自己喜欢的一节进行研究 读一读 想一想 说一说 问一问 2 2 每个小组派一名代表在全班交流 结合学生的回答 理解 聊天 葱郁 精灵 叮咛 等词语 并用课件演示草坪 天空 森林的美景 2 3 3 指导学生有感情地朗读 四 总结课文 指导书写 1 1 齐读课文 2 2 巩固生字 从生字卡片中找字的游戏 1 猜字谜 树林下的夕阳 梦 2 左右结构的字 聊 坪 郁 拉 般 精 彩 结 叮 咛 3 上下结构的字 盒 梦 蓝 苹 4 找找偏旁一样的字 叮 咛 5 三木为 森 3 3 指导书写 重点指导 蓝 森 般 灵 的写法 第二课时第二课时 一 复习旧知 指导背诵 1 1 组与组之间进行朗读比赛 教师在学生读的过程中再次随机进行朗读指导 2 2 指名说说铅笔到过哪些地方 这些地方有什么神奇的变化 3 3 教师用引读法 引导学生熟读课文 二 再读课文 仿写诗句 1 1 采用多种方式读课文 2 2 出示第二小节 引导学生仿写诗句 脚尖滑过的地方 大块的草坪 绿了 大朵的野花 红了 大片的天空 蓝了 蓝 得 透 明 3 3 选择小组代表在全班汇报 交流 三 总结全文 拓展练习 1 1 齐读全文 2 2 用自己的话说说彩色铅笔画出的梦 3 3 仿照三 四节的写法 说说自己的梦 四 拓展阅读 发展能力 1 1 阅读高洪波的其他诗歌 鹅 鹅 鹅 高洪波 最近 妈妈总爱捉住我 逼我背一首古怪的儿歌 鹅 鹅 鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 听说这是一位古代的神童 七岁时写下的 大作 可我却背得结结巴巴 气得妈妈说我 笨脑壳 我只好背得滚瓜烂熟 妈妈显得特别快活 从此 每当家里来了客人 3 我都要牵出这只倒霉的 鹅 听到了一声声的夸奖 妈妈就奖我美味的糖果 好像这是我写的诗篇 其实 我从来没有见过白鹅 我家小小的阳台上 连只小鸟都不曾飞落 更别说从那 曲项 里 向天唱出的美妙的歌 真的 我不愿当什么 神童 更不想靠 白鹅 啄来糖果 如果妈妈带我去趟动物园 那才是我最大的快乐 我喜欢你 狐狸 高洪波 你是一只小狐狸 聪明有心计 从乌鸦嘴里骗肉吃 多么可爱的主意 活该 谁叫乌鸦爱唱歌 呱呱呱自我吹嘘 再说肉是它偷的 你吃它吃都可以 也许 你吃了这块肉 会变得漂亮无比