那片绿绿的爬山虎教案教学设计推荐

第 1 页 共 6 页 那片绿绿的爬山虎教案教学设计推荐那片绿绿的爬山虎教案教学设计推荐 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 一 引入 1 同学们 我们都学过 爬山虎的脚 这篇课 文 还记得爬山虎的样子吗 2 记得是谁写的吗 3 是的 就是这位我国著名的大教育家 大作 家 大 xx 叶圣陶老先生的作品 大家都尊称他叶老 今天 就让我们再次走近叶老 走近那片绿绿的爬山 虎 读 你读 真美啊 你读 多绿呀 一齐来 二 1 课文中有好几处提到了这片绿绿的爬山 虎 请同学们打开课本 好好读读课文 把字音读准 确 把句子读通顺 并找到相关的句子用波浪线划出 来 大声读一读 2 是这几处吗 请你再读一读 想想 这是一 墙怎样的爬山虎 第 2 页 共 6 页 3 孩子们 你们见过爬山虎吗 在哪见过 这 样一种极其普通 随处可见的爬山虎 为什么唯独叶 老家的在 16 岁的肖复兴眼中是那样的绿葱葱 那样 的沉郁呢 就让我们到课文中找找这个特殊的原因 但我想 要想了解这个原因 首先得了解这墙爬山 虎的主人 你们说呢 请同学们默读 1 6 小节 看看 爬山虎的主人叶老是个怎样的人 请找出相关的句子 做上记号 三 精读 在作者眼中 叶老是个怎样的人 春风拂面 什么感觉 还从哪里感觉到他是个认真细致的人 翻到 曲线 1 是的 这就是密密麻麻 作者的征文都密密 麻麻成什么样子了 谁能找出来读一读 2 是的 你们看 这就是叶老给作者修改的征 文第一页 看着这一页 想象一下 叶老是怎么给 我们 改作文的 3 只是一篇这么改吗 只是二十篇吗 是的 远远不止 他还是大 xx 每天都有一大堆的作品等 着他修改 等着出版 如此忙碌的叶老却为我这么认 第 3 页 共 6 页 真细致地修改作文 我怎能不一下子 愣住了 sjbwz 透过这满纸密密麻麻的修改痕迹 你看到的 还仅仅只是修改符号吗 你仿佛还看到了什么 这是一位对工作多么认真负责的长者呀 你还从哪里感受到叶老是个怎样的人 评语 这是一位对工作多么认真负责的长者呀 看似简 单的几个字 看似简短的一则评语 却达到了 精而 又精 纯而又纯 的学术造诣 怎能不令人敬仰呢 孩子们 让我们带着这一份敬仰 带着这一份期 盼 一起走进叶老的家吧 刚进里院 一墙绿葱葱的 爬山虎扑入眼帘 预备起 你还从哪里感受到叶老是个怎样的人 意外 是的 叶老是一位鼎鼎有名的大作家 而我只是 一个小小的初中生 却可以到他家做客 将是多么激 动人心的时刻啊 孩子们 让我们和作者一样 带着 这一份激动一起来感受吧 这片爬山虎是那样的绿葱葱 绿得那么鲜明 那 么生动 四 精读 见到叶老后 作者又有什么新的感受呢 听老师 第 4 页 共 6 页 读 这时 叶老给我留下的印象又是怎样的 平易近人 亲切和蔼 从哪里看出来 叶老见了我 缩短不少 1 什么是距离 叶老和我之间缩短了的是什么 距离 此时 我和叶老的心仿佛贴在了一起 我和叶老 仿佛就是许久不见的老朋友 这不仅是一位对待工作 极其认真负责 学术造诣极其深厚的叶老 更是一位 真诚质朴 谦和慈蔼的叶老 此时 作者再见窗外的 那一墙爬山虎 绿得是那么沉郁 那么浓厚 那么有 韵味 来 孩子们 我们一起读 还从哪里感受到了 我们的交谈很融洽 1 说说 2 再读一读 你还感受到了什么 是的 心与心的交融 浑然不觉时光的流逝 3 想象一下 如此融洽的交谈 叶老会和我说 些什么呢 这位叶老 你想对我说些什么 4 叶老们 你们的话语如此亲切 但句句都在 耐心地教导我 真是亲切之中 第 5 页 共 6 页 你们的话语没有华丽的辞藻 但句句朴实的言语 却一直鼓励着我 真是质朴之中 正是叶老 亲切之中 把我小小的 5 我知道 你们也知道 融化这个词一般都用 在 可这里却说小小的心被融化了 你感觉到了什 么 是的 那一颗紧张的心被舒解了 就像冰雪融化 了一样 是什么让你小小的心融化了 6 正是叶老真诚质朴 平易近人把我紧张的心 悄悄地融化了 此时 我们更见证了一位文坛伯乐 他慧眼识真 才 毫不厌倦地鼓励 培养那么多的人才 著名的大 作家茅盾 article 巴金 丁玲就是这样一举成名 了 抬起头 再见窗外那一墙的爬山虎 绿得那么沉 郁 如同浓浓的湖水 不停地摇曳着 是那么的虎虎 而有生气 来 孩子们 让我们深情地共同感受这一 刻吧 你来读 你来 这不