分析学情、科学备考、提高质量

1 分析学情分析学情 科学备考科学备考 提高质量提高质量 资中县教育研究室 林中柱 2013 年 5 月 15 日 一 2013 年中考查模考成绩分析 一 从名次来看 前 200 名前 500 名前 1000 名前 2000 名前 3000 名前 5000 名 单 位 学 生 人 数 人 数 比 例 比比 例例 名名 次次 人 数 比例 比比 例例 名名 次次 人 数 比例 比比 例例 名名 次次 人 数 比例 比比 例例 名名 次次 人 数 比例 比比 例例 名名 次次 人 数 比例 比比 例例 名名 次次 全 县 864 8 20 9 2 4 50 5 5 8 100 6 11 6 202 7 23 4 301 9 34 9 500 0 57 8 二 中 118 0 68 5 8 2 2 12 8 10 8 4 4 195 16 5 7 7 331 28 1 1010 442 37 5 1 1 6 6 639 54 2 2525 一 中 92426 2 8 9 9 646 9 1 1 0 0 112 12 1 1 1 3 3 215 23 3 1313 305 33 0 2 2 1 1 499 54 0 2626 甘 中 781 1 3 2 2 5 5 22 6 3 3 1 1 56 4 2 2 9 9 12 15 4 3333 23 29 5 2 2 6 6 48 61 5 1818 球 中 43918 4 1 4 4 50 11 4 3 3 102 23 2 2 2 178 40 5 3 3 240 54 7 3 3 353 80 4 4 4 结 中 2165 2 3 1 1 1 1 94 2 2 2 0 0 27 12 5 1 1 1 1 64 29 6 9 9 93 43 1 9 9 141 65 3 1313 新 中 145 10 7 3 3 9 9 85 5 3 3 1 1 22 15 2 3434 37 25 5 3 3 0 0 73 50 3 3030 公 中 2216 2 7 1 1 0 0 167 2 7 7 35 15 8 8 8 58 26 2 1212 76 34 4 1 1 9 9 125 56 6 2323 四 中 27 3 11 1 4343 太 中 3352 0 6 3 3 3 3 41 2 3 3 7 7 72 1 4 4 0 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年中考模考第五册期末考试 单位 参考 学生 人数 优良率优秀率优尖率 评价 总分 评价 名次 43 个 单位 参考 学生 人数 优良率优秀率优尖率 评价 总分 评价名 次 43 个单位 全县 8132 987364 36 32 30 16 06 一中 80967 41 33 84 19 78 369 08 6 694372 28 37 74 21 87 404 87 7 7 二中 108766 56 40 11 24 34 415 24 3 3113871 96 42 86 26 03 445 50 3 3 三中 12642 34 22 52 13 51 242 34 191912947 75 24 32 12 61 255 86 2929 4 四中 2712 00 0 00 0 00 24 00 42422952 00 0 00 0 00 104 00 4242 球中 43298 31 58 15 33 15 594 94 1 1447107 02 69 94 43 54 711 52 1 1 结中 21364 32 37 56 15 49 356 34 7 722373 24 39 44 15 02 379 34 1010 甘中 7752 87 17 24 6 90 209 20 27278972 41 27 59 10 34 306 90 2020 新中 13044 38 18 13 7 50 198 75 303014452 50 21 88 7 50 230 00 3333 公中 21466 85 36 96 22 83 395 65 4 422772 83 42 93 25 00 442 39 5 5 太中 30842 07 13 59 2 59 151 46 363638362 46 20 39 6 15 237 22 3232 江中 14940 31 17 05 6 20 179 84 333325046 90 18 22 6 20 197 67 3636 铁佛 16370 06 43 95 22 29 427 39 2 217175 16 47 77 22 29 452 87 2 2 发职 21843 33 20 00 10 00 216 67 252524948 52 24 07 11 48 250 74 3131 鱼职 12028 09 7 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双职 双河 三中 发 职 骝马 在后退的学校有 4 个名次以上 兴隆 孟塘 水南 公民 太 中 甘中 板栗 二 科学备考 提高质量 1 鼓励学生 赏识学生 树立信心 大家都知道大家都知道 兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师 孔子也曾说过 孔子也曾说过 知之者不如好之者 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 好之者不如乐之者 由此可见 培养学生的学习兴趣 让学生在愉快的气氛由此可见 培养学生的学习兴趣 让学生在愉快的气氛 中学习 是调动学生学习积极性 提高学生学习质量的至关重要的条件 也是中学习 是调动学生学习积极性 提高学生学习质量的至关重要的条件 也是 减轻学生过重负担的根本措施 减轻学生过重负担的根本措施 教师要毫不吝啬赞美的语言 让激励始终伴随着学生的学习成长 让学生教师要毫不吝啬赞美的语言 让激励始终伴随着学生的学习成长 让学生 始终保持着积极的学习态度和高涨的学习热情 始终保持着积极的学习态度和高涨的学习热情 6 2 2 加强加强 五认真五认真 的检查 提高后期复习教学的有效性 的检查 提高后期复习教学的有效性 1 1 认真备课 领导在检查教师备课时重点看 认真备课 领导在检查教师备课时重点看 是否备学生 是否备学生 资料资料 的选择是否与我们的新要求一致 每次月考的题都应当有答题卡 的选择是否与我们的新要求一致 每次月考的题都应当有答题卡 考试的热考试的热 点和学生容易错的知识点教师心中是否有数 点和学生容易错的知识点教师心中是否有数 教师是否有学生的错题记载本 教师是否有学生的错题记载本 复习教学的反思是否有一定的深度 复习教学的反思是否有一定的深度 2 2 认真上课 我们领导在听课和巡课时重点看 认真上课 我们领导在听课和巡课时重点看 教师是否准时上下教师是否准时上下 课 上课时是否接打电话 严禁教师私自调课 课 上课时是否接打电话 严禁教师私自调课 教师上课时精神是否饱满 语言表达是否准确 生动 富有感情 学生教师上课时精神是否饱满 语言表达是否准确 生动 富有感情 学生 反应 语言 思维 情绪等 是否活跃 学生的精气神怎样 学生的参与度如反应 语言 思维 情绪等 是否活跃 学生的精气神怎样 学生的参与度如 何 复习教学效果怎么样 何 复习教学效果怎么样 3 3 认真布置和批改练习 认真布置和批改练习 我们领导在检查教师布置和批改作业时重点看 我们领导在检查教师布置和批改作业时重点看 精心选择练习题没有 分量是否恰当 教师是否盲目地搬用不切学生实精心选择练习题没有 分量是否恰当 教师是否盲目地搬用不切学生实 际的现成复习资料 际的现成复习资料 作业批改是否认真及时 正确 批改符号是否规范 是否有批改日期 作业批改是否认真及时 正确 批改符号是否规范 是否有批改日期 是否使用红笔 是否使用红笔 及时评讲作业 是否有针对性 对于部分学生的作业是否面批面改 学及时评讲作业 是否有针对性 对于部分学生的作业是否面批面改 学 生是否有错题记录本 生是否有错题记录本 学生错题记录本学生错题记录本 是学生在每次考试中出现的问题 用一个本子把它是学生在每次考试中出现的问题 用一个本子把它 记录下来 然后重新做一至二次 且定期温习 以达到巩固提高的目的 此本 记录下来 然后重新做一至二次 且定期温习 以达到巩固提高的目的 此本 要求教师每周检查 要求教师每周检查 7 4 4 认真辅导 我们领导在检查教师的辅导时重点看 认真辅导 我们领导在检查教师的辅导时重点看 教师是否做好教师是否做好 学校安排的提优补差工作 教师是否经常对学生进行分层次辅导 学校安排的提优补差工作 教师是否经常对学生进行分层次辅导 是否定期命制矫正性练习 是否定期命制矫正性练习 内容主要是来源于学生的月考和周练中的错误率高而又是考试的热点问题 内容主要是来源于学生的月考和周练中的错误率高而又是考试的热点问题 矫正性练习的时间是一节课就能完成 矫正性练习的时间是一节课就能完成 两个主动相结合 搞好辅导工作 两个主动相结合 搞好辅导工作 在在 抓保抓保 过程中 要求两个主动相结合 即 学生主动找老师 老师主过程中 要求两个主动相结合 即 学生主动找老师 老师主 动找学生 动找学生 5 5 认真组织考试 我们建议每月要进行一次月考 每周每科应有一个 认真组织考试 我们建议每月要进行一次月考 每周每科应有一个 周练 并且和中考的考试时间和科目一致 周练 并且和中考的考试时间和科目一致 保证试卷质量 注重训练的保证试卷质量 注重训练的 高效性高效性 要求教师不使用套题资料 要 要求教师不使用套题资料 要 对已有的资料进行组合 特别要注意与我们新的中考题型一致 教师必须在考对已有的资料进行组合 特别要注意与我们新的中考题型一致 教师必须在考 试之前试做试卷 试之前试做试卷 认真组织考试 规范考试各个环节 集中精力监考 严肃考试纪律 防认真组织考试 规范考试各个环节 集中精力监考 严肃考试纪律 防 止舞弊行为的发生 止舞弊行为的发生 严格按照统一的评分标准认真阅卷 评分 阅卷结束后应要求教师做好严格按照统一的评分标准认真阅卷 评分 阅卷结束后应要求教师做好 各项成绩统计汇总工作 认真分析考试情况 及时评讲试卷 各项成绩统计汇总工作 认真分析考试情况 及时评讲试卷 3 3 学校领导要深入课堂听课和巡课 提高教师课堂教学的有效性 学校领导要深入课堂听课和巡课 提高教师课堂教学的有效性 校长及主要领导要深入课堂一线听课和巡课 校长带动副校长 副校长带校长及主要领导要深入课堂一