前滚翻教学设计及反思

前滚翻前滚翻 教学设计教学设计 教学目标教学目标 认知目标 认知目标 1 了解前滚翻是技巧基础动作 也是一种自我保护的方法和一种应 急技能 2 了解前滚翻动作的关键是团身紧 技能目标 1 通过教学使 85 90 的学生掌握前滚翻正确技术 动作 发展学生灵巧 协调和平衡素质 3 通过游戏练习 发展学生下肢力量和创新能力 情感目标情感目标 1 树立较好完成动作的自信心 并敢于表现自我的良好品质 2 养成主动学习 合作学习 创新学习的良好习惯 教学重点教学重点 团身紧 教学难点 教学难点 身体依次着垫 滚动圆滑五 本课教法 学法 教学过程教学过程 一 课堂常规 2 检查人数 师生问好 二 游戏导入 激发学生兴趣 小游戏 炮伐 1 教师讲解游戏方法和规则 并请一位同学协助老师完成示范 动作 2 组织学生分散练习脚夹沙袋射击的动作方法 提示学生要快 速收腹举腿 3 组织学生进行比赛 组织 两人一组 相隔 1 5 米至 2 米 三 技能学习 1 老师创设森林遇险情境 同学们被困在一个小土坡上 怎样才能 安全地离开 老师把同学们分成勇敢组 团结组 守纪组 合作组 鼓励大家团结一致 学习应急技能 前滚翻 运用技能摆脱危险 2 用皮球与砖块滚动的比较 引导同学们模仿 小刺猬 和游戏中 的 矮人 动作 体会团身紧的动作要领 复习前后滚动 3 老师讲解示范动作要领 提示重点难点 传授动作口诀 一蹬二 撑三低头 团身滚动像圆球 组织学生练习 鼓励同学之间团结协 作 4 学生尝试练习 相互对比 集体研究 大胆展示 学生自评 组 内自评 老师评价 5 老师巡视指导 对于未能完成动作的同学 指导小队同伴帮助完 成 6 老师评价各队学习情况 在表现突出的小队的队旗上加上星星 四 拓展应用 1 老师带领同学们运用学到的本领 安全地离开了小土坡 穿过了 一片小树林 这个时候迷失了方向 老师引导同学们运用二年级课 文 要是你在野外迷了路 所讲到的大树 枝叶稠的一面是南方 枝叶稀的一面是北方 辨清了方向 到达了安全的地方 2 老师利用教具设计出野外有可能出现的地形 小溪 山坡 山洞 独木桥 引导运用学过的跨越 前滚翻等技能完成练习 3 老师引导同学们利用教具 发挥想象力 设计出 勇敢者之路 分组比赛 4 老师评价各组表现 五 课堂延伸 1 放松舞蹈 欢庆成功 2 学生自评 老师评价 3 小结 1 前滚翻是一项很实用的自我保护方法 在我们平时 的球类类活动中也常常用到 例如排球运动员在救球时就会常用到 滚翻动作 2 参加野外活动时 要做好充分准备 避免出现危险 情况 遇到危险情况要镇定 运用学过的知识和技能 摆脱困境 前滚翻前滚翻 教学反思教学反思 本课的主要内容是前滚翻 一个较为枯燥的体操教材 怎样才 能让学生有兴趣参与学习呢 本课另辟蹊径把前滚翻作为一种十分 实用的生活应急技能 配合相应的生活情境创设展开教学 使体育 教学联系生活 教学内容更加生活化 学生能够学以致用 学习的 积极性自然高涨 达到了较好的教学效果 主要体现在以下几点 1 巧设情境 激发兴趣 本课围绕教学内容 创设了一系列的情景 森林游玩 突遇险情 学技自救 安全脱险 技能拓展 让学生在这一系列的情景感染下 产生身临其境的感觉 增加了课堂教学的趣味性 有效地调动学生 的学习积极性 使学生产生了一种跃跃欲试的激情 全身心地投入 学习活动中 2 巧设铺垫 层层递进 本课的主要内容是前滚翻 完成动作的重点在于团身紧 在课的 导入部分两个游戏活动中 小刺猬 和 矮人 都有团身动作 学生在 游戏中不经意地完成了练习 为接下来学习前滚翻动作打下了基础 使学生对 团身紧 这个动作要领 留下了初步印象 在讲解前滚翻 动作要领时 通过 皮球 与 砖块 滚动的比较 直观地展示给学生 要把动作做好 就要做到 团身滚动像圆球 再一次强调了本课的 重点 团身紧 3 小组合作 互助互评 本课在学法方面 着重于学生的小组合作学习 在学生学习过程 中 对于学困生 教师并没有直接进行指导帮助 而是指导本组的 同伴进行帮助 指导 以小组成绩来衡量评判 共同完成学习目标 在教学评价方面 本课采用了学生自评 组内自评 老师评价相结 合的方式 关注到每一位学生的差异 让每位学生都体验到学习和 成功的乐趣 4 拓展创新 运用技能 本课通过创设技能应用情境 使学生的体育技能反复的在实际中 应用 深切地感到学到的体育技能是十分有用的 学生在一 二年 级已经学过跨越 跳跃 爬行等技能 本课在拓展应用部分 创设 的 勇敢者之路 的游戏 为学生各项技能的综合运用 提供了一个 平台 让学生发挥自己的想象 设计自己路线 通过应用 既加深 了学生对技能的熟练程度 又培养了解决问题的能力和创新意识 同时 也为本单元第 5 课时 向前跳下接前滚翻 的学习 打下了基 础 5 学科延伸 相互联系 体育是一门综合性很强的学科 在实际教学当中所涉及的领域 比较广泛 本课在拓展应用环节 创设了野外迷路的情境 教师引 导学生利用语文课中的知识 解决了问题 成为体育 语文 野外 生存几个