语文人教版五年级下册草船借箭

张张 家家 口口 市市 万万 全全 区区 第第 五五 小小 学学 教教 案案 课题19 草船借箭课时四课时 教学 目标 1 学习本课的生字 新词 正确读写本课的词语 分角色朗读课文 理解课文 内容 体会诸葛亮的神机妙算 用自己的话讲讲这个故事 2 理清文章的叙述顺序 在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果 有 层次地培养学生的思维独特性 3 体会古典文学作品的文化魅力 感悟祖国灿烂文化的底蕴 激发学生热爱 祖国的思想感情和创新意识 教学 重点 1 了解 草船借箭 的起因及经过 2 抓住人物语言 感受人物形象 体验阅读名著的乐趣 3 学习课文 从文中体会诸葛亮的 神机妙算 教学 难点 1 了解 草船借箭 的起因及经过 2 抓住人物语言 感受人物形象 体验阅读名著的乐趣 3 学习课文 从文中体会诸葛亮的 神机妙算 教学 准备 多媒体课件 教学环节学情预设应对策略 第一课时 一 导入新课 1 今天 我们学习一篇根据 三国演 义 的有关章节改写的故事 2 出示地图 简介背景 东汉末年 曹操 刘备 孙权各据一方 曹操打败了 刘备 又派兵进攻孙权 于是刘备和孙 权联合起来共同抵抗曹操 诸葛亮 奉命到孙权那里帮助作战 草船借 箭 的故事 就是在孙 刘联合抗曹 的时候 也就是在赤壁之战之前发生 的 3 从 草船借箭 这个题目中 你可 以知道什么 你还想知道什么 二 借助字典和生字表自学生字 1 用自己喜欢的方式读课文 指导 学生读准字音 2 指导学生区分字的结构 1 加一加 督 由 叔 和 目 组成 且记住这个字是上 下结构 出示课文题目后齐 读 督 读 d 不要错读成 d 惩 读 ch ng 不要错读成 ch ng 寨 读 zh i 不要错读成 z i 饮 读 y n 不要错读成 y n 学 科五下语文授课人授课班级 主备人李富莲审批人签字审批日期 教学环节学情预设应对策略 惩 由 征 和 心 组成 这个字也 是上下结构 饮 就是 饣 加上一个 欠 字 这 个字是左右结构 2 换一换 寨 与 赛 的字形相近 它们上半部 分相同 下半部分不同 注意区分 3 组一组 罚 是由三部分组成的 上面是 罒 下面由 讠 和 刂 组成 3 指导学生理解词义 1 让学生从文中找出不理解的词语 2 查工具书理解词义 要求学生掌握下列 词语 三 初读课文 整体感知 1 按照事情发展的顺序 给课文分段 2 本文的中心事物是 箭 周瑜借造箭 来刁难诸葛亮 诸葛亮因 借箭 而显示 其才干 通过学习 同学们对课文内容基 本把握了 请大家以 箭 来总结段意 第一部分 写周瑜让诸葛亮造箭 第二部分 写诸葛亮准备造箭 第三部分 写诸葛亮 借箭 第四部分 写诸葛亮 借箭 成功 小结 学生归纳之后 老师充分肯定 并及 时指出 这是按照事情的 起因 准备 起因 准备 经过 结果经过 结果 的顺序写的 第二课时第二课时 一 检查复习 1 检查读生词 二 导入新课 通过上节课的学习 我们知道了周瑜由于 妒忌诸葛亮的才干 假借商议军事急于造 十万支箭而有意为难和陷害诸葛亮 诸葛 亮巧妙地用草船向曹操 借 得十万支 箭 挫败了周瑜的阴谋 使周瑜不得不羞愧 叹服 那么 诸葛亮是怎样成功的呢 这节 课我们来具体学习 三 学习课文内容 1 学习课文第一部分 1 课件出示 周瑜看到诸葛亮挺有 才干 心里很妒忌妒忌 周瑜妒忌诸葛亮的 第一部分第一部分 第 1 2 自然 段 周瑜妒忌诸葛亮的 才干 用十天造十万支 箭的任务来为难诸葛亮 诸葛亮接受了这个任务 并保证三天造好 第二部分第二部分 第 3 5 自然 段 周瑜不提供造箭材 料 进一步陷害诸葛亮 诸葛亮不需要造箭材料 巧妙地做好 借箭 准备 第三部分第三部分 第 6 9 自然 段 诸葛亮利用草船向 曹操 借箭 第四部分第四部分 第 10 自然段 诸葛亮如期交箭 周瑜 不得不佩服诸葛亮神机 妙算 自叹不如 第一自然段开门见山 交代整件事的起因 点 明了周瑜与诸葛亮矛盾 的原因 也正是因为周 瑜的妒忌才有了 草船 借箭 这件事的发生 妒忌妒忌 对才能 名誉 地 位或境遇比自己好的人心 怀怨恨 迟延迟延 耽搁 拖延 才干才干 办事的能力 甘受甘受 心甘情愿地接受 惩罚惩罚 严厉地处罚 自有妙用自有妙用 自然有巧妙的用 处 疑惑疑惑 指心里不明白 调度调度 管理并安排 工作 人 力 车辆等 本课指调用 虚实 虚和实 泛指实际情况 或内部情况 本课指曹操 因江面雾大 不了解诸葛亮 的情况 军令状军令状 戏曲和旧小说中所 说的接受军令后写的保证 书 表示如不能完成任务 愿 依军法处罪 弓弩手弓弩手 古代军队中负责射 箭的兵士 弩 古代兵器 一 种利用机械力量射箭的弓 丞相丞相 古代辅佐君主的职位 最高的大臣 神机妙算神机妙算 惊人的机智 巧妙 的谋划 形容有预见性 善 于估计客观形势 决定策略 周瑜妒忌诸葛亮的才 才能 意欲加害诸葛亮 怎样加害 请 诸葛亮商议军事要他负责造箭 2 课件出示对话 有一天 周瑜请诸葛亮商议军事 说 我们就要跟曹军交战 水上交战 用 什么兵器最好 周瑜说 对 先生跟我想的一样 现在 军中缺箭 想请先生负责赶造十万支 这 是公事 希望先生不要推却 周瑜为什周瑜为什 么强调么强调 这是公事这是公事 周瑜问 先生预计几天可以造好 诸 葛亮说 只要三天 一个 只 字 显 示了什么 一个个 只只 字字 语气非常肯定语气非常肯定 充满了信心 充满了信心 诸葛亮对周瑜的险恶用心了然于胸诸葛亮对周瑜的险恶用心了然于胸 但他但他 不动声色不动声色 并且诸葛亮对完成任务已胸有并且诸葛亮对完成任务已胸有 成竹 这个字更进一步显示了诸葛亮非成竹 这个字更进一步显示了诸葛亮非 凡的才干 凡的才干 周瑜很高兴 叫诸葛亮当面立下军令状军令状 又摆了酒席招待他 周瑜高兴的真正原 因是什么 诸葛亮说 今天来不及了 从明天起 到第三天 请派五百个军士到江边来搬箭 诸葛亮喝了几杯酒就走了 最后一句 话有什么表达效果 诸葛亮并不领周瑜的款待之情 其实他早 就识破了周瑜的奸计 为了孙 刘联合抗 曹 为了顾全大局 他把话放在肚子里罢了 看似平常的一句话 联系前后文 即可收到 此时无声胜有声 的效果 时间 地 点甚至多少人去搬箭 诸葛亮都交代的 如此清楚 足见他的胸有成竹 2 分析人物 周瑜 嫉贤妒能 狭隘胸襟 诸葛亮 神机妙算 顾全大局 诸葛亮知不知道这是周瑜的阴谋 为什么 不当面揭穿他 反而主动立下军令状 3 分角色朗读 由于本段人物对话较多 人物个性特点鲜明 所以老师在让学生理 解内容的基础上有感情地分角色朗读 以 便更好 更准确地理解课文内容 了解人 物特点 第三课时 一 学习课文第二部分 1 请同学们轻声朗读课文第二部分 思考 周瑜假借 公事 逼迫 诸葛亮承担造箭任务 从周瑜不动声色的话中 反映出他的险恶用心 周瑜自以为诸葛亮三天 肯定造不出十万支箭 他必死无疑 以为阴谋 得逞 所以让诸葛亮写 下军令状 如果诸葛亮 做不到就可按军法处治 按军法处治 他大喜过望 还设酒席 招待诸葛亮 实际是暗暗 藏杀机藏杀机 可以看出周瑜气量狭窄 能 意欲加害意欲加害诸葛亮 这 是周瑜设好圈套 明里共 商军事 暗里设陷阱害人 明知故问明知故问 诸葛亮回答 用弓箭最好 这正中周 瑜下怀 于是假借 公事 逼迫诸葛亮承担造箭任务 从周瑜不动声色的话中反 映出他的险恶用心险恶用心 A 这个问题老师要引导学 生联系当时的历史背景来 谈 当时曹操率军南下 企 图攻打东吴 之后再攻打刘 备 以便一统天下 孙刘两 家看清了曹操的阴谋 因此 才会联合起来抗击曹操 正是基于这个原因 所以诸 葛亮才没有揭穿周瑜的阴 谋 怕的是伤了和气 孙刘联 合战线破裂 导致被曹军各 个击破 以上只是没有揭穿周瑜阴 谋的一个原因 学生要充分 体会到诸葛亮不逞一时之 能 以大局为重 有着广阔的 胸襟 B 学生自读这段内容 要抓 住诸葛亮的言行体会 看出 诸葛亮知己知彼 胸有成竹 有把握完成任务 想用实际 行动挫败周瑜的阴谋 C 周瑜也是个非常聪明的人 如果诸葛亮表现出犹豫的 神色 周瑜还会有别的阴谋 诸葛亮主动请命 目的是将 计就计 不露声色地麻痹周 瑜 使周瑜觉得自己很高明 让诸葛亮上了自己的圈套 这样一来他就会放松警惕 从而使诸葛亮掌握主动权 下面的问题 从周瑜对鲁肃说的话中可以看出他是 个什么样的人 抓住 故意迟延 探听探听 体会周 瑜嫉贤妒能 意图陷害诸葛亮的用心 诸葛亮请鲁肃帮了哪些忙 他还特别要 求鲁肃怎样做 学生抓住 自有妙用 这个词谈谈体会 从他需要的这些与造箭完全无关的东西 来看 我们也能分析出诸葛亮对粉碎周瑜 的阴谋早已胸有成竹了 鲁肃是怎样向周瑜报告的 你从中看出 他是个怎样的人 鲁肃回去向周瑜报告情况时 说诸葛亮不 要造箭材料 并不提借船的事 周瑜疑惑不 解 在这层中 老师一定要引导学生理解 好 果然 这个词 果然 就是果真如 此 事情像预想的那样发生 说明诸葛亮没 有看错人 也能凸显鲁肃是个忠实 守 信用的人 思考 诸葛亮为什么敢向鲁肃借东西 他 为什么特别叮嘱鲁肃不要把借船的事告 诉周瑜 再读这段话 体会这三个人物的不同性 格特点 2 学习课文第三部分 这一部分是课文的重点 它按时间的顺序 有声有色地讲述了诸葛亮巧妙地向曹操 借箭 的经过 1 默读并思考下列问题 诸葛亮在什么时间才去开船 借箭 的 为什么要等到这个时候 诸葛亮把船停在了哪儿 为什么 船是怎样停在那里的 为什么要这样做 船停下来 诸葛亮让军士们干什么 为什 嫉贤妒能 完全不顾抗 曹大局 一心想刁难诸 葛亮并治他的罪 诸葛亮要鲁肃为他安排 船只 军士 青布幔子 和草把子 这是诸葛亮 借箭的基本条件 将船 用青布幔子遮起来是伪 装 船两边放草把子 是为了受箭 因为诸葛亮了解这两个 人的性格特点 鲁肃守 信用 周瑜奸诈狠毒 所 以才会那样做 由此我 们也可以看出诸葛亮善 于识人 这也是他后来 能成功地 借 到箭的 主要原因之一 诸葛亮把船停在靠近曹 军水寨的江面上 目的 是一会儿受箭时距离合 适 太远 箭射不到 太 近 怕被曹军看清 识破 计谋 由此可以看出诸 葛亮在这方面也精心安 排了 思考时 可事先让学生 叠一些小纸船 并把它 们贴在一起 读完了这 部分内容之后 让学生 自己演示 不难看出 诸葛亮把船队 一字摆 开 既便于统一行动 避免走散 又不留空当 又增大受箭的面积 使 诸葛亮特别要求鲁肃 不 能让都督知道 他要是知 道了 我的计划就完了 诸 葛亮为什么要这样特别叮 嘱鲁肃呢 周瑜虽然心胸狭窄 面善心 毒 但作为东吴的都督 他也 是很聪明的 在打仗用兵方 面也很有才华 如果让他 知道诸葛亮向鲁肃借的这 些东西 他很可能就猜出了 诸葛亮的用意 即使猜不出 他也会千方百计地阻挠 不 借给诸葛亮这些东西 从而 破坏诸葛亮的计划 使自己 的奸计得逞 诸葛亮正是 看清了周瑜的险恶用心 所 以才特别叮嘱鲁肃那样做 诸葛亮是在第三天四 更时候才开船的 因为此 时天色微明 江面上有浓浓 的大雾 曹军看不清江面上 的情况 使他们不明虚实 说明诸葛亮精通天文气象 预测准确 诸葛亮让军士 擂鼓呐喊 其实是虚张声势 造成大军 压境的假象来迷惑曹军 使 之在大雾天不敢贸然迎敌 只能用放箭来逼退敌人 么这样做 他与鲁肃各有什么反应 这说 明了什么 曹操是怎么做的 从中可以看出他是个 怎样的人 诸葛亮是个怎样的人 根据曹操的言行 体会出他是个生性多疑 的人 对什么事都谨小慎微 不敢贸然行动 诸葛亮正是抓住了曹操的这个弱点才敢 这样安排的 由此我们可以看出 诸葛亮 不仅知己 还能知彼 他善于识人的特点在 这里再次得到证实 诸葛亮在船队刚到时是怎样布置的 后 来又是怎样调动的 这样安排是为什么 3 总结诸葛亮能成功 借 到箭的原因 诸葛亮成功 借箭 有四个原因 熟悉气象 能预测出三天之内必有大 雾 归来时顺风顺水 曹军来不及追赶 熟知地理 能在大雾中把船停在受箭 的最佳位置 擅长识人 了解鲁肃的忠厚 知道他不 会泄露借船的机密 深知曹操生性多疑 料 定他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易 出击 谋划周密 用计巧妙 充分利用了各种 有利条件 如安排草船 精心伪装 利用大 雾 归来时顺风顺水等 四 老师小结 文章的第三部分是全文的重点 课文 叙述了诸葛亮巧妙使用草船向曹军 借 箭 的经过 突出反映了诸葛亮足智多谋 具有非凡的才干 第四课时 一 学习课文第四部分 学生齐读这一部分 同时思考下列问题 1 诸葛亮按规定期限完成造箭任务以后 本可以讽刺挖苦周瑜一番 但他却装作好 像什么也不知道似的 这是为什么 2 课文最后以周瑜叹服的话作结尾 起到 了什么作用 更多的箭射到草把子上 表现了诸葛亮的才智高 人一等 诸葛亮先让船队船头朝 西 船尾朝东一字摆开 等靠近曹营这一面的草 把子上都插满了箭之后 又下令把船掉过来 船 头朝东 船尾朝西 这 样安排一方面是让船另 一侧的草把子上也受箭 保持平衡 另一方面是 回去的时候顺风顺水 曹操知道上当后追也来 不及了 表现了诸葛亮顾全孙刘 联合抗曹的大局 不想 使周瑜太难堪 表现出 了豁达大度的政治家风 范 文最后以周瑜叹服的话 作结尾 既总结了全文 点明了中心 照应了开 头 又突出地反衬了诸 葛亮的卓越才干 鲁肃看到诸葛亮让军士擂 鼓呐喊很吃惊 也很害怕 他 担心曹兵出来 这些人就危 险了 而诸葛亮却笑着 非 常肯定地说 曹操一定不敢 派兵出来 还邀请鲁肃一同 吃酒取乐 通过对两个人 反应的比较 更能表现诸葛 亮的谋略和胆识超人 另 外 还要抓住 一定 这个 词分析诸葛亮的胸有成竹 诸葛亮过人的智慧可见一 斑 敢逼近曹操受箭 进 一步说明诸葛亮对曹操生 性多疑 小心谨慎的性格 了如指掌 此行 借箭 轻轻松松向曹操借到了十 万支箭 诸葛亮谋划之周 密 安排之巧妙 不仅显 示出诸葛亮丰富的天文知 识 也体现了诸葛亮具有 高超的军事指挥才能 2 分清前因后果 整体把握故事情