第二章　空气与生命－2

1 第第 2 2 节节 氧气和氧化氧气和氧化 4 课时 教学目标 教学目标 1 了解氧气的主要物理性质和化学性质 能通过氧气的性质理解氧气的广泛用途 了解氧气 是空气中最活跃的成分 也是和我们人类生命最息息相关的部分 2 认识 氧化 这一自然界普遍存在的现象 了解氧化反应及其概念 3 了解实验室制取氧气的方法 过氧化氢分解和高锰酸钾加热分解 了解实验室制取氧气 的仪器名称 装置的连接 检验气密性的方法 收集方法和检验氧气的方法 了解工业 上制氧气的方法 4 了解燃烧的条件 了解剧烈氧化和缓慢氧化 并具有安全意识 了解灭火和火灾自救的一 般方法 5 初步懂得用实验来研究物质性质及其变化的科学方法 学会观察和分析实验现象 培养观 察能力和分析综合能力 重点难点重点难点 氧气的性质和实验室制法 氧化反应 燃烧和灭火 教学过程 教学过程 第 1 课时 课堂引入 生活中很多东西用久了会变质 如橡胶轮胎老化 铁制品会生锈等 知道这是如何产生的吗 一 氧气的性质一 氧气的性质 演示 1 观察氧气的颜色 状态和气味 注意正确采用观察和闻气味的方法 物理性质 无色 无味气体 不易溶于水 密度比空气大 在一定条件下能成为淡蓝色的液体 和雪 物理性质 无色 无味气体 不易溶于水 密度比空气大 在一定条件下能成为淡蓝色的液体 和雪 花状的蓝色固体 花状的蓝色固体 演示 2 将带火星的木条放入盛满氧气的集气瓶内 观察有何现象发生 氧气的检验办法 将带火星的木条伸入瓶内 能使木条复燃 氧气的检验办法 将带火星的木条伸入瓶内 能使木条复燃 演示 3 硫 铁 磷 碳等在氧气中燃烧 观察发生的现象 硫在氧气中燃烧 硫 氧气硫在氧气中燃烧 硫 氧气 二氧化硫二氧化硫 要求写化学反应方程式 现象 剧烈燃烧 放出大量热 产生蓝紫色火焰 生成一种具有刺激性气味的气体 现象 剧烈燃烧 放出大量热 产生蓝紫色火焰 生成一种具有刺激性气味的气体 铁在氧气中燃烧 铁 氧气铁在氧气中燃烧 铁 氧气 四氧化三铁四氧化三铁 现象 火星四射 放出大量热 生成一种黑色固体 现象 火星四射 放出大量热 生成一种黑色固体 注 反应前预先在瓶内铺一层沙或盛少量水 目的是为了防止生成的熔融物炸裂瓶底 注 反应前预先在瓶内铺一层沙或盛少量水 目的是为了防止生成的熔融物炸裂瓶底 氧化物 由两种元素组成 其中一种是氧的化合物 氧化物 由两种元素组成 其中一种是氧的化合物 二 呼吸作用与氧化二 呼吸作用与氧化 2 设疑 人在呼吸的时候 吸入了氧气 呼出的气体中什么成分增加呢 实验 向澄清石灰水中吹气 观察现象 为了实验的客观性 可以用空气进行对照实验 现象 石灰水变浑浊 结论 呼吸作用产生大量的二氧化碳 并放出能量供给生命活动所需 呼吸作用 葡萄糖 氧气 二氧化碳 水 能量 特点 是一种缓慢的氧化反应过程 消耗有机物 逐渐放出热量 氧化反应 物质跟氧发生的反应 氧化反应 物质跟氧发生的反应 在氧化反应中氧气具有氧化性在氧化反应中氧气具有氧化性 第 2 课时 三 氧气的制备三 氧气的制备 1 实验室制取氧气 原理 用二