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桃川镇中心小学数学学科导学案授 课年 级五年级学科数学课题小数乘法练习任课教师李剑锋授 课时 间9月15日课时1课型训练拓展使用学生学 习目 标知识与技能学生进一步掌握小数乘法的计算方法。过程与方法通过练习巩固强化掌握。情感态度价值观培养学生细心计算的良好习惯。学 习重难点小数乘法的计算方法。学习方法小组合作探究，讲授法，练习法。教学准备导学案、多媒体课件学 习 过 程教学环节时间导 案学 案自主学习10创设情境，导入新课小数乘法的意义专项练习 练习1小数乘以整数的意义：与（ ）的意义相同，就是求（ ）的简便运算。 1.25表示：0.254表示： 0.083表示：练习20.40.40.40.40.4写成乘法算式是（ ）。 m+m+m+m写成乘法算式是（ ）。9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9写成乘法算式是（ ）。3.6+3.6+3.6+3.6+3.6+3.6写成乘法算式是（ ）。 练习3： 1.75与32相乘，列成乘法算式可以是（ ），也可以是（ ） 89个166是多少？ （ ）7.42的1.5倍是多少？（ ）0.96的1.25倍是多少？（ ）探究学习15小数乘法运算法则练习练习1先按照（ ）法则计算，再看（ ）中一共有几位小数，就从积的（ ）起数出几位，点上小数点，小数末尾的零（ ）。小数末尾的零起（ ）作用，不影响小数的（ ），只影响小数的（ ）。 练习2 1、3.641.7的积是（ ）位小数；1.162.08的积是（ ）位小数。 0.120.05的积是（ ）位小数；0.520.45的积是（ ）位小数。3.152.14的积是（ ）位小数；0.01250.8的积是（ ）位小数。 练习3： 1、3.3、3.30、3.300这三个数有什么异同？ 2、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是10.0，这个数最大是（ ），最小是（ ）。3、近似数5.2是把一个两位小数保留一位小数时所得到的，这样的小数共有（ ）个，最大是（ ），最小是（ ）。 4、9.995保留两位小数是（ ），保留一位小数是（ ）。末尾的零（ ）舍去，因为（ ）。 5、1.053.6共有（ ）位小数，其结果与3.78（ ）相同，（ ）不同。 练习3：给下面各题中的积点上小数点。 0.87 0.26= 2262 38.70.25=9675 449.51.2= 53940 1.38 0.015=2070讨论展示10小数乘法的计算。1、 练习10.378.4 2.340.15 0.861.2 2.0875 2、一个牛奶场八月份产奶18.5吨，九月份的2.4倍，八、九月份共产奶多
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