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文档简介

桃川镇中心小学数学学科导学案授 课年 级五年级学科数学课题小数乘法练习任课教师李剑锋授 课时 间9月15日课时1课型训练拓展使用学生学 习目 标知识与技能学生进一步掌握小数乘法的计算方法。过程与方法通过练习巩固强化掌握。情感态度价值观培养学生细心计算的良好习惯。学 习重难点小数乘法的计算方法。学习方法小组合作探究,讲授法,练习法。教学准备导学案、多媒体课件学 习 过 程教学环节时间导 案学 案自主学习10创设情境,导入新课小数乘法的意义专项练习 练习1小数乘以整数的意义:与( )的意义相同,就是求( )的简便运算。 1.25表示:0.254表示: 0.083表示:练习20.40.40.40.40.4写成乘法算式是( )。 m+m+m+m写成乘法算式是( )。9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9写成乘法算式是( )。3.6+3.6+3.6+3.6+3.6+3.6写成乘法算式是( )。 练习3: 1.75与32相乘,列成乘法算式可以是( ),也可以是( ) 89个166是多少? ( )7.42的1.5倍是多少?( )0.96的1.25倍是多少?( )探究学习15小数乘法运算法则练习练习1先按照( )法则计算,再看( )中一共有几位小数,就从积的( )起数出几位,点上小数点,小数末尾的零( )。小数末尾的零起( )作用,不影响小数的( ),只影响小数的( )。 练习2 1、3.641.7的积是( )位小数;1.162.08的积是( )位小数。 0.120.05的积是( )位小数;0.520.45的积是( )位小数。3.152.14的积是( )位小数;0.01250.8的积是( )位小数。 练习3: 1、3.3、3.30、3.300这三个数有什么异同? 2、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是10.0,这个数最大是( ),最小是( )。3、近似数5.2是把一个两位小数保留一位小数时所得到的,这样的小数共有( )个,最大是( ),最小是( )。 4、9.995保留两位小数是( ),保留一位小数是( )。末尾的零( )舍去,因为( )。 5、1.053.6共有( )位小数,其结果与3.78( )相同,( )不同。 练习3:给下面各题中的积点上小数点。 0.87 0.26= 2262 38.70.25=9675 449.51.2= 53940 1.38 0.015=2070讨论展示10小数乘法的计算。1、 练习10.378.4 2.340.15 0.861.2 2.0875 2、一个牛奶场八月份产奶18.5吨,九月份的2.4倍,八、九月份共产奶多

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