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文档简介

文成公主进藏教学设计文成公主进藏教学设计 教学目标 1 认识 7 个生字 读记 唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕种 沼泽地 技艺 等词语 2 有感情地朗读课文 体会文成公主进藏故事的美妙与神奇 3 抓住文章主要内容 练习简单地讲述故事 教学重难点 引导学生独立阅读课文 了解故事内容 简要讲述故事 激发学生阅读民间故事的兴趣 教学过程 一 故事激趣 导入课文 1 故事导入 文成公主在西藏的贡献 2 同学们 今天就让我们走进布达拉宫一起去认识这位善良美丽的公主 板书课题 3 齐读课题 看到这个题目你有什么想说的吗 猜测文成公主进藏场面 为什么要去西 藏 二 初读课文 整体感知课文内容 1 自由读课文 要求读准字音 读通语句 2 边读边思考文成公主是一个怎样的人 在课文中找到相关语句 并做标记 3 检查生字词 大臣 使臣 松赞干布 求婚 吐蕃 路纳 乃巴山 西藏 绢花 青稞 豌豆 沼泽地 三 再读课文 深入理解课文内容 1 指名读课文 其他同学思考 课文哪几个自然段写了公主进藏的经过 做好记号 2 小组合作 1 文成公主进藏路途中遇到了哪些事 遇到的困难又是怎么解决的 2 进藏过程中的故事全概括出来了 那么进藏前还讲了那些小故事呢 唐皇帝出了 区分马匹 和 辨认公主 两个难题来考察吐蕃使者的 慧 四 交流感受 复述故事 1 我们对 文成公主进藏 有了整体上的了解 想必故事或多或少留给了同学们一些印象 请用一个词来表达你的感受 即这是一个怎样的故事 教师根据学生的发言板书 美丽 动人 神奇等 2 你觉得这些故事哪部分最神奇 给你留下最深刻的印象 来复述故事 看谁讲得最清除 流畅 3 围绕 百姓眼中的文成公主 这一话题交流读书感受 结合学生的自读批注从以下几个方面交流 是漂亮又聪明的公主 第一自然段能体会到 是皇帝疼爱的女儿 第二至第四自然的可以体会到 有神奇的力量和本领 谁也难不倒她 第五到第十三自然的可以体会到 非常重感情 第十和十一自然段可以体会到 为西藏做出
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