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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 认真学习教育教学理论知识，不断提升自己的理论水平。乐于接受新事物、新方法、新理念，不断更新自己的教学观念，不断提高自己的教学能力。2、 坚守语文教学第一线，勤教、乐教。从教14年，积累一定的教学经验。3、积极主持学校的校本教研及镇、县的区域性教学研讨。4、积极参加各种教学培训，增长见识。5、做事认真，踏实肯干，遇到困难能够想尽办法去解决，并在工作中注重创新。1、理论基础不够扎实，在实践教学工作缺乏有效的科学理论支撑。2、一直在语文教学的路子上探索，尚未形成自己的教学风格。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）二、我的对策用（优势）停（劣势）1、参加这次国培计划骨干教师高端研修项目小学语文教师工作坊研修活动，对我是一次很好的交流、提升机会。2、能积极参与镇、县、市里的各级培训活动，在同行之间汲取更多的教学经验。1、学校校务工作较多，压榨了教学研究时间。2、身处偏远的海岛小镇，与外界的接触较少，缺乏对新教学理念的敏锐触角。抓（机遇）御（威胁）1、抓住这次研修机遇，在专家的引领下，向各位同仁学习，努力提升自己的业务能力。2、积极参加各级组织的各项教师培训活动、教研活动，积极撰写教学论文，在学习过程中取长补短。1、合理安排时间，兼顾好家庭、工作和学习。2、在研修同伴、专家的帮助下，分析自己
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