班主任工作典型案例

班主任工作典型案例班主任工作典型案例 班主任是班级工作的管理者和引导者 是学校与学生 家长之间沟通联系 的纽带和桥梁 如何发挥这一管理核心的作用 组织和协调内外各种教育的力 量 最有效地发挥班级的凝聚力 是每位班主任关注的问题 下面是我工作的 一点体会 一 亲近他们 树立教师形象 为了让孩子们喜欢老师 使他们接近我 信任我 能消除师生之间的隔阂 首先以慈和的态度 亲切的笑容与他们谈话 使他们的第一印象 觉得老师是 和母亲一样关爱自己的 我与他们交朋友 从中了解他们的特长 爱好和家庭 情况 与家长联系 懂得各人的性格特征 以利于有针对地进行教育 我根据 孩子的特点 和他们一起唱歌 跳舞 玩游戏 讲故事 使他喜欢我 亲近我 在喜欢我的同时 使他们要敬佩我 在他们之间树立威信 自己首先要以 身作则 一言一行为孩子们树立榜样 如自己穿着要整洁 仪表端正 常剪指 甲 天天带他们扫地 用爱卫生的行为熏染他们 要求学生写字字迹工整 自 己在板书时 注意一笔一画在 田字格 上作示范 要求学生上课不迟到 我 坚持天天早到学校 上课前一分钟站在教室门口等学生 要求学生尊重自己 自己首先要热爱学生 不随意批评学生 挖苦学生 严禁体罚学生 不挫伤学 生的自尊心 学生觉得老师好 就会听老师的话 在班内各项工作也容易开展 了 二 诱导他们 养成良好习惯 作为六 七岁的孩子 能坐在教室里遵规守纪 听从老师的教导 专心读 书 写字 也要有一个培养过程 我坚持以 文明 礼貌 纪律 卫生 八字 为教学中心 坚持把爱国主义教育与 八字 方针结合起来 为了抓好这一活 动 我在班里开展了 秀优园 星级学生榜 栏目 并制定了课堂常规 加 强培训 上课要向老师问好 有问题要举手发言 回答问题要站立 下课要说 谢谢 等等 教育他们同学间要亲如手足 团结友爱 不吵架 不打人 回 到家里要向家人问好 要做力所能及的家务 培养他们的礼仪 学会说一些礼 貌用语 如与人打招呼要叫 您好 希望别人帮忙时说 请 不小心碰撞了 别人应该说 对不起 从小学会尊重别人 关心别人 帮助别人 表现突出的 在 秀优园 里加上一笔 每周小评一次 每月大评一次 使学生的文明 礼 貌 纪律 卫生之花开遍了全班 使良好的班风也逐渐形成 小学生原来在家 的很多不良习惯 如饭前不洗手 吃穿不能自理等得到了较彻底的纠正 我还 非常重视对学生进行爱卫生教育和安全教育 教育学生不玩火 不私自去游泳 不随便搞电器设备 不乱吃不卫生的食物 不搞有危险性的游戏 向学生灌输 交通安全知识 关注每个儿童的身心健康发展 三 学生的习惯养成要持之以恒 有始有终 我对学生的习惯养成教育结合学校在纪律 卫生 学习等方面的要求同步 进行 针对一年级孩子认知能力特点 细化要求 强化落实 让习惯养成内化 为学生的自觉行动 学习方面 手把手地教学生课前怎样准备文具 课堂上眼睛什么时候看黑 板和老师 怎样举手发言 怎样读书 书写的正确姿势和格式 课后回家预习 的要求等等 我都详细地告诉学生 并且在日常教学中反复巩固 随时提醒 不厌其烦 运用评比台 采取奖励小红花的方式表扬做的好的孩子 发挥榜样 作用 激发学生的竞争意识 带动全班良好班风的形成 卫生方面 教师的榜样作用对学生有直接影响 每天我都注意随时整理讲 桌 班上的孩子每人都有固定卫生区 固定时间打扫 并且及时跟踪检查 一 些习惯也一直保持 纪律方面 针对学校一日活动 抓好路队纪律和课间纪律 指定路队长 每天汇报路队情况 眼保健操时间必须停笔做操 课下不玩疯打闹的游戏等等 学生的启蒙教育 良好习惯就这样在 指点 和 吸收 间不知不觉地完 成了 注意培养干部 调动学生学习积极性 四 班主任要有一颗平等的心 要有爱心 在小学阶段 班主任往往是学生心目中最完美的榜样 老师的一言一行 一举一动 以及处理班级事务的一些方法 都会对学生产生深远的影响 因此 班主任对每位同学要平等对待 尤其对优生和学困生更要平等对待 让他们觉 得老师对每位学生都公平 同时 班主任要有一颗爱心 用爱浇灌心灵之花 只有爱学生 才能得到学生的尊重和爱 更要关爱那些被遗忘的学困生 用爱 激发他们的上进动力 让他们努力学习 展示自我 我班以前有一位学生在各 方面表现极差 通过观察了解到 该生主要是缺乏家庭关爱 对此我通