语文人教版四年级下册永生的眼睛

18 永生的眼睛教学设计永生的眼睛教学设计 一 谈话导入一 谈话导入 1 师 同学们 你们喜欢春天吗 让我们一起来欣赏一下春天 的景色好吗 课件出示春天的景色的图片 春天的景色美吗 同 学们 我们是幸运的 我们可以用自己那双明亮的大眼睛去看世间 的一切美景 可是 在我们中国就有 500 万盲人 对于他们来说 这世界是昏暗的 是漆黑的 他们没有光明和白天 他们的一生都 是在黑暗中度过的 课件出示盲人画面 盲人的生活究竟是怎么样 的呢 2 师 说说假如你就是那些盲人你最渴望什么 3 师 是啊 他们多么渴望有一双明亮的眼睛啊 4 在座的每一位同学包括老师都有一位一双明亮的眼睛 我们 是多么幸福啊 那如何让才能让我们的眼睛得到永生呢 相信读了 美国著名的作家琳达 里弗斯的一片回忆文章 永生的眼睛 之后 我们就能找到答案 今天我们就来学习 18 课 请大家齐读课题 二 检查自读情况 二 检查自读情况 学生自读课文 思考 文章讲了一件什么事情 琳达一家人有的为盲人捐献了角膜 有的准备捐献角膜 板 板 书 母亲 父亲 女儿 书 母亲 父亲 女儿 三 学习课文三 学习课文 一一 感受感受 我我 的态度的态度 1 师 那么 老师想问问你们 什么是器官移植 你听说过器 官移植吗 你对器官移植是什么态度 指两三名说 2 师 琳达十四岁的时候 她的母亲被一场突如其来的疾病夺 去了生命 当父亲要把母亲的角膜捐出去的时候 她的反应会和大 家一样吗 我们一起到课文中去找一找 3 学生自读 勾画 4 共同交流 师 琳达是什么态度呢 从哪里看出来的 师板书 师板书 我我 反对 反对 生 我惊呆了 冲进自己的房间 师 我 为什么惊呆了 生 那些医生居然想要把妈妈的角膜给予他人 师 所以 我 当时心情 生 难受 痛苦 师 谁能把这个句子读一读 生读 谁再来读一读 还有没有 表示我反对的句子 学生 你怎么能让他们 深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定 使我忍不住冲着深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定 使我忍不住冲着 父亲哭喊父亲哭喊 使我忍不住深深地责怪父亲使我忍不住深深地责怪父亲 使我忍不住痛哭失声使我忍不住痛哭失声 二二 感受温迪的态度感受温迪的态度 1 师 十四岁的琳达反应如此强烈 同样是十四岁 她的女儿 温迪反应又如何呢 请大家再到课文去找一找 2 学生读 找 勾画 3 汇报 交流 生 我把父亲的心愿 拥抱外公 师 温迪反对吗 生 温迪很感动 师 你是怎么知道的 生 热泪盈眶 紧紧地拥抱 师 同样是十四岁 当听到医生要索取挚爱的人身上的器官时 琳达极力反对 而温迪却深受感动 同样的年龄 母女俩的反应 生 天壤之别 你知道文章采用的是什么写法 三 三 精读课文 探究 精读课文 探究 我我 态度转变的原因 态度转变的原因 1 师 琳达一开始极力地反对母亲捐献器官 后来她的看法改 师 琳达一开始极力地反对母亲捐献器官 后来她的看法改 变了吗 是谁让她发生了这样的转变呢 变了吗 是谁让她发生了这样的转变呢 交流句子一 交流句子一 生 生 你能给予他人的你能给予他人的 那么我们的死也是有意义的 那么我们的死也是有意义的 师 把自己身体的一部分给予他人 课文上叫作 捐赠器官 师 取下死人的器官 死人是没有感觉的 可是他活着的亲人 却 痛苦难忍 师 爸爸是妈妈最亲的人 他却平静的说 指读 1 个 师 是什么支撑着父亲这么做呢 请同学们快速默读这段资料 出示 资料一 师 哪些数字刺痛了你 师 看着这一串串的数字 我们仿佛看到了 无数双眼睛在苦苦期 盼着 师 再来读读父亲的这段话 你是否感受到了父亲那颗滚烫的心呢 齐读 师 你读出了一个怎样的父亲呢 板 无私博爱高尚 这就是父亲在捐献母亲眼睛角膜时所表现出的平静 但是 过了很 多年 父亲老了 身体一天不如一天了 这个时候 父亲又对我说 了些什么呢 我们继续交流 生回答 交流句子二 交流句子二 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明 并像温迪一样画出栩如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明 并像温迪一样画出栩 栩如生的马儿 那多么美妙 当你们得知是我的眼睛角膜起了作用 栩如生的马儿 那多么美妙 当你们得知是我的眼睛角膜起了作用 你们会为我自豪 你们会为我自豪 师 这里哪个词带给了盲人美好的遐想 重见光明 师 他会看到一个怎样的世界 明亮而美丽 五彩缤纷 色彩斑斓 一个充满爱的世界 师 在这样的世界里生活 怎么能不美妙 师 还有谁会觉得美妙呢 生 2 父亲觉得美妙 因为他帮助了盲童 让盲童重见光明 画出 了栩栩如生的马儿 他觉得非常快乐 师 送人玫瑰 手留余香 帮助人的感觉多么愉快 多么自豪 多么愉快 多么自豪 你能读出父亲的愉快吗 你能读出父亲的骄傲吗 生读 你能读出父亲的愉快吗 你能读出父亲的骄傲吗 生读 我们来把这种愉快 自豪感读出来 全班一起读 好 我们再回 到原文 看看父亲说这两句话的时候 他的身体已经已经一天不如 一天了 此时此刻作为一个病人 他其实最需要的是什么 是啊 作为一个病人 需要的是及早地恢复健康 可是我们的父亲 此时 此刻想的的却是盲童重见光明 想的是 父母看到自己的孩子像温 迪一样健康 却唯独没有想自己 所以 当我们再看到这两句话的 时候 老师觉得 这两句话 不是简简单单的两句话 它是一首诗 课件 同学们 让我们一起走进父亲的心灵世界吧 预备读 读 的真好 同学们 父亲是这样说的 也是这样做的 在他逝世之后 我 琳达遵从遗愿 板书板书 我我 遵从遗愿遵从遗愿 捐赠了他的眼睛 角膜 父亲的话不仅影响了我 也深深地影响着温迪 温迪是怎么 说的呢 齐读 妈妈 我真为你 为外公所做的一切感到骄傲 你想过什齐读 妈妈 我真为你 为外公所做的一切感到骄傲 你想过什 么也看不见会有多么痛苦吗 我死后 也学外公将眼睛角膜捐给失么也看不见会有多么痛苦吗 我死后 也学外公将眼睛角膜捐给失 明的人 让他们重见天日 明的人 让他们重见天日 师 其实盲人没有眼睛 不但不能画出美丽的画 他们还要面临许 多痛苦 那么他们会面临什么痛苦呢 生大胆发言 是啊 14 岁 的温迪也感受了盲人的痛苦 你认识了一个怎样的温迪 板 善 良纯真爱的天使 师 这是一个和他的外公同样善良崇高的小温迪 在这次交谈中 14 岁的女儿让我感到骄傲 板书 板书 我我 骄傲骄傲 让我们一起骄傲 的读 此时的琳达彻底领悟到父亲留下的远非一副眼角膜 他还留下了 什么 生 他还留下了一种为他人着想的光辉精神 一直留在 我 和 我女儿 的心中 生 乐于为别人奉献自己的一切 生 我觉得他此时已经不仅仅是乐于助人了 他奉献了自己全 部能够奉献的东西 他留给了人们一笔宝贵的遗嘱 让那些盲童和 身体上有残缺的孩子都能够重见光明 健健康康地生活着 师 说得多好 这告诉我们父亲是一个全心全意为别人着想的师 说得多好 这告诉我们父亲是一个全心全意为别人着想的 人 所以我们再回头看课题 现在 你觉得题目中永生的仅仅是眼人 所以我们再回头看课题 现在 你觉得题目中永生的仅仅是眼 睛吗 睛吗 生 永生的不仅仅是眼睛 还有父亲乐于奉献一切的宝贵精神 财富 板书 无私奉献 一心为他人着想 板书 无私奉献 一心为他人着想 师 谢谢 你是父亲的知音 生 我觉得此时此刻 这位父亲真正得到了永生