语文-《让世界充满爱》教学设计-汪升旭

1 6 让世界充满爱让世界充满爱 教学设计教学设计 活动目标 活动目标 1 让学生通过对 爱 的主题的搜集 整理 探究 提升对关爱的认识 培养学生善于与人相处 与人共事 与人合作的精神 2 让学生通过文字 图片 表演 论辨等形式展示成果 进而让他们发现 自己身边及社会上需要关爱的人 又可以让他们珍惜自己所拥有的 爱 3 让学生通过爱的故事讲述 诗歌朗诵 歌曲演唱等 培养学生的口语交 际能力 提升学生对自己的亲人及其他普通人的爱心 同情心 4 通过 爱你就等于爱自己 让真情永远 让世界充满爱 等 主题 的写作训练 引导学生发现问题 寻找需要关爱的人 分析问题 他们 为什么会这样 解决问题 怎样帮助他们 的能力 活动重点 活动重点 1 学会交流 利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息 2 学会观察 利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱 以及发现社会 上关爱的动人故事 3 学会思考 为什么要关爱 以及怎样去关爱别人 提高对 爱 的认识 4 学会活动 在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力 活动设想 活动设想 没有爱的世界是死寂的 失去了生机与活力 没有了亲情与友情 缺少了 真诚与倾心 当代中学生 多是独生子 多自私自利 对周围的人与世界漠不 关心 眼中只有自己 没有他人 通过本次学习 呼唤他们的爱心 让他们懂 得爱亲人 爱他人 爱社会是一种幸福 给他人一份爱 世界将变成美好的人 间 活动准备 活动准备 2 6 1 分好活动小组 制定此次小组活动的方案 填好活动表格 由小组长负 责记录填写 确定三个主题 a 关爱身边的伙伴 b 同在一片蓝天下 c 人人都献出一份爱 2 搜集体现爱心 同情心 互帮互助的文章 歌曲 故事 以小组为单位 将文章或故事或打印或复印或清抄 整理成册 3 观察身边的伙伴 思考他们需要什么样的关爱 观察街头墙角摆小摊的 捡破烂的 思考应该怎样关爱他们 活动方法 活动方法 小组自主合作探究 课时安排 课时安排 三课时 教学设计 教学设计 一 创设情景 故事导入一 创设情景 故事导入 课前放 爱的奉献 歌曲 渲染一种浓浓的情感氛围 寓言故事片断 让学生充分感受互爱的美好 主持人 主持人 同学们 下面我们来听一则寓言故事 听了以后你们肯定有许多 心里话要说吧 有这样一则寓言故事 讲的是地狱与天堂的区别 在地狱中众人 灵魂 围 着大桌吃饭 他们手上都拿着长长的筷子 用这样的筷子夹到的食物无法放到 自己嘴里 于是人人挨饿 个个愁眉苦脸 可是在天堂之中 众人 天使 也围 着大桌子吃饭 他们手里的筷子也同样的很长很长 但是他们夹着食物就放进 对方的嘴里 于是人人饱食个个开心 这就是天堂与地狱的差别 这个故事告诉我们 我们只有在充满爱心 富 有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福 更美满 我们的世界也才会更加美 好 下面让我们一起来共同探讨 让世界充满爱 板书课题 二 爱心故事 你说我演二 爱心故事 你说我演 主持人 主持人 在语文课上或课外阅读中 你一定读过不少充满爱心的故事吧 现在 请同学们以小组为单位 把你搜集整理的爱的故事向同学们说一说 看 3 6 谁讲得最生动有趣 另外同学可进行小品或哑剧表演来配合 以增加对关爱的 理解 讲述要求 1 要以口语为主 语气要亲切 可根据故事内容 恰当运用停顿 轻重音 语速 语调的变化来表达感情 感染听众 以求取得最佳的表达效果 2 可借助表情 手势 姿态 动作等形体语言表情达意 增强表达的生动 性 下面我们有请第一组代表 爱的另一种方式 爱是什么 最后的阅读 评委打分评委打分 主持人小结 主持人小结 不错 同学们说得都很好 太阳总是毫不吝啬的将它的光芒 洒向大地 就是这一片和煦的阳光不知温暖了多少人的心田 它的美好像股清 泉流进我们每一个人心中 让我们更好地去关爱他人吧 三 爱心诗歌 你吟我唱 三 爱心诗歌 你吟我唱 主持人 主持人 同学们 爱是一种博大的感情 她就像一股涓涓的细流 流淌在 人们的心间 你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼 下面我们先来朗诵爱的诗歌美文 通过诗词的吟诵 让我们更好地体会关 爱的独特魅力 下面我们有请第一组代表 祖国啊 我亲爱的祖国 你别问这是为什么 父亲的爱 母爱给了我力量 主持人 主持人 看来同学们课后下了不少功夫 朗诵中流露着爱的真情 接下来 我们进行爱的歌曲演唱 看谁唱得好 4 6 郭峰 让世界充满爱 韦唯 爱的奉献 周华健或臧天朔 朋友 主持人 主持人 如果没有爱 天空不会那样湛蓝 如果没有爱 花儿不会那样灿 烂 如果没有爱 人们不会有那样美的笑脸 如果没有爱 彼此之间聆听不到 关切的问候与促膝的畅谈 是啊 只要人人献出一份爱 世界就会变成美好的 人间 同学们 伸出你的手 伸出我的手 让我们共创一个美好人间 评委打分评委打分 四 爱心倾诉 生活交流 四 爱心倾诉 生活交流 主持人 主持人 在我们的日常生活中 时时感悟着 爱 这种博大的感情 尤其 是在对弱者的关爱上 在你的村子附近 在我们的生活里 也许就有这样真切 的故事 下面就让我们来交流一下我们的生活见闻和感受吧 讲讲自己或他人 给亲人 给他人 给社会以关爱的感人事迹 从而更好地陶冶我们爱的情操 关爱身边的伙伴 侧重倾诉怎样针对需要关爱的伙伴 给予切实的帮 助 怎样使伙伴能感到集体的温暖 与大家一起快乐地成长 说话要注意掌握 分寸 要得体 要尊重同学的自尊心 同在一片蓝天下 侧重倾诉对街头墙角那些摆小摊 捡破烂的感受 从 不同角度不同侧面进行 要说真话 诉真情 人人都献出一份爱 侧重倾诉我们应当采取哪些行动 来帮助那些需 要帮助的弱者 要有一定的关爱目标 要提出具体的行动方案 不要空谈 要注 意引导学生提供力所能及的帮助 下面我们有请第一组代表 主持人 主持人 听了这些 我们深有感受 但在社会上还有不少的反面现象 象 丢弃亲子 虐待老人等惨案还时有发生 你目睹 亲听过这些事吗 当你看到 或听到这些事时 你想说点什么呢 你认为应该如何制止这些恶性事件的发生 下面请同学们列举一些 说说自己的感受 以及改变的策略 评委打分评委打分 5 6 五 爱心主题 五 爱心主题 写作写作提升 提升 主持人 主持人 世界是因为有爱的存在才变得如此和谐而美好 让我们点燃爱的火花 调馈真诚 播种爱心 把温馨和幸福洒向人间 让更多的生命拥有绿色的希望 让更多的孩子拥有充满阳光的明天 下面 请同学们放飞联想 搜寻自己生活 阅读中所积累的素材 然后根据自己的感 受进行创作 写记叙文 首先要注意材料的选择 当你从亲身经历中选取某一事件展开 叙述时 可以就近联想相类似的其他事件 用其他事件的细节丰富完善作文的 内容 或者用相反事件进行反衬 强化文章的表现力 其次要讲究结构的安排 可以只写一件事 按情节发展推进故事 也可撷取若干事件 以片段组合的 形式 表现 人生关爱 的主旨 写议论类的文章 需要确定自己的观点是什么 论点鲜明 然后举出典型的 事例和道理来证明 论据充分 思路清晰之外 最好能写出一定的文采 主持人小结 主持人小结 懂得关爱别人的人是世上最幸福的人 曾记得有首歌这样唱 爱你就等于爱自己 这句话太妙了 但我觉得这句中的 你 不是一个 人 而是一群人 是除了自己以外的所有人 六 活动收获 拓展延伸 六 活动收获 拓展延伸 1 1 活动收获 活动收获 主持人 主持人 同学们 我们感受了这一番 让世界充满爱 的综合性学习活动 后你有什么收获和感受呢 可谈对关爱的认识 合作探究的乐趣等 主持人小结 主持人小结 通过本次综合性学习活动 同学们把目光投向了社会的弱势 群体 也投向了班级里的同学 使我们的心灵得到净化 得到洗涤 得到升华 我们不再有以前的鄙夷与傲慢 而代之以慈善和关心 是啊 不管时代怎样 变迁 人类爱的主题是永远不会变的 让我们在课后能够继续关注和搜集与爱 的主题有关的故事 从我做起 从身边的每一件小事做起 手拉手 心连心 让爱永远伴随我们 6 6 2 2 拓展延伸 拓展延