西师版六上《确定位置》教学设计

西师版数学六年级上册西师版数学六年级上册 路线图路线图 执教 王孝琴 教学内容 教学内容 教科书第 74 75 页例 4 例 5 课堂活动第 1 2 题 练习十九第 6 9 题 课时目标课时目标 1 能根据方向和距离确定物体的位置 并能描述简单的路线图 知道如何根据 方向和距离 绘制简单的线路图 2 通过解决实际问题 体会确定位置在生活中的应用 初步能从方位的角度 更全面的感知和体验周围的事物 发展空间观念 教学重点 教学重点 能根据方向和距离确定物体的位置 并能描述简单的路线图 教学难点 教学难点 知道如何根据方向和距离 绘制简单的线路图 教学准备 教学准备 课件 学具 直尺 量角器 三角板 板书设计 板书设计 路线图 小 方 家 向东 医 院 向南 邮 局 向东 车 站 向北 公 园 小 方 家 向东 报 亭 东北 报 亭 向东 书 店 向南 公 园 小 方 家 向东 报 亭 向北 住 宅 向东 书 店 向南 公 园 教学环节教学环节 一 创设情境引入新课一 创设情境引入新课 1 游戏体验 激趣求知 1 课件出示左图 同桌游戏 体验位置 的相对性 要求 确定方向 互相交换位置 互相描 述自己的位置 2 游戏中 你发现了什么 参照点的 变 化 引起了位置的变化 2 揭示课题并板书 板书 路线图 二 探索新知合作学习探索新知合作学习 1 教学例 4 根据图意描述路线图 1 课件出示例 4 的主题图 理解题意 小方从家到公园的路线是什么意 思 2 独立思考 小组交流 观察平面图 看清每个地点的方向 然后用铅 笔将各处连线 最后说路线 教师巡视 有针对性地指导 注意 学生在交流中要找出小方从家到公园的 路线 行进的方向和经过的地方 同时注意找的路线不能倒退也不能重复 而且每次所指方向的参照点都在发生变化 3 全班交流 集体评议 教师板书路线图 小 方 家 向东 医 院 向南 邮 局 向东 车 站 向北 公 园 小 方 家 向东 报 亭 东北 报 亭 向东 书 店 向南 公 园 小 方 家 向东 报 亭 向北 住 宅 向东 书 店 向南 公 园 对于学生回答的其他线路只要合理 都要给予肯定 4 回家线路 提问 小方到公园玩后 他回家的 路线是怎样的 注意学生在回答其他路线的反向行 走路线时 与刚才的方向和路线是反向 的 注意表述的正确性 2 教学例 5 根据提供的实际距离与比例尺画图 1 如果老师告诉你图中路线 1 的各段路程的距离依次是 1200 米 300 米 450 米 600 米 你能按 1 30000 的比例尺画出路线 1 的示意图 吗 2 投影仪展示所制路线图 看图描诉路线图 集体评议 3 总结根据方向和距离 绘制简单的线路图的方法 方向标 确定方向 根据实际距离和比例尺算出图上距离 根据位置的相对性 按要求制图 4 即时练习 选择一条自己喜欢路线按照 1 30000 的比例尺画图 3 小结 我们在描述或者画路线图时 一定要注意到达一个新目标就要重新画 出方向标 才能确定出到达下一个目标的方向 二 实际应用巩固新知二 实际应用巩固新知 1 课堂活动第 1 2 题 第 1 题强调 你是怎么知道小东家到商场的距离是 800m 呢 引导学生在