英语人教版四年级下册Unit4 At the farm B Learn

人教版小学英语四年级下册人教版小学英语四年级下册 Unit4AtUnit4At thethe farmfarm PartBPartB Let sLet s learnlearn 教案设计教案设计 一 教学内容分析 教学内容分析 本节课是 PEP 教材四年级下册 At the farm 中的第五课时 本单元的话题是 At the farm 通过前几课时的学习学生已经对农场有了一定的了解 并学习了和蔬菜有关的单词 和句型 本课时呈现的是农场的另一场景图 图中引出了本课要求重点掌握的单词 sheep hens cows horses 以及句子 These are sheep Wow They re so cute 通过 本节课的学习让学生们知道农场不仅可以种植蔬菜 还可以饲养动物 二 学情分析 二 学情分析 学生在三年级已经学习过部分常见动物的名称 他们对小动物很感兴趣 因此本课时 要学的动物单词能激发学生的兴趣 并且通过前几课时的学习 学生对农场并不陌生 但 是四年级的学生注意力不够集中 所以在本节课中我设计多种有趣的活动来吸引学生的注 意力 让学生参与到课堂中来 充分发挥学生们的主观能动性 培养学生们综合运用语言 的能力 另外 部分学生基础知识较差 对自己缺乏信心 因此课堂中老师应当给予及时 的鼓励 三 教学目标三 教学目标 1 1 语言技能目标 语言技能目标 1 能够运用句型 These are They re so 描述农场中的动物 并对农场的牲畜进 行简单的交流 2 能够辨认农场中常见的牲畜 2 2 语言知识目标 语言知识目标 1 能够听 说 认读本课时的主要单词 sheep cow hen horse 及它们的复数形式 sheep cows hens horses 2 能够听 说 认读句子 These are They re so 3 3 情感态度目标 情感态度目标 1 增强学生保护动物的意识 2 让学生懂得一分耕耘 一分收获的道理 4 4 学习策略目标 学习策略目标 1 通过农场歌曲导入 切入本节课的主题 既把学生带入了英语学习氛围中 又活跃 了课堂气氛 2 通过复习环节中猜一猜的游戏 既复习了已经学过的单词和重点句型 又通过学过 的农场中的蔬菜单词自然引出农场中还有动物 从而自然展开新课 3 通过多种较新颖的形式引入新单词 通过创设有趣的课堂活动提高学生学习英语的 兴趣 培养学生综合运用语言的能力 4 通过小组合作学习 培养学生团结协作的精神和增强学生们的竞争意识 四 教学重点和难点四 教学重点和难点 1 1 重点重点 单词 sheep hen cow horse 及其复数形式的表达 句型 These are They re so 2 难点难点 horse sheep 的复数形式表达及其读音 四 教学过程四 教学过程 ProceduresProceduresTeacher sTeacher s ActivitiesActivities Learner sLearner s ActivitieActivitie s s PurposesPurposes StepStep I I Warm up Warm up revisionrevision 1 Greetings T Good morning boys and girls T Nice to meet you 2 Enjoy a song T let s enjoy a song Old Macdonald had a farm Please give me your hands and follow me T Well done 及时对学生进行正 确的评价 Where is it T Yes it s a farm Ss Good morning teacher Ss Nice to meet you too Ss OK Listen to a song Ss Farm 日常的问候可 以拉近师生间 的距离以及集 中学生的注意 力 通过让学生唱 关于农场的英 文歌 既把学 生的注意力集 中到课堂中来 活跃了课堂气 氛 同时将今 天上课的主题 At the farm Today 5groups in our class 分 组 每组发一个盒子作为农场 得 了一分的就发放一种动物卡片放在 盒子里作为奖励 哪个组获得的动物 越多 就颁发奖状被评为最佳农场 小帮手 3 Revision T Old Macdonald had a farm There are some vegetables Do you know what they are Guessing game T shows some incomplete pictures and let Ss guess T What are these T Yes They re so T What are these T Are these carrots Ss Look at the pictures carefully and try to guess Ss They re tomatoes Ss They re so small Ss They re green beans Ss Yes they are 自然的引出 通过分组激 发学生的竞 争意识 把课堂交给 学生们 通 过有趣的猜 蔬菜游戏 让学生参与 到英语课堂 中 通过这 种方式既复 习已学过的 单词和句型 以旧带新 引出后面新 单词的学习 又调动了学 生们的积极 性 T Yes They re so T Are they tomatoes T Super They re so long Ss No they aren t They are potatoes StepStep IIII PresentatiPresentati onon T There are also many animals on the farm Do you know Let s go to the farm and have a look 1 Continue the game 1 sheep T shows the picture of sheep 被遮盖的 and let Ss guess what it is T May be OK Let s look at it T shows the complete picture T Yes it s a sheep Ss look at the picture and guess S1 绵羊 S2 山羊 Ss 是绵羊 Ss read the word after the teacher sheep sheep It s a sheep 告诉学生农 场里除了蔬 菜还有动物 引出本课要 学习的动物 单词 顺应刚才猜 一猜的游戏 方式自然引 出 sheep 一 词 sh ee p 强调 sheep 的发音 T reads the word sheep sheep It s a sheep 四线三 格板书 并贴上绵羊图片 Then T shows some sheep T How many sheep can you see T Yes there are four sheep 重读 sheep 这个单词 引起 学生的注意 让学生明白 sheep 单 复数同形 sheep sheep These are sheep T Are they cute 指着黑板绵羊 图片解释 cute T Great They re so cute 2 horse Now listen Who is coming 老师播放课件中马叫的声音 让学 生猜猜接下来出场的是什么动物 Yes It s a horse 四线三格板 书并贴图 Then T shows a picture Ss I can see four Ss sheep sheep These are sheep Ss Yes they are Ss They re so cute 跟读 Ss 马 学生跟读 开火车读 分组读 男女生读 通过可爱的 绵羊图片引 出 cute 一词 horse 的复 数 horses 的 读音有点难 度 教师要 T horse horse it s a horse Then T shows the picture of many horses and writes horses besides horse 并把单匹马的图片和一群马的图片 放一起 让学生区别 horse horses T What are these 指着多匹马 的照片 T Yes these are horses 强调 horses 的读音 horses horses these are horses 3 hen T shows an egg and asks What s this T Yes it s an egg Draw an egg on the blackboard T Where is the egg from T Yes it is from the hen 再刚才鸡蛋的基础上 加几笔画出 一只母鸡 T hen hen it s a hen 四线三格板书并贴图 Ss These are horses Ss horses horses these are horses Ss It s an egg Ss 母鸡 Ss hen hen it s a hen Ss These are hens 多次示范正 音 通过鸡蛋延 伸到母鸡 并通过简笔 画的形式画 出母鸡 T shows the picture of many hens T What are these T Yes very good These are hens 学生回答正确后 及时给予 学生高度的评价 并且把动物卡片 分发给优秀的小组 T hens hens these are hens 4 cow T What is it T Yes it s a cow show the picture of a cow T cow cow It s a cow 四 线三格板书并贴图 Show the picture of some cows Ss hens hens these are hens Ss 奶牛 Ss cow cow It s a cow Ss These are cows Ss Cows cows These are cows 注意让学生 们模仿磁带 中的语音语 调 锻炼学 生们的听力 及口语 T What are these T Great They are cows Cows cows These are cows 2 Let s learn Play the tape of Let s learn Firstly just listen Secondly listen and repeat Ss open the books to P42 Listen to the tape and read after it StepStep Practice Practice 1 Draw and say One student draws the other says the English names 2 Game2 Which one is missing T shows the picture of the some animals and let Ss say which one is missing 教师操作课件 点击鼠 标 某个动物消失 3 Listen and guess 听音猜单词并操练句型 These are They are so 教师随机点击单词 Ss draw and say in pairs 学生快速说出消失动物 英文名称 1 Say the animals names loudly and quickly 2 These are They are so e g S1 Sheep These are sheep They are so cute 通过心有灵 犀的游戏进 一步操练巩 固所学动物 单词 通过做哪种 动物消失的 游戏让学生 能快速地读 出该单词 提高认读速 度 达到熟 练掌握的效 果 听音猜单词 具有趣味性 和挑战性 进一步巩固 了单词 并 重点操练了 句型 StepStep ProductionProduction 教师给予恰当及时的评价 2 T shows a picture of another farm and says This is my QQ farm Do you have a QQ farm T Do you like my farm Who can help me introduce my farm my animals and my vegetables 教师可给予适当提示 3 情感渗透 让学生懂得一分耕耘 一分收获 One student checks the answer Ss Yes Ss Yes 通过学生们 熟悉的 QQ 农 场拓展新知 学生们自编 对话 进一 步巩固相关 单词和句型 Pair work S1 What are these S2 The