第三章中国旅游景观第一节1（第七周）.doc

南宁市第六职业技术学校 2012-2013学年下学期教学教案科目 导游基础 授课班级： 12旅游(1)班 任课教师： 教案使用时间：第 7 周 第 1-4 课时课题： 第三章第一节中国旅游自然景观(一) 课时安排旅游 4课时 知识与技能目标： 掌握地文景观、水域景观的分类、代表景观等相关知识；能够梳理旅游资源知识点的识记表格，并能以导游词的形式进行简单的导游讲解。过程与方法目标：能够运用调查、搜集资料、情景模拟法的方法，将所学知识编写成旅游资源专辑，并能以导游词的形式进行简单的导游讲解。情感态度与价值观目标：培养学生的查阅资料的能力，并在编写导游词的过程中，突出对祖国大好河山的热爱之情及赞美之情。教学重点： 地文景观、水域景观的分类、代表景观等相关知识 教学难点：制作PPT，撰写导游词并进行讲解。教学重点、难点解决办法： 通过小组合作学习的模式，引导学生自学课本内容，梳理知识点，做任务，煅练学生的合作能力、归纳陈述的能力，从而解决重、难点。 教师教法：指导法、讲授法、任务驱动法 学生学法： 小组合作法教具、学具准备： 教学程序设计：导入明确目标讲授新课小结布置作业备课时间：2013年3月22日专业部签字： 年 月 日南宁市第六职业技术学校教师备课纸教 学 过 程教学内容教师活动学生活动设计意图一、复习旧知，引入新课（一） 复习旧知问：中国各省的简称(答案略)教师用卡片提问学生回答复习旧知、巩固知识点。（二）明确目标：1、中国旅游景观的分类2、中国地文景观和水域景观的分类，代表景点等知识。教师展示学生明确使学生学有方向二、讲授新课(一) 中国旅游景观：分自然旅游景观和人文旅游景观。教师组织学生列表筛选知识点。学生在教师引导下列表筛选知识点。培养学生的筛选知识点的能力。(二) 自然旅游景观地文景观 1、山地景观(1) 历史文化名山：三山(黄山、庐山、雁荡山)、五岳(华山、恒山、泰山、衡山、嵩山)、宗教名山(佛教五台山、峨眉山、九华册、普陀山；道教-武当山、青城山、齐云山、龙虎山)(2)风景名山：武陵源、九寨沟、武夷山、阿里山(3)高山：珠穆朗玛峰、乔弋里峰、希夏邦马2、地质景观：(1)岩石景观：花岗岩、石灰岩、石英砂岩(2)化石景观：古植物化石、古动物化石、古生物遗迹景观(3)火山地震景观：火山：五大连池、长白山地震：海南琼州东寨港、河北唐山地震遗址，四川汶川地震遗迹3、地貌景观洞穴：芦笛岩、织金洞、芙蓉洞、黄龙洞等沙漠：塔克拉玛干沙漠、鸣沙山和月牙泉等教师组织学生筛选知识点并列表识记。学生在教师引导下列表筛选知识点。培养学生梳理知识点的能力和识记能力。(三)自然旅游景观水域景观1、江河景观：(1)风景河段：长江、鸭绿江、漓江等(2)漂流河段：海南万泉河、资源五排河等(3)峡谷河段：雅鲁藏布江大峡谷、怒江大峡谷等2、湖沼景观(1)湖泊：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖、西湖(2)湿地：拉鲁湿地、西溪湿地等3、瀑泉景观(1)瀑布：.黄果树瀑布、壶口瀑布、吊水楼瀑布(2)泉水：趵突泉、虎跑泉等4、海滨景观：亚龙湾、野柳、成山头等5、冰雪地景观冰川：海螺沟、米锥冰川等教师组织学生筛选知识点并列表识记。学生在教师引导下列表筛选知识点。培养学生梳理知识点的能力和识记能力。(四)做任务。1组：三山、五岳2组：宗教名山3组：风景名山4组：地质景观5组：风景河段6组：漂流河段、峡谷河段7组：湖沼景观8组：瀑泉景观9组：海滨景观10组：冰雪地景观组织学生做任务：抽任务做一个PPT介绍知识，并选取一个有代表性的景点的一个特色撰写3分钟的导游词。教师引导学生进行互评学生分小组做任务并请小组一个同学做陈述及讲解。学生互评培养学生的合作学习能力、课件制作能力、归纳、