马克思主义与当代大学生

1 马克思主义与当代大学生 摘 要 时下 当代大学生在思想观念 价值取向及理想信念上呈现 出多元异质的特点 这内在要求我们加强中国化马克思主义最新成 果对其进行思想融入 以确保当代大学生思想信念的健康成长 唯 有用中国特色社会主义共同理想去凝聚他们的力量 用以爱国主义 为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞他们的斗志 用社会主义荣辱观去引领青年学生的人生信念和生活风尚 才能有 效整合他们在社会深化改革和文化转型期所可能接触到的各种信息 资源 使之从思想深处辨别出马克思主义与反马克思主义的原则界 线 从而走出思想困惑 信仰迷失的种种认识误区 巩固与坚信中 国化马克思主义的思想认同 关键词 马克思主义 当代大学生 思想信仰 与时俱进 2 马克思主义是马克思 恩格斯在 19 世纪工人运动实践基础上而 创立的理论体系 马克思主义主要以唯物主义角度所编写而成 马 克思主义理论体系包括三部分即马克思主义哲学 马克思主义政治 经济学 科学社会主义 马克思主义是博大精深的理论体系马克思 主义是工人阶级的世界观是工人阶级认识世界和改造世界的思想武 器马思主义是关于无产阶级和人类解放的学说即人的解放学 是无 产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观是无产阶级解放运动的 理论 在人类社会快速发展科技日新月异的今天西方资本主义国家的 一些人怀疑马克思主义的生命力 特别是在 20 世纪 90 年代初东欧 剧变之后资本主义国家里的学者开始宣称 马克思主义已经日薄西 山 在那个时候国际共产主义运动遭遇了低潮期在这样的背景下一 直被认为是现实社会主义理论基础的马克思主义开始不断受到各种 各样的质疑和责难社会主义 失败论 与马克思主义 过时论 消失论 等一时沸沸扬扬甚嚣尘上 但是上世纪 90 年代末以来 西方有两次影响重大的有关马克思的民意测验其结果都非同寻常 令人震惊 英国广播公司在 1999 年进行的一次 千年最伟大思想家 网络评选活动中卡尔 马克思得票率高居首位 这说明马克思主义即 3 使在现在也具有着非同寻常的强大的理论生命力 从哲学上来说 物质决定意识 所以意识必须与物质相统一 针对马克思主义 我们需要做到精神需要与物质需要相结合 科学 进行信仰教育 马克思主义信仰教育应建立在科学的世界观基础之 上 市场经济就其本身而言 是可以促进人需要的全面发展 然而 现阶段我国社会主义市场经济却存在着阻碍人们需要发展的一面 使人的需要物化 很多人生活需求就是钱 就是物欲享受 一旦物 欲满足 他们便停滞不前 而且金钱的满足并没有给他们带来真正 的幸福感 他们成为 没有思想的芦苇 在这种情况下 更要培 养人们树立科学的马克思主义信仰 让人们积极追求物质文明的同 时 积极地建设自己的 精神家园 从而达到物质人和精神人的 协调发展 要加强教育 做好马克思主义理论的宣传普及工作 用马思主 义的理论教育大学生 要辩证全面地看待当前社会中的诸多矛盾 问题 要知道事物发展的道路往往是曲折的 但要相信前途是光明 的 不能因为当前中国社会主义建设发展中出现的暂时的问题就否 定社会主义制度本身的优越性 应该对资本主义制度 社会主义制 度进行全面的了解 在此基础上对其进行客观的评价 才不会对其 一知半解 仅凭一些现象就妄下论断 只有用马克思主义理论教育 大学生 让他们认识了解真正的马克思主义 进而全面深刻地理解 马克思主义 最终把马克思主义的科学世界观 方法论贯彻到自己 4 认识世界 改造世界的实践中去 才能透过各种纷繁的现象 看到 深藏在其中的事物的本质和规律 让大学生们知道 掌握马克思主 义的科学世界观 方法论不仅对于正确认识社会主义 而且对于客 观认识当前中国社会发展现状 纷繁复杂的国际关系局势 世界发 展趋势都大有益处 实际上 除了这些大的方面 掌握马克思主义 世界观 方法论对于每个人的工作 学习 生活也有很大的积极意 义 马克思主义对人们的这些帮助只有学习了马克思主义 真正了 解了马克思主义才能体会到 学习 马克思主义基本原理概论 让我的人生观 世界观都有 了很大的改变 让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的 而且 更进一步领悟到马克思主义的精髓 马克思主义理论课对我们大学 生确立正确的人生理想 树立正确的世界观 人生观 价值观有重 要的指导意义 同时 马克思主义还教会我们思考问题 思考生活 的方式 在大学生的发展过程中也起到了一定的指导作用 马克思 主义的基本原理 基本思想渗透在生活的每一件事上 理解马克思 主义 不仅有利于我们用科学的方法认识事物 认清事物本质 更 可以提高我们的逻辑能力 分析能力以及思辨能力 并且掌握马克 思主义的基本观总是我们学好其他学科知识 认清当今形势和理解 各项政策制定的基础 而老师在教授马克思主义理论知识时 深入 浅出 并联系发生在我们身边的事加以阐述 这种讲课方式使我们 能够更加透彻地理解马克思主义理论精神 并学会了用马克思主义 的基本原理对现实进行分析 5 马克思主义的科学性是不容质疑的 它与时俱进 随着历史的 发展 人类阶级运动的复杂化 社会形态的迅速发展 它经受了无 数次严峻的考验 并不断完善 不但如此 世界上众多的思想家及 社会各界人士 认识到了马克思主义理论体系的科学性 并将之付 诸于实践 大学校园是我们中学的理想 高中的努力让我们拥有了在这美 好 的学校学习的机会 在这个时期我们会有目标和理想 我们有挫败 感 孤独 崇拜 和缺少激情 人无志不可以立 大学生的美好年华理 应在激情中实现自己的志向 价值观作为一种社会意识 是社会存 在的 反映 对我们的行为具有导向作用 我们提倡先进文化和道德 只 有 发挥马克思主义的导向作用 才能使我们知荣辱 能使我们在大学 中努力的学习生活而不庸庸碌碌 习近平主席在今年的青年大会上 指 出 青年最富有朝气 最富有梦想 青年兴则国家兴 青年强则 国 家强 青年一代有理想 有担当 国家就有前途 民族就有希望 6 中 国梦是我们的 更是青年一代的 中华民族伟大复兴终将在广大青 年 的接力奋斗中变为现实 所以 引导青年树立正确的社会主义荣 辱观是刻不容缓的 社会主义荣辱观是马克思主义旗帜鲜明的立场 观 点和方法的体现 也是优秀民族文化的凝练 我们大学生一定要树 立 社会主义荣辱观 追求真善美 作为我们明辨是非 为人形事的座 右 铭 社会主义荣辱观作为时代的马克思主义 对我们的指引作用是 巨 大的 我们以社会主义荣辱观作为行动指南也是将马克思主义作为 行 动指南 认识的任务不仅在于解释世界 更重要在于改造世界 坚持认 识与实践的统一归根就是将认识世界和改造世界结合起来 蚂蚁 具有和我们不同的眼睛 它们能看见我们看不见的光线 但是在认识 我匀所看不见的光线时 我们的成就比蚂蚁大的多 我们能够证明蚂 蚁看的见我们看不见的东西 而且这种证明是以我们眼睛所造成的直 7 觉基础 这就证明人眼睛的特殊结构并不是我们认识的绝对界线 所 以 大学生在学习中不能袖手旁观 而是要去 动手动脚 对于所 学的知识 只有在实践中才有