人教版三年级语文上册第17课孔子拜师教学设计VIP

17 孔子拜师 教学内容 孔子拜师 是人教版三年级语文上册第 17 课内容 这是第五单元的一篇 精读课文 讲述了我国古代著名的思想家 教育家孔子拜老子为师的故事 体现了 孔子谦虚好学 学而不厌的精神和老子诲人不倦 爱护晚辈的品行 课文比较简短 也比较通俗 有几组近义词 如 拜见 拜访 等候 迎 候 等理解有一定的难度 要在课堂教学时有机渗透 文章的重点内容 孔子诚心拜师 很突出 线索也很分明 而蕴涵着的老子热心 收徒的线索也比较清晰 所以 可以两课时完成教学任务 设计意图 孔子 老子这些人物的内心世界和可贵品质隐含在字里行间 尤其是附着 在关键的词句之中 本堂课重在引领学生关注 发现那些内涵丰富 意韵深广 的词句 通过理解意思 揣摩内涵 自然进入人物的真实内心 这样 学生对 语言的学习是立体的 活生生的 语言也会伴随着丰富的思想感情融入学生的 生活世界 教学目标 一 知识与能力 1 学会本文的生字和有关词语 认识 7 个生字 会写 12 个生字 掌握 远近闻 名 风尘仆仆 纳闷 长进 敬重 品行 等 12 个词语 2 了解孔子拜师求学的经过 感受老子 孔子的品行 二 过程与方法 1 能用查字典 联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思 2 学会借助课外资料学习语文 3 参考资料 孔子拜师资料目录 三 情感态度和价值观 1 懂得为学要勤奋 谦虚 永不满足 为人要真诚 无私 尊敬师长 2 学会借助课文资料袋来学习语文 教学重点 了解孔子拜师求学的过程 感受孔子 老子的品行 教学难点 懂得为学要勤奋 谦虚 永不满足 为人真诚无私 尊敬师长 课前准备 1 查找孔子和老子的资料 2 多媒体课件 第 一 课 时 一 导入新课 课题解读 1 谈话 同学们 在两千多年的春秋时期 我国有一位伟大的思想家和教育 家 叫孔子 板书 孔子 正音 子 2 大家已经预习过课文 知道孔子的老师是谁了吧 老子 板书 奇怪 老子 孔子 他们的名字怎么都是子 这里的学问可大着呢 谁来给大家介绍 一下 3 简介孔子的情况 1 学生自由发言所收集的材料 2 教师归纳总结 课件展示 4 引入 为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家 学了 孔子拜师 这 篇课文 就能揭开这个秘密 二 读课文 粗知主要内容 生字词过关 1 自由读 说说自己读懂了什么 并提出不懂的问题 2 检查词语掌握情况 1 读准生字词 2 认清字音 3 理解词语意思 1 互相解词意 2 查工具书解词意 闻名 有名 著名 渊博 学识深而广 风餐露宿 形容旅途或野外生活的艰苦 日夜兼程 白天黑夜都在赶路 纳闷 因疑惑而发闷 止境 边际 尽头 4 检查课文朗读情况 5 感知课文大意 课文围绕孔子和老子两人写了怎样一件事 课 学生回答 要求语言连贯 简单扼要 6 过渡铺垫 孔子为什么要去拜师 如何拜师 结果怎样 我们等下节课再一 起来研究 三 课堂作业 1 请学生当小老师 指出书写生字的注意点 如 迎 字不要多一点 尘 字上 面的 小 不要带钩 2 书写生字 课后抄写生词 3 熟读课文 搜集孔子名言 第 二 课 时 一 复习词语 练习概括课文大意 一 读词语 注意读准字音 1 抽读 2 齐读 二 练习概括课文大意 1 上节课我们不仅学了词语 还初读了课文 了解了故事的大意 现在 你能根据老师的提示 再来说说课文主要讲了什么吗 如果能用上上节课我们 新学的词语就更好了 板书 决定拜师 前往洛阳 认真求学 受到敬重 2 小结 课文就是这样按照事情的经过把孔子拜师这个故事讲得清清楚楚 二 了解孔子拜师中的所想所做所说 激发崇敬之情 一 今天 我们就要再次走进这个故事 进一步去认识孔子和老子这两位大 思想家 首先让我们放声读读课文 1 自然段 看看孔子为什么要去拜师 远近闻名 还觉得不够渊博 决定 1 孔子自己觉得知识不够渊博 那你觉得呢 2 学问很渊博 还要去拜师 如果你就是当时孔子的学生 听说你的老师 还要去拜师 你会怎么想 3 齐读 1 自然段 感受孔子的好学 二 拜师过程中 孔子又是怎么做的 怎么说的呢 默读课文 2 3 自然 段 用 勾出相关的句子 板书 默读 做 说 曲阜和洛阳相距 风餐露宿 日夜兼程 课件 曲阜和洛阳相距 风餐露宿 日夜兼程 1 句中有哪几个词给你留下了深刻的印象 重点理解 风餐露宿 日夜兼程 默默地读读这两个词 联系上下文 你知道它们是什么意思吗 根据刚才说的意思 看着这两个词语 展开你丰富的想象 说一说 烈 日炎炎的白天 孔子在赶路 月明星稀的夜晚 孔子还在赶路 在几个月的时 间里 上千里的路途中 这是怎样的画面啊 孔子会遇到哪些困难 千里迢 迢 万水千山 风尘仆仆 跋山涉水 翻山越岭 不分昼夜 孔子 不管风 雨 指导学生说话 小结 两个成语 却让我们想到了丰富的画面 我们在表达的时候 也 要善于运用积累的成语 现在 想一想 几个月后赶到了洛阳的孔子 会是什么样子呢 你能用上恰当 的词语甚至是成语来形容吗 感受孔子的品行 孔子拜师的路上多艰辛 多不容易啊 你们从这里觉 得孔子是个怎么样的人呢 不怕吃苦 求知若渴 执著 有始有终 坚持不 懈 短短的一句话就把孔子这种对知识如饥似渴的追求表现得淋漓尽致 老师把这个词语送给他 板书 求知若渴 每天不离 随时请教 1 孔子在向老子学习的过程中又是怎么做的呢 2 理解 随时请教 3 评价孔子这个学生 多谢老师等候 您的学问渊博 学习是没有止境的 课件 您的学问渊博 学习是没有止境的 1 孔子是这样做的 那么 他又是怎么说的呢 2 能说说你对这句话的理解吗 3 这句话中也藏有一个成语 你知道是什么吗 板书 学无止境 课件 孔子是这样说的 也正是这样去做的 他用自己的行动在告诉我们 学无止境 三 了解孔子拜师过程中老子怎么说的 做的 那么 面对这样一个谦虚好学 不畏艰辛的学生 老子又是怎么说的 怎 么做的呢 咱们还像刚才那样 默读课文 2 3 自然段 找出相关句子用波浪线 勾一勾 听说你要来 我就在这儿迎候 1 自己试着读读老子所说的话 想想老子给你留下了什么样的印象 2 理解 迎候 文中哪个词和它意思相近 迎候和等候的区别是什么呢 老子的话中用的是迎候 那孔子对老子所说的话中该用哪个词呢 课件 为什么不用等候呢 3 小结 作为老师的老子 很谦虚 在他的话中用了迎候这个词 而作为 学生的孔子 也很尊敬老师 在他的回答中只能用等候 我们用词也要这样注 意人物的身份 我们从这些言行举止中看出他们的品质 把两个词送给他们 板书 彬彬有礼 谦虚有礼 4 分角色读对话 老子也毫无保留 1 什么叫 毫无保留 2 想一想老子为什么愿意将知识全部传授给孔子呢 3 他就不担心孔子的学问会超过他吗 四 讲故事 一 这节课我们从孔子拜师这个故事中了解到孔子和老子都是很谦虚 好学 了不起的人 咱们讲故事也要这样按照事情的经过 把故事中的人怎么 想的 怎么做的和怎么说的讲清楚 二 师生共讲 孔子再次请教老子 的故事 1 孔子又一次风尘仆仆地来到了洛阳 他看见老子又到城外来迎接他了 想一想 这一次他们会怎么做呢 又会说些什么呢 注意说的话要符合人物的 身份 2 小结 孔子再次向老子请教 又一次以他的行动告诉我们 学无止境 五 诵读 论语 中的句子 升华对孔子及 论语 的认识 1 孔子拜师 的故事流传至今 对人们影响很大 孔子的弟子还把他的 言行记录下来 编成了 论语 在 2008 年的北京奥运会开幕式上 扮演孔子 三千门生 的演员们手持竹简 神采飞扬地诵读着的也正是 论语 中的句子 师生一起吟诵 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 不亦乐乎 人 不知 而不愠 不亦君子乎 他们也正是通过孔子 通过 论语 向世界 人民传达着中华传统文化的精髓 可见 孔子 以及他的著作对中国 乃至世 界的影响之深远 2 咱们课后也摘录