冯中活页备课探《杨修之死》

1 农村学校信息技术环境下自主 探究 合作学习策略研究 冯中活页备课探索冯中活页备课探索 冯中 2013 9 27 学科语文 课 题 杨修之死杨修之死 主备 人 杜克学 课时 安排 1 课 型 讲读讨论探究课 复备 人 教 学 目 标 知识目标知识目标 1 积累文言词汇 培养阅读浅易文言文的能力 2 了解 三国演义 和罗贯中 掌握课文内容和叙述顺序 3 分析理解杨修的死因 深入探究作者的创作意图 能力目标能力目标 1 分析曹操和杨修的性格特征 学习刻画人物的方法 2 学会辩证地看待历史人物和文学作品中人物形象 德育目标德育目标 总结杨修之死给我们的启示 教学重 难点 教教 学学 重重 点点 分析杨修和曹操的性格 教教 学学 难难 点点 评价历史人物 教学 方法 探究性学习 教具PPT 课件 教 学 过 程 设 计复备 一 导语设计一 导语设计 播放 三国演义 的主题曲音乐导入 一曲 滚滚长江东逝水 以其特有 的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷 作为欣赏者的我们 仿佛又被带 到了金戈铁马的古战场 经受了一番刀光剑影的洗礼 在三国的历史舞台上 曾经有过许多鲜活的面容 涌现出许多的人物 我们曾经接触过其中的两位 一位是足智多谋的诸葛亮 一位是知人善任的刘备 人们常说 三国看智 水 浒看勇 三国有无数的智者 有被重用的幸运者 也有被埋没甚至残杀的不幸 者 今天 让我们共同学习罗贯中的 杨修之死 共同来关注杨修的命运 并 能从杨修的身上得到一些启示 二 资料助读二 资料助读 作作者者 罗罗贯贯中中 名名本本 字字贯贯中中 号号湖湖海海散散人人 元元末末明明初初小小说说家家 他广泛搜集相关平话 戏剧和传说 参考了陈寿的 三国志 和裴 松之的注 对三国故事进行了再创造 创创作作了了我我国国第第一一部部长长篇篇章章 回回体体小小说说 三三国国演演义义 罗贯中在这部巨著里 借叙述魏蜀吴三国 征战的历史故事 对暴政作了抨击 提出了自己鲜明的政治理想 仁政 这个观点形成了全书鲜明的拥拥刘刘反反曹曹倾向 杨杨修修 字德祖 弘农华阴人 汉太尉杨震五世孙 东汉 建安年间举为孝廉 任郎中 后为汉相曹操主簿 因才华 过人 又是袁术外甥 曹操虑为后患 2 曹曹操操 即魏武帝 三国时政治家 军事家 诗人 字孟德 小名 阿瞒 沛国谯县人 初举孝廉 任洛阳北部尉 后逐渐统一了中国 北部 建安十三年 进位为丞相 率军南下 被孙权和刘备的联军 击败于赤壁 封魏王 子曹丕称帝 追尊为武帝 精兵法 著有 孙 子略解 兵书接要 等书 善诗歌 蒿里行 观沧海 等篇 抒发自己的政治抱负 并反映汉末人民的苦难生活 气魄雄伟 慷慨悲凉 散文亦清峻整洁 三 解读课文三 解读课文 一 检查预习 1 给下列加粗字注音 庖庖官 恃恃才放旷 诈诈败 食讫讫 麾麾军 夏侯惇惇 谮谮害 绰绰刀 2 解释下列句中的加粗字 适适庖官进鸡汤 数数犯曹操之忌 人皆不晓晓其意 植然然其言 佯佯怒夏侯惇 亦欲斩之 3 译句 1 肋者 食之无肉 弃之有味 2 鸡魏王必班师矣 3 数犯曹操之忌 4 操因疑修谮害曹丕 愈恶之 5 匹夫安敢欺我耶 二 章法欣赏 课文讲述了哪些事件 1 鸡肋事件 1 2 3 顺序 10 2 改建园门 4 3 分食酥饼 5 4 语破奸心 6 插叙 5 告发曹丕 7 6 教植斩吏 8 7 为植答教 9 8 失利葬修 11 12 记记叙叙的的顺顺序序 顺叙顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述 倒叙倒叙 是根据表达的需要 把事件的结局或某个最突出的片断提在前 边叙述 然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述 插叙插叙 是在叙述中心事件的过程中 为了帮助展开情节或刻画人物 是在叙述中心事件的过程中 为了帮助展开情节或刻画人物 暂时中断叙述的线索 插入一段与主要情节相关的内容 然后再接着暂时中断叙述的线索 插入一段与主要情节相关的内容 然后再接着 叙述原来的内容 叙述原来的内容 补叙补叙 也叫追叙 是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事 作一些简单的补充交代 分叙分叙 分叙的作用是把头绪纷繁 错综复杂的事情 写得眉目清楚 不条不紊 3 本文的叙事线索是什么 杨杨修修之之才才智智 叙事的方式以什么 为主 插插叙叙 三 人物赏析 三 人物赏析 分析人物 的性格特征 思考 本文刻画曹操这一人物形象 主要抓住了他神态神态 和心里心里 的变化 请在文中标出表现曹操对杨修态度变化变化的语句 事件事件 曹操的态度曹操的态度 改建园门 虽称美 心甚忌之 分食酥饼 虽喜笑 而心恶之 语破奸心 闻而愈恶之 告发曹丕 愈恶之 教植斩吏 大怒 为植答教 大怒 有杀修之心 理解揣摩理解揣摩 根据文中的故事分析人物形象人物形象 1 请以 读了 故事 我认为杨修 为例说一句话 2 请以 读了 故事 我认为曹操 为例说一句话 杨修杨修 才思敏捷 自作聪明 放荡不羁 恃才放旷才思敏捷 自作聪明 放荡不羁 恃才放旷 曹操曹操 阴险多疑 嫉贤妒能 虚伪奸诈 老谋深算阴险多疑 嫉贤妒能 虚伪奸诈 老谋深算 四 死因探秘 四 死因探秘 杨修之死 思考 思考 关于杨修之死的原因 有下面几种说法 你同意那一种 还有不同 观点吗 试作说明 1 1 杨修卖弄聪明 违反了军纪 所以被杀 2 曹操妒嫉杨修的聪明才智 所以杀了他 直接原因直接原因 曹操借违反军纪之名处死杨修 以消除隐患 自身内因自身内因 杨修恃才放旷 目中无人终招杀身之祸 数患曹操之数患曹操之 忌 忌 1 日常生活小事 能摸透曹操心思 曹操嫉妒他的才能 认为留能摸透曹操心思 曹操嫉妒他的才能 认为留 在身边终不免造成祸患 在身边终不免造成祸患 改建园门 虽称美 心甚忌之 众人分酥 虽喜笑 而心恶之 梦中杀人 闻而愈恶之 2 介入政治斗争 已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中 已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中 当时曹丕已得势 曹操为接班人的安危考虑定会杀杨修 当时曹丕已得势 曹操为接班人的安危考虑定会杀杨修 吴质事件 愈恶之 教植斩吏 大怒 为植答教 大怒 有杀修之心 杨修之死会给我们带来什么启示 杨修之死会给我们带来什么启示 学会谦逊学会谦逊 认清自我认清自我 五 比较阅读 历史上的曹操与小说中的曹操 五 比较阅读 历史上的曹操与小说中的曹操 1 读一读曹操的两首诗 观沧海观沧海 东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星 汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 龟虽寿龟虽寿 神龟虽寿 犹有竟时 螣蛇乘雾 终为土灰 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 盈缩之期 不但在天 养 怡之福 可得永年 幸甚至哉 歌以咏志 4 2 历史上的曹操 是一个杰出的地主阶级政治家 军事家和 文学家 他非常重视人才 胸襟广阔 他兴屯田 抑兼并 统一北方 适应了当时社会发展的趋势 起到一定的作 用 他领导的官渡之战是历史上著名的以少用多的战役 曹操御军 三十余年 但手不释卷 登高必赋 长于诗文 草书 围棋 生活节 俭 不好华服 与人议论 谈笑风生 后封魏王 曹丕称帝后 追 尊他为武帝 3 三国演义 是一部历史小说 七分史实三分虚构把曹操塑造成 千古奸雄 形象 完全是罗贯中的个人主观臆向 罗贯中借魏蜀吴三国 征战的历史故事对暴政作了抨击 提出了自己鲜明的政治理想 仁政 这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向 结束语结束语 曾经的风流才子 当年的刀下冤魂 小说中的杨 修走了 留给我们的是无尽的思索 智慧之心 焉能度他人之腹 锋芒太露 怎能避他 人之妒 聪明一时 反误了卿卿性命 韬光养晦 或许能颐养天年 斯人已逝 后辈扼腕需谨记 人 可聪明 但恃才逞能不可取 三思后行 惟谦虚谨 慎大智慧 四 作业设计 四 作业设计 1 给下列加粗字注音 庖庖官 恃恃才放旷 诈诈败 食讫讫 麾麾军 夏侯惇惇 谮谮害 绰绰刀 簏簏 3 译句 1 杨修为人恃才放旷 数犯曹操之忌