语文人教版四年级下册24.麦哨

24 24 麦哨麦哨 教学目标教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 自主品读 感受田园风光的美丽和乡村孩子淳朴自然 自由欢快的童年生活 3 品悟作者生动形象的语言 通过品悟积累和仿说优美的句段 丰富拓展学生 语言积累 培养学生语感 教学重难点 教学重难点 引导学生自读自悟 找出自己喜欢的部分 品味文中优美的语言 入情入境 积累语言 一 直接揭题 了解麦哨一 直接揭题 了解麦哨 1 同学们 在 乡下人家 我们欣赏了一道道独特 迷人的风景 在 牧 场之国 我们见识了一个自由宁静的牧场王国 今天 让我们随着作家刘益一起 去领略美好的田园风光 一起感受舒畅惬意的田园生活 让我们一起来学习 板书 麦哨 齐读课题 2 师 麦哨是用麦秆或麦叶折起来做成的哨子 放在嘴里吹起来叶片震动 能发出 呜卟 呜卟 的声音 乡村的孩子都很擅长用麦哨来表达自己的喜悦心 情 这节课 让我们去聆听麦哨声吧 二 初读课文 吹奏麦哨二 初读课文 吹奏麦哨 师 有人说会读书的人能从文字中感受到声音 读着读着 你仿佛听到了什 么声音 课文中哪几小节是描写麦哨的 出示 呜卟 呜卟 呜 田野里 什么声响和着孩子的鼻音 在浓绿的麦叶上掠过 一声呼 一声应 忽高忽低 那么欢快 那么柔美 呜卟 呜卟 呜 是谁又吹响了那欢快 柔美的麦哨 一忽儿 四处都响了起来 你呼我 应 此起彼落 那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里 传得很远 很远 1 你们自己先来读读 感受一下乡村孩子是怎样吹麦哨的 2 课文中是用哪些词来形容麦哨声的呢 一声呼 一声应 忽高忽低 你 呼我应 此起彼落 3 同学们 这是怎样的麦哨声啊 生 欢快 柔美 是啊 在欢快 柔美 的麦哨中 乡村的孩子们快乐地生活着 多么悠闲 多么惬意啊 三 精读课文 感受麦哨三 精读课文 感受麦哨 一 过渡 这么欢快 这么柔美的麦哨声是谁吹响的呢 请你们默读课文 3 6 小节 边读边划出描写孩子的句子 用心感受 预设一 湖畔 到处是割草的孩子 白竹布衬衫小凉帽 绣花兜肚彩头巾 那一张张红扑扑的脸蛋 蒙上了一层晶莹的细汗 犹如一朵朵沾满露珠的月季花 1 这段话是在写谁 读了这段话 你有什么感受 2 请你带着自己的感受读读这句话 生读 3 读着读着 你还发现了什么 从比喻句中你感受到了什么 4 是啊 多么形象生动的语言 多么美丽迷人的意境呀 碧蓝的湖水边 茵茵 绿草地上 孩子们玩耍割草 就像是绿草地上盛开了无数美丽的花儿 好一幅色 彩艳丽的画 随机板书 碧湖 绿田 孩子 色彩斑斓的画 小结 我们生活在田园中 我们是如此的贴进大自然 我们开心地 无拘无束地 在田野里玩耍 这句话正是我们生活的写照 让我们一起美美地读一读 预设二 男孩子跑到铺满青草的土坡上面 翻跟头 竖蜻蜓 还有摔跤比赛 1 看图想象说话 在这天然的草垫子上 孩子们会怎样快乐地游戏 例 只 见小牛来了个倒竖蜻蜓 还倒立着 走 起路来 两条腿在空中一颠一颠的 引 得妞妞直拍手 哎哟 不好了 他手一软支撑不住 一头栽倒在草地上 不过 没事 那柔软的 垫子 让他乐得打起滚来 难怪 那一张张红扑扑的脸蛋 蒙上一层晶莹的细汗 犹如一朵朵沾满露珠的月 季花 2 随机板书 翻跟头 竖蜻蜓 小伙伴们乐开花 3 你从哪里感受到了快乐 指名读 相信在座的男同学也和这些男孩子一样都 很喜欢这些活动 男生读 4 练笔 男孩子这么快乐 女孩子也不例外 他们也在以自己喜欢的游戏表达 快乐的心情 出示 女孩子 5 他们之所以这么快乐 是因为草地为他们提供了一个玩耍的平台 出示 草 地柔软而有弹性 比城里的体育馆的垫子还要强 这简直是一个天然的运动场 6 读着读着你发现了什么 出示 男孩子跑到铺满青草的土坡上面 翻跟头 竖蜻蜓 还有摔跤比赛 草地柔软而有弹性 比城里的体育馆的垫子还要强 这 简直是一个天然的运动场 这里运用对比 比喻的手法形象地写出了草地的茂密 柔软 也写出了孩子们的玩耍是那样地贴近自然 更写出了作者由衷的赞叹 让 我们读出赞叹的语气 生齐读 预设三 玩累了 喊渴了 不知是谁一声招呼 大家采集起 茅茅针 来 剥开 叶片 将茅穗儿连同茎轻轻抽出 把茎放进嘴里嚼嚼 吮吮 一股甘甜清凉的滋 味很快从舌尖直沁肺腑 1 如果你玩累了 喊渴了 你都喝什么 如果说草地是天然的垫子 那茅茅针呢 是天然的绿色饮料 2 是呀 这种茅茅针就是天然的饮料 可以让你解渴 可以让你解除疲劳 你 想尝尝吗 请大家闭上眼睛 嚼嚼 吮吮 这滋味怎样 读出来 好滋味要和大 家一同分享 不能自个儿一人享受 你们想尝尝吗 齐读 3 多舒服啊 这样的生活实在是太惬意了 难怪他们用麦哨来抒发自己的 心灵之歌 出示 呜卟 呜卟 呜 田野里 什么声响和着孩子的鼻音 在浓绿的麦叶上掠过 一声呼 一声应 忽高忽低 那么欢快 那么柔美 呜卟 呜卟 呜 是谁又吹响了那欢快 柔美的麦哨 一忽儿 四处都响了起来 你呼我 应 此起彼落 那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里 传得很远 很远 二 孩子们这种无拘无束的快乐离不开他们独特的生活方式 更离不开他 们所生活的环境 文中描写田园风光的是课文的第四小节 请你们认真地默读第 四小节 说说在这一小节中你最喜欢哪句 预设四 出示句子 金黄的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花 谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢了 结出了一蓬蓬的种子 1 写了哪些农作物 随机板书 油菜 蚕豆 稻花 2 说说喜欢的理由 读读 3 从句子的结构中 你还发现了什么 这是一个排比句 4 看到这些密密的嫩荚 一蓬蓬的种子 让你想到了什么 丰收 5 看到这样五彩缤纷的画面 你的心里充满了什么 欢乐 喜悦 自豪 指 名读 6 作者通过细致的观察 将一个五彩斑斓的田间世界再现出来 同时也蕴涵着 一种丰收的喜悦 谁来读读 7 师生配合对读 预设五 出示句子 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿 那齐刷刷的麦芒 犹如乐谱 上的线条 一个麦穗儿 就是一个跳动的音符 1 你为什么喜欢这句 带着你的感受读一读 2 擎起是什么意思 你能给他换个词吗 举起 托起 结满 3 有这么多词和擎起的意思差不多 但作者就用了擎起 为什么 4 是的 同学们 作者不用举起 不用长出 不用结满 就用了擎起 就 因为擎起让我们感受到麦子的骄傲 自豪 快乐 一个擎字把麦田饱满丰收的画 面写活了 让我们来欣赏这群快乐的麦子吧 课件音乐图片 师边述 每根麦 秆都擎起了丰满的穗儿 他们是那么骄傲 那么自豪 那么心花怒放 那齐刷刷 的麦芒 犹如乐谱上的线条 一个麦穗儿 就是一个跳动的音符 让我们一起去 感受麦子的欢快吧 生齐读 5 你又从哪里感受到了丰收的欢乐 跳动的音符奏出的是什么乐曲 好一曲 欢庆丰收的歌 随机板书 欢庆丰收的歌 6 我们品味着课文 仿佛看到了乡间田野里即将丰收的景象 它就像一首诗 出示诗的形式 齐读 7 总结 麦哨吹出了一幅色彩斑斓的画 吹出了一首欢庆丰收的歌 吹出 了一首回味无穷的诗 站在这样的美景中 你最想干什么 其实 我们最最想做的 还是吹起欢快 柔美的麦哨 三 回归麦哨 1 当这充满生机 充满活力的田野展现在我们眼前时 无论是谁都不禁会用 麦哨吹奏起心中的赞美之歌 你听 生读 出示 呜卟 呜卟 呜 田野里 什么声响和着孩子的鼻音 在浓绿的麦叶上掠过 一声呼 一声应 忽高忽低 那么欢快 那么柔美 2 每当想起童年的点点滴滴 他的耳边又回响起那悠扬的麦哨声 犹如天籁 之音 齐读 出示 呜卟 呜卟 呜 是谁又吹响了那欢快 柔美的麦哨 一忽儿 四处都响了起来 你呼我应 此起彼落 那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里 传得很远 很远 四 拓展延伸 四 拓展延伸 1 乡村的生活是如此的欢快 柔美 让人不由自主地陶醉其中 但是这仅 仅是因为乡村景色怡人吗 这里你先停顿一会 让学生思考 如果没人回答 你再启发他们 同学们可以想想你们身边的老人 孩子 父母以及邻居 他们之 间与 欢快 柔美 有关系吗 老人们健康长寿 孩子们聪明可爱 夫妻们恩爱 美满 邻居们和睦相处 师等学生回答好后 做一下小结 是呀 乡村的景色是 怡人的 乡村的人们更是美 美在 朴实 热情 善良 纯真 美丽的景色和这 些可爱的乡亲们构成了一副欢快 柔美 和谐的画面 体会乡村欢快 柔美 2 读着读着 我们发现它是一首优美的小诗 让我们读着小诗 再一次去感 受淳朴的孩子 去欣赏美好的田园风光 去聆听