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第 1 页 共 4 页 部编版小学四年级下册语文第部编版小学四年级下册语文第 4 4 课课 三月三月 桃花水桃花水 公开课教案课堂实录公开课教案课堂实录 三月桃花水 精彩片段 师 老师请每个组的小组长来说说你们总结出来 的问题 由第一组开始 小组长依次说出自己的问 题 第一组 指名小组长回答 生 为什么三月桃花水是春天的竖琴 是春天的 明镜 作者运用了哪些写作手法 三月桃花水还可能 是什么 生 为什么作者要以三月桃花水为题 作者写三 月桃花水时的心情是怎样的 师 三月的桃花水是春天的竖琴 三月的桃花水 还是 生回答 春天的明镜 师 那么 它为什么是春天的明镜 这镜子里照 出了哪些美丽的景物 指名回答 生 它照出了燕子飞过天空 垂柳 一群姑娘 还有村庄 师 这是春天的明镜 它照出了这么多美丽的景 物 第 2 页 共 4 页 师 有同学问 作者运用了哪些写作手法 那么 再这一段里面运用了哪些手法 你从哪里找到了 指名回答 生 排比 师 你从哪里找到的 读出来 生 它看见 师 读得真好 很流利 我们再来看 还有一个 同学问了我一个这样的问题 为什么 花瓣 后是一 个省略号 生 省略号后面代表的是还有很多照出的东西 师 那么 你能想象它可能还会照出哪些东西呢 现在 老师交给你们一个任务 假如你就是三月桃花 水 你就是春天的明镜 现在请大家展开想象的翅膀 想一想 你还会看见什么 师 也许你还会看见忙碌的蝴蝶 也许你还会看 见闲荡湖中的小舟 也许你还会看见悠闲的小金鱼 还会看见那悄悄绽放的油菜花 请你用 它看 见 仿写一到两个句子 师 可以写在老师发给你们的小纸片上 师 写好的同学跟同桌交流交流 推荐写得好的 作品 我们大家一起来分享一下 生自由仿写 然后交流 第 3 页 共 4 页 师 谁来读读自己的作品 一句可以 两句也可 以 指名读 生 它看见小草绿了 那是春天的眉毛 它看见 野花开了 那是春天的眼睛 它看见油菜地里很早很 早就变得一片澄黄 好像在迎接春天 师 你看见了一个很可爱的春天 有眉毛 眼睛 生 它看见勤劳的小蜜蜂在忙着采蜜 它看见人 们在清澈的湖水中划船 它看见鱼儿在水中互相打闹 游戏 它看见了一幅欢乐的田园风光画 师 你的想象让你看到了一个欢乐的春天 生 它看见了一个忙碌的蝴蝶在花丛中忙碌 它 看见孩子们在放风筝 那是孩子们五颜六色的梦 师 你的想象真丰富 生 它看见一朵朵小花悄然绽放 师 接着来看问题 作者写三月桃花水时 心情 是怎样的 他抒发了怎样的感情呢 指名答 生 抒发了热爱大自然 热爱春天的感情 生 这是作者的向往和期望 师 说得真不错 这篇课文抒发了作
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