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学生德育考核自我鉴定范文学生德育考核自我鉴定范文 为进一步贯彻落实 把德育放在首位 的指导思想 更有效地提高 学生的政治思想品德素质 促进学生德 智 体全面发展 逐步使 德育考核标准客观化 定量化 科学化 把学生的政治思想教育和 科学管理有机地结合起来 在总结几年来我院试行德智体综合测评 的基础上 特制定学生德育考核暂行办法 一 考核内容 根据省教育厅高教局苏教高政 89 55号通知精神 结合我院实际情 况 围绕国家教委颁发的 89 教政字的003号文件 高等学校学生行 为准则 试行 的主要内容 将其归纳为政治表现等十个方面 分 四个等级 优 良 中 差 对学生进行德育考核 二 考核办法 学生德育考核应抓住平时的记实考核与期末的总结考核两个环节 1 每学期开学后 年级导师应组织学生骨干 依据国家教委颁布的 高等学校学生行为准则 试行 的内容 对每个学生平时的表现 从十个方面 进行记实性考试 对学生平时表现出来的好 差两 方面的事例 都要及时 具体地做好记录 可采用班干部轮流记班级 日记与年级导师及时填写 南京大学金陵学院学生德育考核记实卡 相结合的办法 记实性考核的结果 是期末总结考核评分的基矗 2 期末总结考核的评分工作共分六步 1 学习动员 考核前应对学生进行考核动员 明确考核目标 提出 具体要求并使学生熟悉 掌握德育考核的各项内容和评分标准 2 自我小结 结合考核内容 联系自己一学期来的表现 进行认真 的自我小结 并填写 南京大学金陵学院学生德育考核表 3 集体评议 在自我小结的基础上 以班级 年级或小组 为单位 相互评议 肯定成绩 指出不足 并由年级导师公布每个学生的记 实考核情况 4 相互测评 在小组评议的基础上 学生用记名方式 在规定的考 核等级比例范围内 对本班 本年级或本小组 同学进行集中测评 并填写 南京大学金陵学院学生德育考核测评表 5 测评处理 年级导师组织学生干部对测评结果进行统计处理 即将测评等级按优 5 良4 中3 差2进行累加即得每位学生的测评得分 按测评得分 的高低排出名次 作为学生工作组和年级导师确定该学生德育考核 等级的主要依据 6 评定等级 在广泛征求任课教师意见的基础上 由年级导师根据 该学生的记实考核情况 奖惩情况和测评得分 评定每位学生德育 考核的等级 经学生工作组审核后
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