《出师表》第一课时

东辛店中学课时学案 年级九科目语文 课题词五首课时第一 二课时 主备人刘长青审核人邓淑玲 学习 目标 1 反复朗读并背诵这五首词 理解诗词中蕴含的情感 2 掌握赏读诗词的方法 学习重 难点 学习重点学习重点 欣赏古典诗词凝练的语言 优美的意境 欣赏古典诗词凝练的语言 优美的意境 学习难点学习难点 培养学生对诗词的鉴赏与感悟能力 培养学生对诗词的鉴赏与感悟能力 学 习 过 程 学生学习感悟 教师个性修订 自主预习案自主预习案 1 给下列加点的字注音 给下列加点的字注音 白蘋洲 白蘋洲 p n 羌管 羌管 qi ng 人不寐 人不寐 m i 燕然燕然 y n 右擎苍 右擎苍 q ng 锦帽貂裘 锦帽貂裘 di o qi 舴艋舟 舴艋舟 z m ng 分麾下炙分麾下炙 hu zh 霹雳 霹雳 p l 2 解释加点的字 解释加点的字 1 千骑卷平冈一人一马称骑 千骑卷平冈一人一马称骑 2 会挽雕弓如满月 会挽雕弓如满月 定将定将 3 边拟泛 边拟泛 轻舟轻舟 打算 打算 4 马作的卢飞快 马作的卢飞快 像像 一样一样 3 文学常识填空 文学常识填空 1 望江南望江南 作者是作者是 唐唐 朝 朝 温庭筠温庭筠 姓名 姓名 花间花间 词派的重要作家词派的重要作家 2 渔家傲渔家傲 秋思秋思 作者是作者是 宋宋 朝文学家朝文学家 范仲淹范仲淹 3 江城子江城子 密州出猎密州出猎 作者是作者是 宋宋 朝朝 苏轼苏轼 字字 子瞻子瞻 号号 东坡居士东坡居士 江城子江城子 是是 词牌名词牌名 密州出猎密州出猎 是词的题目 是词的题目 4 出陵春出陵春 作者是作者是 宋宋 朝朝 李清照 姓名 号李清照 姓名 号 易安居士易安居士 5 破阵子破阵子 为陈同甫赋北词以寄之为陈同甫赋北词以寄之 的作者是的作者是 宋宋 朝爱国诗人辛弃疾朝爱国诗人辛弃疾 姓名 姓名 与 与 苏轼苏轼 并称并称 苏辛苏辛 课内探究案课内探究案 第一课时第一课时 一 情景导入 明确目标一 情景导入 明确目标 中国是诗的国度 中华五千年的灿烂文化 闪烁着无数诗 词 曲的光辉 今天 就让我们来中国是诗的国度 中华五千年的灿烂文化 闪烁着无数诗 词 曲的光辉 今天 就让我们来 欣赏宋词的优美意境 感受词人的离愁别绪 壮志难酬 欣赏宋词的优美意境 感受词人的离愁别绪 壮志难酬 二 自主探究 释疑解惑二 自主探究 释疑解惑 一 读词的韵味 一 读词的韵味 1 学生听朗读 课件演示配乐朗读 学生听朗读 课件演示配乐朗读 望江南望江南 2 学生自读该词 初步体会词的意境 学生自读该词 初步体会词的意境 3 指名学生朗读 老师指导重音 语速 停顿等 指名学生朗读 老师指导重音 语速 停顿等 4 全班齐读 全班齐读 5 四人小组讨论交流 疏通词意 四人小组讨论交流 疏通词意 师明确 这首词写一名因心上人远行而独处深闺的女子清晨梳洗后登楼远眺 盼望自已的心上师明确 这首词写一名因心上人远行而独处深闺的女子清晨梳洗后登楼远眺 盼望自已的心上 人早些归来 但是人早些归来 但是 千帆过尽千帆过尽 却仍然不见归人 她被相思折磨得柔肠寸断 却仍然不见归人 她被相思折磨得柔肠寸断 二 品词的语言 二 品词的语言 四人小组研读本词 讨论解决以下问题四人小组研读本词 讨论解决以下问题 1 作者为什么要强调 作者为什么要强调 梳洗罢梳洗罢 独独 说明了什么 说明了什么 女为悦已者容女为悦已者容 她早起梳妆打扮 是相信爱人今天必定会回来 表现了她盼望心上人归来 她早起梳妆打扮 是相信爱人今天必定会回来 表现了她盼望心上人归来 的殷切心情 一个的殷切心情 一个 独独 字既写出了孤独寂寞的生活处境 也说明她是等候远行爱人的归来 字既写出了孤独寂寞的生活处境 也说明她是等候远行爱人的归来 2 过尽千帆皆不是过尽千帆皆不是 这句话表现了这个女子怎样的心理变化 这句话表现了这个女子怎样的心理变化 从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦 从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦 3 白蘋洲是一个怎样的地方 为什么 白蘋洲是一个怎样的地方 为什么 肠断白蘋洲肠断白蘋洲 也许是她同爱人分手的地方 也许是爱人所在的地方 当然更是使她因相思而愁肠寸断的地方也许是她同爱人分手的地方 也许是爱人所在的地方 当然更是使她因相思而愁肠寸断的地方 学法指导 赏析古诗的方法 要抓住重点字词 把握诗歌采用了 修辞手法 表现手法 技法 学法指导 赏析古诗的方法 要抓住重点字词 把握诗歌采用了 修辞手法 表现手法 技法 写出了 意象 与 某某 特点 起到了 某某 作用 表现了 突出了 写出了 意象 与 某某 特点 起到了 某某 作用 表现了 突出了 某某 思想感情 某某 思想感情 三 练学的本领 三 练学的本领 请你运用以上学法对请你运用以上学法对 斜晖脉脉水悠悠斜晖脉脉水悠悠 略作赏析略作赏析 明确 这一句是写夕阳即将西下 江水不断东流的自然景象 同时也是在表达这一女子的思想明确 这一句是写夕阳即将西下 江水不断东流的自然景象 同时也是在表达这一女子的思想 情绪 江水悠悠 预示着她明天 后天还要不停地等下去 也预示她的孤独生活也将不断地持情绪 江水悠悠 预示着她明天 后天还要不停地等下去 也预示她的孤独生活也将不断地持 续下去 续下去 三 结合目标 有效训练三 结合目标 有效训练 赏析赏析 1 了解词的写作背景 了解词的写作背景 绍兴五年 绍兴五年 1135 作者寓居在浙江金华时写下这首 作者寓居在浙江金华时写下这首 武陵春武陵春 当时 当时 李清照已经李清照已经 53 岁了 经历了国家败亡 家乡沦陷 文物丧失 丈夫病死等不幸遭遇 处境凄岁了 经历了国家败亡 家乡沦陷 文物丧失 丈夫病死等不幸遭遇 处境凄 惨 这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想感情 惨 这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想感情 2 老师范读 自由朗读 要求读出词作愁苦的情感 老师范读 自由朗读 要求读出词作愁苦的情感 3 分组讨论研读本词 分组讨论研读本词 在在 望江南望江南 中 主人公是中 主人公是 梳洗罢梳洗罢 而文中作者却 而文中作者却 日晚倦梳头日晚倦梳头 将两者进行比较 体 将两者进行比较 体 会作者的心态会作者的心态 梳洗罢梳洗罢 说明她相信爱人会回来 心怀希望 而李清照因为丈夫去世 已经对生活失去了兴说明她相信爱人会回来 心怀希望 而李清照因为丈夫去世 已经对生活失去了兴 趣 因此趣 因此 倦梳头倦梳头 表达内心的哀伤 表达内心的哀伤 词中词中 闻说闻说 也拟也拟 只恐只恐 表现了词人怎样的感情变化过程 表现了词人怎样的感情变化过程 闻说闻说 写她起出游之兴 写她起出游之兴 也拟也拟 表现计划出游的喜悦心情 表现计划出游的喜悦心情 只恐只恐 又一转 满腹愁绪又又一转 满腹愁绪又 一次弥漫心头 三组虚词 一波三折将细腻的心理活动惟妙惟肖地勾画出来一次弥漫心头 三组虚词 一波三折将细腻的心理活动惟妙惟肖地勾画出来 请结合词句悉心揣摩作者怎样表达自已的愁绪的 请结合词句悉心揣摩作者怎样表达自已的愁绪的 A 日晚倦梳头日晚倦梳头 和和 欲语泪先流欲语泪先流 两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁 B 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动 形象可感地写用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动 形象可感地写 出了出了 愁愁 之重之重 四 积 四 积 愁愁 的诗句的诗句 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 李煜李煜 虞美人虞美人 飞红万点愁如海飞红万点愁如海 秦观秦观 千秋岁千秋岁 第二课时第二课时 一 情景导入 明确目标一 情景导入 明确目标 1 温故知新 检查学生背诵 温故知新 检查学生背诵 望江南望江南 武陵春武陵春 2 上节课 我们感受了婉约词作的细腻 细致 今天就让我们跟随苏轼 辛弃疾个性飞扬的 上节课 我们感受了婉约词作的细腻 细致 今天就让我们跟随苏轼 辛弃疾个性飞扬的 文字 去感受豪放词作的豪迈 奔放 文字 去感受豪放词作的豪迈 奔放 二 自主探究 释疑解惑二 自主探究 释疑解惑 一一 读词的韵味读词的韵味 1 教师范读 教师范读 江城子江城子 学生听读 注意把握字音 语气 节奏 学生听读 注意把握字音 语气 节奏 2 学生自由朗读 要求读得抑扬顿挫 铿锵有力 学生自由朗读 要求读得抑扬顿挫 铿锵有力 3 四人学习小组 结合注释 疏通文意 四人学习小组 结合注释 疏通文意 二二 悟词的情感悟词的情感 1 鬓微霜 又何妨鬓微霜 又何妨 表达了诗人怎样的心境 其言外之意是什么 表达了诗人怎样的心境 其言外之意是什么 2 该词用了哪些典故 用意何在 该词用了哪些典故 用意何在 3 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 中的中的 天狼天狼 指代什么 这句话表达了诗人怎样的思指代什么 这句话表达了诗人怎样的思 想感情 想感情 四人小组讨论探究四人小组讨论探究 教师点拔 教师点拔 表达了词人不服老的心境 其意外之意是我不在意自已的衰老 在意的是希望朝表达了词人不服老的心境 其意外之意是我不在意自已的衰老 在意的是希望朝 廷能够重用我 给我杀敌立功的机会 廷能够重用我 给我杀敌立功的机会 亲射虎 看孙郎亲射虎 看孙郎 突出地展现了作者虽然年纪已经不小 但是仍有着少年狂气 突出地展现了作者虽然年纪已经不小 但是仍有着少年狂气 持节云持节云 中 何日遣冯唐中 何日遣冯唐 作者以魏尚自喻 表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己 作者以魏尚自喻 表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己 西北望 射天狼西北望 射天狼 表达了作者要报效国家 抵御入侵者 建功立业的决心 表达了作者要报效国家 抵御入侵者 建功立业的决心 西北望 射天狼西北望 射天狼 表达了自已要报效国家 抵御入侵者 建功立业的决心 表达了自已要报效国家 抵御入侵者 建功立业的决心 三三 鉴词的风格鉴词的风格 比较比较 江城子江城子 与与 望江南望江南 你能发现它们有什以不同之处吗 你能发现它们有什以不同之处吗 题材 题材 江城子江城子 是一首射猎词 场面壮阔 是一首射猎词 场面壮阔 望江南望江南 是一首闺怨词 画面凄美 是一首闺怨词 画面凄美 抒发感情 抒发感情 江城子江城子 抒发了词人渴望杀敌报国的思想感情 抒发了词人渴望杀敌报国的思想感情 望江南望江南 抒发了一位独处女子抒发了一位独处女子 的相思之情 的相思之情 豪放词风一洗绮罗香泽之态 突破了晚唐以来儿女情词的局限 创作视野较为广阔 气象恢豪放词风一洗绮罗香泽之态 突破了晚唐以来儿女情词的局限 创作视野较为广阔 气象恢 宏雄放 宏雄放 四四 赏豪放词赏豪放词 引导学生赏析豪放词派的另一代表辛弃疾的引导学生赏析豪放词派的另一代表辛弃疾的 破阵子破阵子 1 播放配乐朗读 学生听读 把握字音 语气 节奏 播放配乐朗读 学生听读 把握字音 语气 节奏 2 简介背景 解题导入 简介背景 解题导入 这首词是作者寄给好友陈同甫的 这首词是作者寄给好友陈同甫的 壮词壮词 即内容 情感 形象等方面都豪放 壮美的作品 即内容 情感 形象等方面都豪放 壮美的作品 3 四人学习小组讨论研究 这首词的 四人学习小组讨论研究 这首词的 壮壮 是如何体现的是如何体现的 从题材 思想感情 语言风格的角从题材 思想感情 语言风格的角 度来分析度来分析 学生深层探究课文 小组作好发言记录 推荐小组代表展示探究的成果学生深层探究课文 小组作好发言记录 推荐小组代表展示探究的成果 答案见课后练习答案见课后练习 4 学生齐诵两首词 体会豪放词风的特点 学生齐诵两首词 体会豪放词风的特点 三 结合目标 有效训练三 结合目标 有效训练 根据以上所学赏析词的方法 自学根据以上所学赏析词的方法 自学 渔家傲渔家傲 自学提示 自学提示 1 这首词的上 下片各写了什么内容 这首词的上 下片各写了什么内容 2 上片写景有何特点 上片写景有何特点 3 下片抒发了作者怎样的思想感情 下片抒发了作者怎样的思想感情 4 你对 你对 独洒一杯家万里 燕然未勒归无计独洒一杯家万里 燕然未勒归无计 这句话如何理解 这句话如何理解 拓展检测案拓展检测案 一 理解填空一 理解填空 1 望江南望江南 中描写主人公登楼远眺 却又一再失望的句子是 过尽千帆皆不是 主旨句 肠中描写主人公登楼远眺 却又一再失望的句子是 过尽千帆皆不是 主旨句 肠 断白蘋洲断白蘋洲 2 渔家傲渔家傲 秋思秋思 中渲染西北边彊秋景悲凉奇异的句子是 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留中渲染西北边彊秋景悲凉奇异的句子是 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留 意 词中运用典故正面揭示自已和征人们思乡与报国心理矛盾的句子是 浊酒一杯家万里 燕意 词中运用典故正面揭示自已和征人们思乡与报国心理矛盾的句子是 浊酒一杯家万里 燕 然未勒归无计 然未勒归无计 3 江城子江城子 密州出猎密州出猎 中运用典故 委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用愿望的句子是 持中运用典故 委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用愿望的句子是 持 节云中 何日遣冯唐 抒发立志为国效命的情怀的句子是会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 节云中 何日遣冯唐 抒发立志为国效命的情怀的句子是会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 4 武陵春武陵春 中被词论家赞为中被词论家赞为 创意出奇创意出奇 的句子是 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 的句子是 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 5 破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 抒发词人一生中的事业与抱负的句子是 了却君王天下抒发词人一生中的事业与抱负的句子是 了却君王天下 事 赢得生前身后名 起着画龙点睛作用的句子是 可怜白发生事 赢得生前身后名 起着画龙点睛作用的句子是 可怜白发生 二 语言品析二 语言品析 1 下面两个句子都写了 下面两个句子都写了 愁愁 请简要说出它们在内容和写法上的不同之处 请简要说出它们在内容和写法上的不同之处 1 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 用夸张的手法表现凄苦忧愁重得连船都载不动 形象可感地写出了用夸张的手法表现凄苦忧愁重得连船都载不动 形象可感地写出了 愁愁 之重 之重 2 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 用比喻用比喻 设问 夸张设问 夸张 将无形的将无形的 愁愁 比作有形的比作有形的 一江春水一江春水 永流不尽