语文人教版五年级下册彩色的非洲教学设计

彩色的非洲彩色的非洲 教案设计教案设计 学习目标 学习目标 1 认识 14 个生字 读读记记 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕 大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗狂 篝火 繁花似 锦 含情脉脉 目不暇接 等词语 2 有感情地朗读课文 了解非洲独特的自然景观与风土人情 体会作者对非洲的赞美之情 3 了解 非洲真是一个色彩斑斓的世界 表现在哪些方面 领 悟文章的表达特点 学习重点 学习重点 了解 非洲真是一个色彩斑斓的世界 表现在哪些方面 领悟 课文的表达方法 学习难点 学习难点 抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情 并学会积累课 文中的优美语言 突破策略 在读中感悟 在感悟中总结 教学过程 教学过程 创设情境 点燃激情创设情境 点燃激情 孩子们知道多少表示颜色的词语 今天只说四个字的 银装素 裹 五颜六色 姹紫嫣红 五彩缤纷 色彩斑斓 万紫千红 五彩缤纷 多姿多彩 五光十色 板书 色彩斑斓和多姿多彩两个词语 说一说它们在什么地方 出现 自由发言 师 没想到吧它们和非洲也有关系 谈谈你印象中的非洲 要 不咱们去非洲转转 课件展示 真是不看不知道 世界真奇妙 让我们一起走进 彩色的非洲 板书课题 去领略这个色彩斑斓的世界吧 阅读质疑 自主探究阅读质疑 自主探究 自学课文 带着问题默读课文 注意读准字音 读通句子 并 作批注 让学生选择自己喜爱的形式自学 既体现了语文教学的以人为本 给学生以自主空间 充分发挥学生的特长 又引发了学生交流的愿 望 认识生字 新词 联系上下文理解本课词语 2 非洲真是一个色彩斑斓的世界 都表现在哪些方面 分别在 哪个自然段 3 课文中用了哪些句子把这些内容连接起来 用 划出来 思考 这些句子在文中有什么作用 多元互动 合作探究多元互动 合作探究 一 认读生字词 多媒体课件 1 指名读 2 关爱提醒易错的字 二 小组交流思考的问题 代表在班内交流 注意品读语段 1 非洲真是一个色彩斑斓的世界 都表现在哪些方面 师随机出示并板书 彩色的植物彩色的植物 彩色的动物世界彩色的动物世界 彩色的日常生活彩色的日常生活 彩色的艺术彩色的艺术 精读文本 我发现 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊 和 啊 非洲 好一个多姿多彩的世界 是中心句 总结写法 首尾呼应 如 彩色的植物 A 充沛的阳光和雨水 使得除了沙漠之外的非洲大地 繁花似锦 绿海荡波 满眼是绿色 处处是花海 B 芒果树 仙人树 玉兰树 火炬树 一排似一片霞 颜色多 形 状多 C 还有一种叫做 向人们频频点头 妙在哪里 小结写法 运用修辞 彩色的动物世界 圈出来作者介绍了哪些动物 出示课件课件欣赏动物图片 师 同学们 这么多的动物 作者重点抓住什么来写 学习重点句 其颜色不仅有 辉映着 不住地赞叹 小结写法 详略得当 彩色的艺术 资料交流 你能向同学们介绍一下非洲的工艺品吗 能介绍一 下你所知道的非洲舞蹈吗 师引语 人们常说 非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂 非洲的舞蹈 质朴 清纯 火热 请同学们朗读这句话 一起来感受非洲舞蹈的 魅力 学生朗读 如果你有幸参加他们的篝火晚会 那熊熊燃烧的 火焰旁那穿着花衣裙欢跳的人群 不 那是流动的 五彩的旋律 你就会更深地领悟非洲彩色的美 非洲彩色的涌动与无限的活力 这就是激情似火的非洲舞蹈 课件展示非洲舞蹈的录像片断 这就是非洲舞蹈的魅力 它让人激情洋溢 热情似火 请同学 们再读这句话 共同传递这份豪爽 这份激情 朗读是理解课文的最好手段 结合重点词句 体会非洲彩色的美 丰富学生的情感体验 深入理解课文内容 通过有感情地朗读 再现当时的场景 读出理解 读出个性 达到解读文本的真正目的 2 非洲不仅植物世界是彩色的 动物世界也是彩色的 和 非洲的自然景观是彩色的 非洲人的日常生活也无一不是彩色的 以及 非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术 这 些句子直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情 同时也起到了 承上启下的作用 使文章顺畅自然 总结写法 过渡自然 总结写法 看板书 首尾呼应 过渡自然 运用修辞 详略 得当 总结 非洲是一方热土 他古朴 自然 美丽 他吸引了世界 人的目光 他更呼唤人们对和平的心态对待这片淳朴的土地 非洲 人正渴望你伸出友谊之手 共同保护这片奇异的土地 训练检测 目标探究训练检测 目标探究 1 请正确拼出下面的词语 s c i b n l n ji o y ng ti n qi ng shu d h n q ng m m j m ng 2 请你当一回导游 选择其中一个方面 来介绍非洲 在小组 内交流 迁