《小鱼的梦》教学设计

小鱼的梦 巨山小学 李彩霞 教材分析 小鱼的梦 是一首充满了儿童情趣的儿歌 作者通过诗歌的形式描写了 小鱼做梦的情景 这首诗韵律协调 音乐性很强 描写的是孩子们熟悉 喜爱 的事物 能引起儿童丰富的想象 孩子们读起来心情愉快 倍感亲切 同时又 激发了孩子勇于追求梦想的渴望 教学目标 1 知识与技能 培养学生自主识字的能力 能认真观察字形特点 正确 规范 地书写田字格中的字 体会小鱼睡觉做梦时的优美情景 正确 流利有感情 地朗读课文 2 过程与方法 在引导学生自主识字的基础上随课文渗透识词 借助课件进行 情境教学 帮助学生感知课文内容 通过意境的创设使学生在优美愉悦的环 境中学习 3 情感态度价值观 培养学生浓厚的学习兴趣 提高想象力 通过意境的创设 使学生在优美愉悦的环境中学习 教学重点 继续培养学生独立识字的方法 有感情的朗读课文 教学难点 培养学生丰富的表现力和想象力 教学用具 课件 生字卡片 教学过程 一 情境导入 1 同学们 我们的一个生字朋友走进了我们的课堂 这个字你们认识吗 出示 林 今天 他和另外一个生字朋友组成了一个新的字 梦 谁能用 它个组词 2 在生活中我们做过各种各样的梦 池塘里活泼可爱的小鱼也做了一个梦 补充题目 小鱼的梦 看到这个题目 你们有什么问题要问吗 板书 什 么梦 为什么 那就让我们一起到课文中找找答案吧 二 初读感知 1 教师范读课文 整体感知 请同学们轻轻把语文书翻到 25 页 用小手指指好课文中的每一个字 认真 听清老师读的每一个字音 2 自由读课文 请你们自己试着读读课文 注意读准字音 读通句子 标画出你不认识的 字 想一想怎样记住它 3 同桌互读课文 给你的同桌读读课文 比比谁是最认真的小老师 如果同桌读对了 你就 竖起大拇指夸夸她 如果有错误 请你一定要帮他纠正过来 4 课文里的 词娃娃 可调皮了 看到大家刚才读得那么认真 故意跑出 来要考考你们 下面谁会读 就请谁当小老师带着大家读 出示词卡出示词卡 波浪波浪 指名读 齐读 它们都有三点水 说明都和水有关系 再读 摇篮摇篮 你们见过摇篮吗 它是干什么用的 推推 想一想你在哪儿见过这个字 商场的门上 反面写着什么 拉 推和拉是一组 反义词 5 这些词语在课文中组成了一句话 自己读读这句话 出示出示 风儿唱起催眠曲曲 波浪又把摇篮推 催眠曲的曲这个字以前在哪儿见过 在哪篇课文里呀 出示出示 新修的山间公路弯弯曲曲曲曲 伸向远方 当与音乐有关的时候它读 q 表示不直时读 q 谁来组个词 我们一起 再来读一遍这两句话 6 快看又有几个词宝宝跳出来了 谁来读读 怀里怀里 星星星星 星 谁想个好办法记住它 珍珠被珍珠被 甜甜的甜甜的 你什么时候有甜的感觉呀 吃糖的时候有甜的感觉 你们快 看这个甜字的左边是舌头的舌 我们是用舌头感觉到甜味的 课文中说甜甜的梦 那你从甜甜的感受到了什么 特别的甜 指名读 齐读 真甜呀 于是我们就会忍不住要咂咂嘴 出示咂咂嘴咂咂嘴 你们看着三个字 都是什么偏旁 表示和什么有关系 指名读 7 同学们这个字你们认识吗 摆摆 它和推一样也有一个提手旁 小鱼摆尾巴 的时候怎么摆 伸出手做一做 我们把这几个词宝宝送回到句子中你们读读 出示句子出示句子 小雨做了个甜甜的梦 摆摆尾巴咂咂嘴 指名读 齐读 8 开火车打乱顺序读 你们快看 被和波这两个字宝宝长得可真像 你有什 么好办法记住他们吗 9 指名展示读课文 谁愿意给大家读一读这首儿歌 请其他同学认真听 听听他的字音读准 了吗 三 理解感悟 1 现在请同学们自己轻声读读课文 边读边想小鱼做了个什么梦 2 小鱼玩了一天的水 它在哪儿睡着了 快读读那句话 出词 怀里怀里 怀里在哪儿 什么偏旁 离心很近的地方 当你躺在妈妈的怀里时什么感觉 温暖 舒服 所以小鱼玩了一天的 水 出词 玩水玩水 小鱼有些累了 躺在妈妈怀里也感到温暖 舒服 用你体 会到的感觉读读 指名读 齐读 3 小鱼睡在妈妈的怀里很香呀 在它睡觉的时候会发生什么呢 让我们来 看一看 播放课件 播放课件 星星真的会落下来吗 你闭上眼睛想象一下这是一幅什么情景 星星 的影子倒映在池塘里一闪一闪的 真像是洒在水面上的一颗颗闪闪发光的珍珠 小鱼盖上这一床珍珠被什么情景 是呀 盖着珍珠被多美呀 连我都羡慕了 谁能美美地来读一读 指名读 齐读 男女生赛读 4 当小鱼正美美的睡觉的时候 我们来看看还有谁为小鱼做了什么 边读 想 出示出示 风儿为它唱起催眠曲 波浪又把摇篮推 为小鱼 催眠曲你听过吗 为小鱼 为 你能不能用谁为谁做什么的句式说一句话 5 风儿为小鱼唱着催眠曲 波浪为小鱼推着摇篮 贴鱼 贴鱼 想想这时候小 鱼在睡觉呢 应该怎样推呢 轻轻地不能把小鱼吵醒了 指名读 6 小鱼真可爱 做梦时还会摆摆尾巴 咂咂嘴 这句话告诉我们小鱼做了 一个什么梦 板书 板书 甜甜的甜甜的 齐读 7 小鱼快乐地玩了一天水 玩累了就在池塘妈妈的怀里睡着了 满天星星 倒映在水面上 闪亮闪亮的 就像给它盖上了一床暖和的珍珠被 风儿轻轻吹 起 动听的声音就像催眠曲一样 波浪又使池塘里的水摇啊摇 小鱼就像睡在 了舒服的摇篮里 睡得好香呀 它做了一个甜甜的梦 它梦见什么了 音乐音乐 互说 指名说 8 同学们 我们通过自己读课文思考把我们提出的问题都解决了 请你们 再来读读课文 愿意背诵的同学试着背背 谁愿意试着来背背 齐背 动作动作 四 指导写生字 这条小鱼多幸福呀 我们不仅分享了他的美梦 还认识了许多字呢 1 出示带有要写生字的词语 学生读词 2 观察格中的范字 讲解新