《标志设计》教学设计)

标志设计标志设计 教学设计教学设计 一 教学目标 1 知识目标 了解标志的分类及构成等基本知识 学习标志设 计的创作方法 2 能力目标 培养学生的观察 想象 创造思维能力和应用视 觉语言的表达能力 3 情感目标 达到开阔眼界 增长知识 陶冶情操 提高艺术 欣赏水平 树立正确的审美观点 二 教学重点 标志的应用分类和构成形式 三 教学难点 标志的创意设计 四 教具准备 电教设备 多媒体教学课件等 五 教学过程 一 导入新课 提问 我们在什么地方见过标志 标志具有那些作用 二 基本知识 1 什么是标志 标志设计作为现代视觉传达系统的一个重要组成部分 是将具 体的事物 事件 场景和抽象的精神 理念通过特殊的图形表达出 来 它以精炼的形象表达一定的含义 并借助人们的符号识别 联 想等思维能力 传达特定的信息 2 标志的类别 1 从用途上分 团体 组织 会议等标志 奥运会标志 电视台台标 商业标志 代表企业形象 产品品牌 麦当劳 可口可乐 公共标志 贴近生活 服务社会 于人们的日常生活息息相关 如 规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标 志 2 从造型特点上分 具象型标志 特点 形象自然 生动活泼 有直观趣味感 例 如雀巢咖啡 抽象型标志 特点 造型严谨 寓意深刻 是把无形的事物转 化为有形的可表意的形象 奥运会标志 字图型标志 特点 运用广泛 传播速度快 中国铁路路徽 黑龙江电视台台标 3 标志设计的主要原则 简明易认 一目了然 符合内容 形象直观 造型新颖 独树一帜 美观大方 典雅时尚 三 优秀作品欣赏 1 鱼米之乡鱼米之乡 湖南卫视台标说明湖南卫视台标说明 造型设计别具一格 给人联想较多 台标其简单流畅的椭圆形轮 廓 左下方自然形成一个缺口 形成鱼的 大写意 中心呈现一粒 稻米的 写真 的放大形状 象征着有 鱼米之乡 美誉的湖南 从屏 幕上看 金灿灿的台标恰似一条纽带 代表着电视媒体的特定内涵 意味着湖南卫视是让世界了解湖南 让湖南走向世界的纽带 台标 图案同时蕴含着卫星运动的轨迹 东方的上空又多了一颗璀璨的新 星 湖南卫视台标总体造型给人以稳定而不失活泼 严肃而不是呆 板的感受 2 中国民航标志说明 在创作构思上 作者突出了标志设计的民族性特点 它以中 国固有民族图腾形象之一 凤凰 作为构图的主体 体现出中国传 统文化的血脉滋润与独特内涵 从造型特点上看 具有极强的现代设计意识 完全符合上述 标志的现代设计原则 是一幅传统民族文化与现代美原则和谐统一 的杰作 学生运用所学知识赏析优秀作品 1 北京奥申委会徽 该标志图运用奥运五环色组成五角星 相互环扣 同时它又是中国 传统民间工艺品 中国结 的象形 象征世界五大洲的团结 协作 交流 发展 携手共创新世纪 五星 似一个打太极拳的人形 以 表现中国传统体育文化精髓 整体形象行云流水 和谐生动 充满 运动感 以此表达奥林匹克更快 更高 更强的体育精神 3 2008 年北京奥运会会徽 中国印 舞动的北京 是中国特 点 北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合 以印章为主体表现 形式 将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合 起来 经过艺术手法夸张变形 巧妙地幻化成一个向前奔跑 舞动 着迎接胜利的运动人形 人的造型同时形似现代 京 字的神韵 蕴 含浓重的中国韵味 四 把全班同学分成几个小组 先为自己小组取一个团队名 然后为自己的团队名设计一个队徽 标志设计的方法步骤 1 选题 确定标志设计的题目 内容及要表达的信息 2 构思 怎样突出标志设计的特征 用什么手法来表现 3 构图 可多画几幅草图 反复思考 寻找简练 概括的形象 明确地表达信息