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文档简介

学生行学生行为习惯为习惯养成教育主养成教育主题题班会班会 三年三年级级二班孟文哲二班孟文哲 一 教学目标 通过各个事例和同学们周边的事情 讲述行为习惯养成的重 性 二 教学重点 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差 激励自己及时改正不 良习惯 三 教学难点 希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来 为养成更 好的习惯努力 四 教学过程 专门谈优点是救不了自己的 只有认清缺点 才可以自救 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们 自己的各项行为 是否你们也有这样的不良行为 1 教师讲两个小故事 曾看到这样一则报道 一 请看以下事例 事例 1 曾看到这样一则报道 说的是新 加坡 新加坡是一个通用英语的国家 这个国家的公共场所的 各种标语大多是用英语书写 但其中的一些文明礼貌的标语 但其中的一些文明礼貌的标语 如 不准随地吐痰 禁止吸烟 不准进入草坪 等却用中文书写 为什么呢 人家回答 因为 有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客 为此 到新加坡 考察的一位中学校长语重心长地说 不文明行为也是国耻 不 知大家是否记得 中央电视台曾经报道 国庆节后的天安门广 场 随处可见口香糖残迹 万块口香糖残渣 40 万平方米的天安 门广场上竟有 60 万块口香糖残渣 有的地方不到一平方米的地 面上 竟有 9 块口香糖污迹 密密麻麻的斑痕与天安门广场的 神圣和庄严形成了强烈反差 事例 2 在日本 有一家食品公司要招聘一位卫生检测员一位 衣冠楚楚 气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室 他优 雅的谈吐 扎实的专业知识赢得了总经理的好感 扎实的专业知 识赢得了总经理的好感 在年轻人转身离去的时候 他下意识抠 了一下鼻孔 没想到就这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的 眼睛 结果可想而知 一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫 生检测员呢 二 这说明什么问题呢 行为习惯养成的重要性 我送大家一句话 习惯真是一种顽强而巨大的力量 它可以 主宰人生 培根 三 现在大家来看看你们自己有哪些不良的行为习惯 卫生 纪律和学习三方面来分类列举 分别写在三张纸上 人一小组讨 论 书面汇报 四 不看不知道 一看吓一跳吧 根据以上不良行为习惯 分三小组讨论出整改措施 重新制定班规 以条例式汇总 五 讲一些好的班级在行为习惯方面的好的做法 2 制定评比制度 每周评出行为习惯最差的小组和最差的学 生 取消年度评先资格 每周评出一个文明习惯养成之星 3 总结 是的 没有人天生就拥有超人的智慧 成功的捷径恰 恰在于貌似不起眼的良好习惯 人之初 性本善 性相近 习相远 说明人本来性情很相近 但由于行
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