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文档简介

13 夜莺的歌声 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口 哨 埋伏 凝神 鬼子 汉子 烧毁 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 等词语 2 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国 主义精神 3 理解课文中含义深刻句子的意思 4 有感情地朗读课文 四 教学重 难点 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文的主要内容 体会小夜莺的机智勇敢 难点 懂得 夜莺的歌声 的真正含义 领会文中重点句子的 含义 五 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 1 同学们 你们了解 夜莺 吗 谁来描述一下 2 夜莺体态小巧玲珑 叫声清脆宛转 每当月上高楼 它就会放开 歌喉 纵情歌唱 今天 就让我们一起去聆听一只勇敢的小夜莺的 歌声 3 出示课题 齐读 4 读了课题 你想知道些什么 a 文章是不是在写夜莺这种鸟的 叫声 为什么要说是 歌声 呢 b 夜莺的歌声 有什么特殊的 意义吗 设计意图 引起学生的阅读兴趣是一堂课成功的开始 语文课上让 学生来描述夜莺 既是调动气氛 又切合文章主题 而内容与题目 的 不挂钩 则是让学生带着疑问进行自主阅读的 诱因 使研 究性阅读的开端 二 初读课文 整体感知 请大家自由读全文 要求读准字音 自学生字词 读顺句子 对于 自己感兴趣的内容 可以多读几遍 遇到自己读不明白的词语和句 子 在书上做上记号 三 检查自学 了解大意 理清脉络 出示本课生词 学生认读 说说自己理解的词语 小组内轮流分自然段读课文 互相正音 并交流共同讨论 课文主要内容 全班交流 课文围绕 夜莺的歌声 主要写了什么事 战争期间 小 夜莺 巧妙地和敌人周旋 利用夜莺的歌声传送 情报 帮助游击队消灭敌人 这篇课文在结构上有什么与以往课文不同的地方吗 每 个部分以空行隔开 默读课文 看看四个部分分别讲什么 能不能分别用个词 概括下作为小标题 交流归纳 第一部分 唱歌巧周旋 第二部分 歌声传情报 第三部分 森林灭敌人 第四部分 唱歌站岗哨 设计意图 本课篇幅较长 适宜学生分组交流 才能在最短的时间 内更快地抓住课文的主要内容 理清脉络 四 合作读文 交流感悟 师 这个故事很精彩 请大家和同桌一起合作分角色读课 文 把自己认为写得精彩的句子划下来 学生分角色读文 划精彩句子 课堂交流自己认为精彩的句子 简单说说自己的理解 设计意图 新课程提倡教师在设计教学策略时应注意突出学生的主 体地位 阅读是个性化的主体行为 教师无法替代 此处设计在于 让学生主动地学习文章语言 对句子的体会 理解是浅显的 教师 应随
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