读后感的写法

小学生读后感的写法 一 什么是读后感 读完一本书 一篇文章或看完一部电视剧 听完一首歌以后 它们的全部或其中的一 部分内容会给你留下深刻的印象 让你感动 而且也让你想到很多很多自己听到的 看到 的 经历过的事情 阅读时 往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事 从而产生颇 多感触 联想和体会 这就是读后的感觉 记录下这些感受的文章就是读后感 二 怎样选书目 选择你感兴趣的书文 有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章 有人喜欢选写景状物的 哪些文章比较适合小学生写读后感呢 我认为选择寓言故事 童 话故事 富有哲理的文章比较好 因为这一类的文章都寓意深刻 含有很深的教育意义 说明的道理就藏在文章中 很容易提炼出中心 三 怎样定标题 读后感的标题一般有正 副两个 正标题写明观点 副标题写读的什么书 读后感可 简单归纳为三段法 第一部分 由读而引出感 这一部分就象一个帽子或引子一样 交 待清楚读了什么书 有什么感想 这一部分一般来说要简明扼要 开门见出 不要绕圈子 只要概括性说出感受就可以了 第二部分 具体的感受过程 我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程 而我们的感受也是在这个过程中一点一点接 受的 这第二部分就是要说这个过程 写法应采用边叙边议的方法 叙就是叙述所看的书 报电影电视剧的感人的情节 议就是抒发我们的感受 要有层次有顺序把感一步一步推向 顶点 叙述是简述 抓住要点 不要照抄原文 议论要真实得体 这样才能感人 这其实 就是议论文的论述部分 第三部分 把感受落实到自己的现实生活中 感的目的就是要 指导我们的实际行动 要不感就没有意义了 这一部分就是要把感受和现实生活结合起来 把感受落到实处 把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比 较 找出差别 提出改进的方法或建议 这其实就是议论文的结论部分 介绍主要内容时 只要把文章的起因 经过 结果叙述清楚 抓住文章所说明的道理来介绍就可以了 但在 写感受时 就应该针对文章所说明的道理写出自己在生活中碰到的实例 也可以针对文章 的一句或几句重点的话来写自己的感受 还可以根据文章中某些含义深刻的句子 来写出 自己的想法 建议大家写读后感时可以尽量用上一些名人名言 谚语 成语或名人成功的 经历 这样会使你的文章内容更丰富 更具说服力 要结合自己的感想 事情 最好是自 己和他人的各一件 再加联想 提醒大家注意一种常见的问题 有些同学选的文章不适合 写读后感 读完后因为没有太多的感受可写 为了凑字数就把内容介绍得非常详细 因此 事先一定要先选好文章 读后感是一种比较特殊的文体 如果给它归类的话 大体应分在议论文中 对于小学生来 说 议论文太难了不必撑握 读后感比议论文要简单的多 读后感就是在你读了一本书或 一篇文章后 写出你的感受来 小学生怎样写好读后感 一 通读全文 只有掌握了全文 才能谈得上写读后感 是不是 这其中 特别是精华段落 要重点的多读几次 其次 要 了解作者 以及作者的写作风格 写作本文的背景 第二 掌握写作的目的和背景 作者 为什么会写这篇文章呢 他当时处于怎样的环境 他想通过文章表达一种怎样的思想和意 思 理顺了这些问题 读后感就酝酿的差不多了 第三 你读了这篇文章 有什么收获 读文章只是途径和方法 读的目的并不单纯为了欣赏 读后感的重要目的之一就是 读后 你有什么收获 欣赏完了这篇文章 你有什么感悟 会对你在现实生活中有什么帮助 总 结好这部分 就可以完成读后感了 读后感 是指看了某篇 部 作品后 根据自己的感想所写的文章 如果是看了某部影片 或戏剧后所写的感想 叫 观后感 与 读后感 的性质性同 属议论文的范畴 但又 不同于一般的议论文 一般性议论文 要求观点明确 论据典型 论证严密 而读后感最 突出的特点是 读 和 感 的紧密结合 读 是指在文章开头交代读了何人何文 有何感发点 感 是在 读 的基础上 通过联想谈自己的感受 写读后感 一般采用 两种形式 一是边述读 交代所读内容 边发感 二是先述读后发感 原则上讲 先述读 后发感的形式比较好把握 适合初学写读后感的同学选用 要写好读后感 除掌握以上基 本的文体知识外 还必须把握以下几个写作步骤 第一 要研读原文 只有研读好原文 才能对原文的内容主旨有较深刻 全面的理解和把握 才能从中有所感悟 这是写好读后 感的基础 第二 确立感发点 既是文章的理论基础或中心论点 又是写文章的 入手处 千万马虎不得 选好了这一 入手处 文章写起来就会象打开闸门的水 一泻而出 使 文章一气呵成 前后贯通 不仅感动自己 也能感动别人 否则 会在文章一开头就给自 己人为地设立障碍 使文章不能顺畅表达 一篇文 一本书 一部影视片 一出戏剧 内 容有简有繁 线索有多有少 人物有主有次 观点有深有浅 写读后感不可能面面俱到 那么 怎样确立感发点呢 方法很简单 我们研读某篇作品后 必然会受到启发 有所感 悟 而我们受启发最大 感悟最深的那一点 或几点 就可以确立为 感发点 例如 以写人为主的记叙文 感发点往往是人物最突出的精神 品德等特点 最有价值的言论行 动 第三 述读与发感 述读 包括所读文章的出处 篇名及作者的交代 用简洁的话概 括有关文章内容和总体感受 也可提出明确的感发点 也有开头交代一下所读作品写作背 景的 目的是使读者明白这篇读后感的由来 要发什么感 这些交代是必不可少的 否则 就会让读者不明白你的 感 由何而发 发感 是在述读和感发点的基础上 展开联想与 引申 联系实际进行发挥 这是文章的主体部分 联想与引申的原则是 要围绕感发点 要与原文材料有密切的联系 对联系的内容和实际还要进行必要的分析 议论或抒情 这 样 感 才会深刻 这也是展开读后感主体部分最主要的方法 另外 在论证感发点的过 程中 要注意把两种论据紧密结合起来 一是所读原文的材料 二是从现实中联想引申到 的材料 缺一不可 而且应自然融和 第四 读后感的结尾 结尾可概括中心 总结全文 或提出问题 发表看法 发人深思 文无定则 内容决定形式 根据不同类型的读后感 可采用不同的结尾形式 例文 读 军神 有感 今天 我读了 军神 这篇课文 深深的被刘伯承将军那钢铁般的意 志感动了 军神 这篇课文主要写刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时 拒绝使用麻药 表现 了刘伯承钢铁的意志 表现了作者对刘伯承将军敬佩和赞扬的感情 当我读到 病人一声 不吭 他的双手紧紧捉住身下的白垫单 手背青根暴起 汗如雨下 他越来越使劲 崭新 的白垫单居然被抓破了 时 想到刘伯承将军当时要忍受多大的痛苦 我与刘伯承将军相 比简直有天渊之别 有一次 水煮开了 妈妈叫我把水入进暖水壶时 不小心水溅到了我 手上 我痛得把水壶扔出一边 哭着叫妈妈帮我涂药 刘伯承将军动手术不用麻药 而且 不吭一声 而我被水烫一下就哭哭啼啼 读了这篇课文 我才明白我是多麽的渺小呀 又 如文中说到沃克医生为刘伯承将军动手术 他不但不叫还一直数着刀数 清楚地知道沃克 医生割了七十二刀 多麽坚强的意志呀 有一次在放学的路上 两辆正在奔驰的汽车撞在 一起 砰 一辆车被撞出一边 一辆车横在路上 突然 被撞出一边的车的车门打开了 司机从里面艰难的走了出来 只见他的头流着鲜血 白色的衣服都被染红了 但他坚持走 到路边 边用手机报警边向旁边的行人求救 直到救护车到来为止 周围的人都被他那坚 强的意志感动了 如果那个人是我 早就痛的说不出话来了 哪里还想到去报警求救呢 读了 军神 这篇文章 我深刻的认识到 人生于世 总会遇到困难和挫折 只要我们有 着像刘伯承将军那样坚强的意志 沉着面对 困难和挫折就一定会被克读 皇帝的新装 有感 今天我读了 皇帝的新装 这篇故事 他来自小朋友耳熟能详的 格 林童话 这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服 一天来了两个骗子 自称织出的衣服不但漂亮 而且 能看出哪些大臣是苯或不称职 为了表示自己聪明 称职大臣都装做看见了 皇帝给了骗子好 处 穿上 衣服 出去了 百姓都夸耀皇帝的新衣 一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了 读完这篇童话 我不禁问自己 作为一国之君怎么会被骗呢 毫无疑问全是因为虚荣心 全天 下的百姓 大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗 也心安理得地骗别人 骗子之所以得逞 是因 为他们看清了人们心中的弱点 甘愿被别人利用 为的只是满足他们可怜的虚荣心 实际上 虚荣心是与生俱来的 但是孩子的心是单纯的 随着长大虚荣心也会越来越深 读了童话后 我 想提醒人们 保持一颗真诚的心 不要为了虚荣 放弃那颗真诚的心 想想自己其实也这样 看 见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕 怕爸爸妈妈不同意买 只能看着人家玩 可真正买了又觉 得别人的更好 总觉得永远满足不了自己的虚荣心 当我读完文章后 我明白了虚荣心是永远 不可能满足的 要学会控制自己的虚荣心 亡羊补牢为时未晚 从今天起我要做一个知足的人 读 钓鱼的启示 读完 钓鱼的启示 这篇课文之后 心里久久不能平静 课文主要讲 述了作者和父亲在小岛上钓鱼 在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间 作者钓到了一 条又漂亮 又肥美的大鲈鱼 他又兴奋 又得意 可父亲看了看时间 豪无商量地让 我 把鲈鱼放回湖里去 我 只好依依不舍地跟大鲈鱼道别 但是 这件事使 我 受益匪浅 因为这是一份金钱买不到的人生财富 这篇课文让我想起了一件事 那次 因为一个男 孩在学校走廊上玩耍 在进行跳远的动作时 口袋里突然跑出五元钱 他还没有发现 就 上课了 我捡起五元钱 得意地想着 这五元钱 对于我来说可不少啊 我可以用它买五 十根棒棒糖或是五十支铅笔 我的文具盒就都要塞满了 可是我又想 用这五元钱 我会 很快乐吗 不知什么力量鼓励着我 让我迅速地把钱还给那个男孩 虽然我再也没有见过 那个男孩 也没有得到一句表扬 可我 为自己的所做所为感到自豪 现在的社会五 彩斑斓 令人眼花缭乱 只要克制自己 就不会被物质财富所诱惑 要从小受到严格的训 练 才能获得道德实践的勇气和力量 如何写读后感 一 要选择自己感受最深的东西去写 这是写好读后感的关键 看完一本书或一篇文章 你的感受可能很多 如果面面俱到像开杂货铺一样 把自己所有的感受都 一股脑地写上去 什么都有一点 什么也不深不透 重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过 必然使 文章平淡 不深刻 所以写感受前要认真思考 分析 对自己的感想加以提炼 选择自己感受最深 的去写 你可以抓住原作的中心思想写 也可以抓住文中自己感受最深的一个情节 一个人物 一 句闪光的语言来写 最好是突出一点 深入挖掘 写出自己的真情实感 总之 感受越深 表达才 能越真切 文章才能越感人 二 要密切联系实际 这是读后感的重要内容 写读后感的重点应是联系实际发表感想 我们所说的联系实际范围很广泛 可以联系个人实际 也 可以联系社会实际 可以是历史教训 也可以是当前形势 可以是童年生活 也可以是班级或家庭 状况 但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神 要有较强的时代感 三 要处理好 读 与 感 的关系 做到议论 叙述 抒情三结合 读后感是议论性较强的读书笔记 要用切身体会 实践经验和生动的事例来阐明从 读 中悟出的道理 因此 读后感中既要写 读 又要写 感 既要叙述 又必须说理 叙述是议论的基础 议论又是叙 述的深化 二者必须结合 读后感以 感 为主 要适当地引用原文 当然引用不能太多 应以自己的语言为主 在表现方法上 可用夹叙夹议的写法 议论时应重于分析说理 事例不宜多 引用原文要简洁 在结构上 一般在 开头概括式提示 读 从中引出 感 在着重抒写感受后 结尾又回扣 读 四 叙原文不要过多 要体现出一个 简 字 如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢 1 引 围绕感点 引述材料 简述原文有关内容 读后感重在 感 而这个 感 是由特定的 读 生发的 引 是 感 的落脚点 所谓 引 就是围绕感点 有的放矢的引用原文 材料精短的 可全文 引述 材料长的 或摘录 引 发 感 的关键词 句 或概述引发 感 的要点 不管采用哪种方式引述 引 都要简练 准确 有针对性 如所读书 文的篇名 作者 写作年代 以及原书或原文的内容概 要 写这部分内容是为了交代感想从何而来 并为后文的议论作好铺垫 这部分一定要突出一个 简 字 决不能大段大段地叙述所读书 文的具体内容 而是要简述与感想有直接关系的部分 略去与 感想无关的东西 2 议 分析材料 提练感点 亮明基本观点 在引出 读 的内容后 要对 读 进行一番评析 既 可就事论事对所 引 的内容作一番分析 也可以由现象到本质 由个别到一般的作一番挖掘 对寓意 深的材料更要作一番分析 然后水到渠成地 亮 出自己的感点 要选择感受最深的一点 用一个简洁 的句子明确表述出来 这样的句子可称为 观点句 这个观点句表述的 就是这篇文章的中心论点 观点句 在文中的位置是可以灵活的 可以在篇首 也可以在篇末或篇中 初学写作的同学 最好 采用开门见山的方法 把观点写在篇首 3 联 联系实际 纵横拓展 围绕基本观点摆事实讲道理 写读后感最忌的是就事论事和泛泛 而谈 就事论事撒不开 感不能深入 文章就过于肤浅 泛泛而谈 往往使读后感缺乏针对性 不 能给人以震撼 联 就是要紧密联系实际 既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象 也可 以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题 既可以从大处着眼 也可以从小处入手 当然在联 系实际分析论证时 还要注意时时回扣或呼应 引 部 使 联 与 引 藕 断而 丝 连这部分就是议论文 的本论部分 是对基本观点 即中心论点 的阐述 通过摆事实讲道理证明观点的正确性 使论点更加 突出 更有说服力 这个过程应注意的是 所摆事实 所讲道理都必须紧紧围绕基本观点 为基本 观点服务 4 结 总结全文 升华感点 围绕基本观点联系实际 一篇好的读后感应当有时代气息 有真情 实感 要做到这一点 必须善于联系实际 这 实际 可以是个人的思想 言行 经历 也可以是某 种社会现象 联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点 为观点服务 而不能盲目联系 前后脱节 结既可以回应前文 强调感点 也可以提出希望 发出号召 不管采用哪种方式结尾 都必须与前 文贯通 浑然一体 读后感始终要受 读 的约束 开头要引 读 中间还要不时地回扣 读 的内容 结尾也要恰当回扣 读 的内容不放松 以上四点是写读后感的基本思路 但是这思路不是一成不变的 要善于灵活掌握 比如 简述原文 一般在 亮明观点 前 但二者先后次序互换也是可以的 再者 如果在第三个步骤摆事实讲道理时 所摆的事实就是社会现象或个人经历 就不必再写第四个部分了 写读后感应注意以下问题 一是要重视 读 在 读 与 感 的关系中 读 是 感 的前提 基础 感 是 读 的延伸或者说结果 必须先 读 而后 感 不 读 则无 感 因此 要写读后感首先要读懂原文 要准确把握原文的基本内容 正确理解原 文的中心思想和关键语句的含义 深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情 二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章 会有许多感想和体会 对同样一本书或一篇文章 不同的人从不同的角度思 考问题 更是会产生不同的看法 受到不同的启迪 以大家熟知的 滥竽充数 成语故事为例 从讽 刺南郭先生的角度去思考 可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要 露馅 认识到掌握真才 实学的重要性 若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因 就可以想到领导者要有实事求是的 领导作风 不能搞华而不实 否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻 再要从管理体制的角度去思考 就可进一步认识到齐宣王的 大锅饭 缺少必要的考评机制 为南郭先生一类的人提供了饱食终日混 日子的客观条件 从而联想到改革开放以来 打破 铁饭碗 废除大锅饭的必要性 三 叙述作品不能用大量篇幅复述原文 一篇读后感 不能写出诸多的感想或体会 这就要加以选择 作为初学者 就要选择自己感受最深 又觉得有话可说的一点来写 要注意把握分析问题的角度 注意联系自己的实际情况 从众多的头 绪中选择最恰当的感受点 作为全文议论的中心 初中作文课中 除了写 读后感 外 老师还会要求同学们在看完一部电影 电视片或参完某一展览 后写 观后感 观后感的写法与读后感是一样的 只需在第一部分简述所观的内容 然后引出观点 展开论述就可以了 当然要写好读后感 关键还要读透材料 抓准感点 怎样读透材料 一般说 如果是记叙文 就要抓 住人物最突出的某种品质 最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义 如果是议论文 就要把 握中心论点 如果是寓言或哲理性的散文 就要领会其深刻的寓意 当然 读一篇文章 感可能