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文档简介

课 题16 鲁滨孙漂流记课 型阅读 教学目标 1 培养学生快速阅读课文 抓住课文主要信息 概括主要内容的能力 2 了解 鲁滨孙漂流记 这部长篇小说的梗概 浏览作品的精彩片段 激 发起课外阅读整部作品的兴趣 3 初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难 谋求生存的非凡经历 体会鲁滨孙战 胜困难顽强生存的积极生活态度 4 通过讨论 摘抄或写心得体会的形式 开展交流活动 加深对作品的理 解 教学重点 了解 鲁滨孙漂流记 的梗概 写好心得体会 摘录精彩片段 理解具有启迪意义的语句 教学难点 初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难 谋求生存的非凡经历 体会鲁滨孙战胜困 难顽强生存的积极生活态度 教学准备 课件 教学方法 多种形式朗读课文 抓住大意 教学过程二次备课 一 揭示课题一 揭示课题 1 教师板书课题 同学们发现今天的课题和以往有什么不同吗 2 教师小结 对 我们今天不是要学习一篇课文 而是要去了解一本书 这 本书的名字就叫作 鲁滨孙漂流记 二 自读梗概二 自读梗概 1 自由读 简要说说 鲁滨孙漂流记 这本书写了什么 2 指名反馈 3 再读梗概 想一想 鲁滨孙都遇到了哪些困难 又是怎么克服困难的 4 集体反馈 5 从这一故事梗概中 你感受到鲁滨孙是个怎样的人 三 读精彩片段三 读精彩片段 1 浏览精彩片段 与梗概相对比 想想精彩片段大致在小说梗概的哪个部分 理由是什么 2 小声读读这个片段 你认为什么地方最精彩 结合学生汇报 相机引导学生体会鲁滨孙生活态度的精彩和作者写法的精彩 可以这样安排教学 1 让我们把他列出的 好处 和 坏处 自己对照读一读 想想这样一 个列表 给鲁滨孙带来了什么 2 鲁滨孙自己是怎样认为的呢 我们来读一读他的话 齐读 在最不幸的处境之中 我们也可以把好处和坏处对照起来看 从 而找到聊以自慰的事情 小结 鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用 人生不可能一帆风顺 当我 们遇上不利环境的时候 就要像他一样 直面现实 在绝望中寻找希望 增强跟 困难作斗争的信心 3 除了鲁滨孙的积极的生活态度很精彩 你还觉得什么地方很精彩 四 畅谈感受四 畅谈感受 1 组内讨论 交流读了 鲁滨孙漂流记 的梗概及其精彩片断的感受和体会 2 指名说自己的感受和体会 3 动笔写一写体会 五 激发阅读整本书的兴趣五 激发阅读整本书的兴趣 1 再读一读梗概部分 猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩 你还有什么 疑问 学生可能会有这样一些疑问 鲁滨孙从船上搬来的东西里有一些麦子 他用那些麦种反复种收 到了第四 年 终于吃到了自己种的粮食 我就很想知道他到底是怎么种 怎么收粮食的 他救了 星期五 以后就开始教化他 对于一个野人 他又是如何 教化 的呢 2 结合学生疑问 鼓励学生阅读原著 板
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