跨越百年的美丽-教学设计3

第 1 页 共 4 页 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 教学设计教学设计 3 3 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 跨越百年的美丽 教学设计 教学目标 有感情地朗读课文 积累喜欢的词句 能联系上下文理解含义深刻的句子 体会居里夫人为 科学献身的精神 教学重点 能联系上下文理解含义深刻的句子 教学难点 从具体的事例中领悟 跨越百年的美 丽 就是居里夫人所体现的科学精神 教学过程 一 检查预习 揭题导入 1 师 孩子们 昨天已经布置了大家进行 18 课的预习 请你结合课外的知识 用自己的语言简短 地介绍一下居里夫人 2 揭题 齐读课题 二 初读课文 感知 美丽 学生读通课文后 交流 生 1 我体会到了居里夫人容貌的美 生 2 尽管这都不是偶然的发现 居里夫人却对 第 2 页 共 4 页 此提出了新的思考 其它物质有没有放射性 她的科 学精神也是美丽的 生 3 为了提炼纯净的镭 终日在烟熏火燎中 搅拌着锅里的矿渣 师 同学们 设想一下常人面对烟熏火燎的情景 会怎么做 师 在终日的烟熏火燎中 你仿佛看到了怎样情 景 生 我看到了居里夫人 师 但不管多么难受 不管多么艰辛 居里夫人仍 然坚持不懈地实验 这种献身精神让我们为之动容 师 让我们带着这种敬佩再读这段文字 生 4 这点美丽的淡蓝色的荧光 融入了一个女 子美丽的生命和不屈的信念 生 5 有一组 变成了 的排比句 体现居 里夫人一生的成就成就 这是奋斗历程中的成就美 师生对读 因为她开创了放射学这门新学科 所 以人们说她变成了 因为她提炼镭 作出了巨大贡 献 人们后来以她的名字作为放射性强度的单位 所 以人们说她变了 因为她不断的在科学的道路上探 索 所以人们说她变成了 因为她终身献身科学 所以人们说她变成了 第 3 页 共 4 页 体会到居里夫人这么伟大的成就 我们把它读出 来 师 正是由于居里夫人对科学的执着追求 不懈 努力地研究 在经过三年又九个月 他们终于在成吨 地矿渣中提炼出了 0 1 克镭 孩子们 0 1 克镭 仅仅是我们一去圆珠笔尖的重量啊 这是多么难能可 贵的献身科学的精神啊 三 品读重点 感悟 人格 的美 师 在备课的时候 有一个句子久久地留在我的 脑海中 挥之不去 请同学们随老师一起读读 正是由于这种可贵的性格和高远的追求 使玛丽 居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时 也完成了 对人生意义的发现 1 师生齐读 说说 可贵的性格 高远的 追求 是指什么 2 说话训练 在居里夫人的眼里 人生的意义 不在于外貌的美 而在于 人生的意义也不 在于名利的追逐 而在于 人生的意义更不 在于安逸的生活 而在于 3 品悟 人生意义的发现 到底是指什么 再 带着这样的体验读读这个句子 小结 是啊 这就居里夫人高尚的人格啊 也就是 第 4 页 共 4 页 跨越百年的美丽 师 难怪爱因斯坦会这样评价居里夫人 读读句 子 结合课文谈自己的理解 四 拓展升华 再扣文题 1 的确 居里夫人就是这样一位执着地终身献 身科学的人 我们一起去听听居里夫人在镭被发现 25 周年纪念日上的感言 那是居里夫人对人生意义 的最好诠释 2 再读课题 说说跨越百年的美丽到底是什么 小结 跨越百年的美丽不仅是指居里夫人的美丽 端庄的容貌 还是她那伟大的科学成就 更是她献身 科学的精神和淡泊名利的伟大人格啊 这样的美丽不 仅仅是跨越百年 而且