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画鸡蛋画鸡蛋 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 这篇课文讲的是世界著名画家达 芬奇小时候学画的故事 文章紧紧围绕 达 芬奇学画画 老师先让他画鸡蛋这件事展开记叙 重点记叙了老师为什么 要这样做的原因和目的 这部分内容含义比较深刻 是本文教学的重点 也是 学生理解上的难点 学生分析 学生分析 二年级的学生阅读能力还不是很成熟 注意力也不能始终集中在课堂上 因此我采用白板和实物相结合的方式来吸引学生 从而使学生们爱上学习 爱 上语文 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 在读中感悟做任何事情都要认真 认识到学习任何本领 首先要打好基础 从基本技能做起 2 培养学生合作 自主探究的意识 以及分析综合和口语表达的能力 教学重难点 教学重难点 学生能有感情的朗读课文 理解课文内容 教学过程 教学过程 一 导入新课 1 认 鸡蛋 同学们看看老师给大家带来了什么 出示鸡蛋 细心的 你一定认识 鸡蛋 两个字 2 写 鸡蛋 学习本课中两个生字 3 画 鸡蛋 现在我们不但会认 鸡蛋 两个字 还能正确书写 如果 老师让你画 鸡蛋 你会有什么想法 板书课题 生各自发表意见 二 学习新课 1 认识达 认识达 芬奇 芬奇 有个叫达 芬奇的人 他认为画鸡蛋很容易 谁是达 芬奇 读了这段文字 你就会有所了解 课件出示 预设 生 1 四百多年以前 是告诉我们时间 生 2 意大利人 是告诉我们国籍 生 3 著名的画家 是告诉我们他的身份 这段文字按 时间 国籍 身份 的顺序向我们介绍了达 芬奇 你能 不按这样的顺序 也介绍介绍达 芬奇吗 过渡 了解了达 芬奇 接下来我们一起看看他是怎样画鸡蛋的呢 2 读文 认字 读文 认字 1 自读课文 请你自己读一读课文 力争做到不加字 不漏字 遇到 难读的句子多读一读 2 边读边标出自然段序号 3 指名分段读文 4 检查词语 并仿写 5 说说课文主要内容 预设 学生运用人物 事件的方法概括 我们应该从达 芬奇画鸡蛋这件事中知道什么道理呢 学文后相信同学们会 把课文内容概括得更完整 3 学习达 学习达 芬奇画鸡蛋的过程芬奇画鸡蛋的过程 1 白板出示 达 芬奇开始学画的时候 老师让他画鸡蛋 他画得 理解 不耐烦 找出 不耐烦 的具体表现 指导朗读 扮演达 芬奇 体会人物心情 过渡 听了达 芬奇的话 老师是怎样教育他的呢 画出相关语句 读一读 2 实物演示 得出结论 3 老师为什么总让他画鸡蛋 找一找 读一读 指导朗读 突出 准确 熟练 分角色朗读人物对话 4 白板出示 达 芬奇听从老师的教导 画鸡蛋 想象 补充句子 他在用心地画鸡蛋 课件出示 三 总结全文 1 这个故事告诉
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