新八上Unit 1教材分析与教学设计

Unit 1 教材分析与教学设计教材分析与教学设计 一 教材分析一 教材分析 本单元的主要内容是表达 频率 Section A 通过 谈论做运动的频率 通过听力 对话练习 小调查等方式帮助学生掌握如何询问及表达有关频率的内容 做运动的频率 日常活动的频率 学习的频率等 Section B 通过讨论饮食及其它生活方式 通过听力 阅读 做调查等方式 帮助学生掌握如何用频度副词综合表达信息 Self Check 部分通 过填空帮助学生复习所学词汇 通过开放式的写作帮助学生巩固对频度副词的掌握 这一单元的重点在于 表达频率 重点词汇 always usually often sometimes hardly ever never how often once twice three times a week every day milk junk food health unhealthy habit 重点句型 What do you usually do on weekends How often do you 二 教学建议二 教学建议 结合学生生活设计活动 例如调查学生日常活动的频率 如运动 吃蔬菜 看电视 看电影 听歌 读小说 上网等的频率 与学生探讨做某件事情什么样的频率最合适等 在教学中可以结合图片等方式开拓学生思路 帮助学生记忆 如 vegetables 三 教学设计思路三 教学设计思路 结合学生生活设计活动 使学生在谈论自己生活的过程中掌握频度副词的用法及其 它知识 四 教学目标四 教学目标 一 知识 1 掌握如何恰当地使用频率副词及短语 always usually often sometimes hardly ever never how often once twice three times a week every day habit What do you usually do on weekends How often do you 2 掌握如何描述课余时间的活动安排 3 掌握如何描述基本的饮食结构 milk junk food health unhealthy 二 能力 能够综合各种信息 准确地表述频率 三 情感 合理安排自己的生活 养成健康的生活习惯 五 教学重点五 教学重点 1 词汇 表示 频率 always usually often sometimes hardly ever never once twice three times a week every day 有关 健康 junk food health unhealthy habit 2 句型 谈论某项活动或行为的频率 e g What do you usually do on weekends How often do you eat vegetable Most students do homework every day 六 教学难点六 教学难点 准确理解和运用表示频率的副词和词组 七 教学媒体七 教学媒体 词汇卡片 图片 电脑 投影仪 八 教学过程八 教学过程 1 问题导入 引发学生的思考 教师可提出以下类似问题 你在业余时间经常做什么 你多长时间看一次电影 你 经常锻炼吗 通过这些问题引发学生的思考 2 完成任务 合作学习 教师可以给学生布置以下任务 让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识 任务一任务一 Brainstorming 让学生独立思考自己平常吃些什么 课后做哪些活动 每项写三个 在教学过程中 教师可以提供一些活动的图片 拓展学生的思路 例如 play basketball watch TV 任务二任务二 Finding my group members 在规定的时间内 让学生从周围的同学开始询问 找到与自己的饮食和课外活动大 致相同的同学 请他 她 在每项后面签名 任务三任务三 Do you exercise every day 学生两人一组展开活动 通过相互问答的方式 调查同伴从事某种活动的频率 并 于自己的情况进行对比 将相同的与不同的地方进行简单的记录 然后全班进行讨论哪 种活动的频率最科学 任务四 任务四 教师可以让学生思考自己是如何学习英语的 哪些方法值得提倡 哪些需 要改进 从中注意频率副词的应用 例如 I often read my English book I listen to English music every day 完成任务可能要用到的语言结构 完成任务可能要用到的语言结构 How often do you I usually Do you often Yes I do No I don t I hardly ever 3 拓展学习 九 评价方法 评价方法 可从以下两个方面来考查学生的学习情况 并将学生学习的评价融入到教学过程中 1 课堂参与情况 积极主动 声音响亮 较流畅地用英语表达自己要说的话 2 合作学习情况 与小组成员共同努力 很好地完成学习任务 十 板书设计十 板书设计 How often do you exercise shop read go to the movies milk junk food fruit vegetable always usually often sometimes hardly ever never once twice three times a week every day healthy unhealthy habit 十一 达标测试十一 达标测试 一 一 词汇 按要求写出下列单词或词组 短语 词汇 按要求写出下列单词或词组 短语 1 heath 形容词 2 though 同义词 3 different 名词 4 vocabulary 复数形式 5 不健康的饮食习惯 6 一年二次 7 一个月三到四次 8 垃圾食品 9 大多数学生 10 一周一到两次 二 句型转换 二 句型转换 1 She goes shopping once a week 对划线部分提问 2 Jim does his homework at 8 every day 改为否定句 3 She practices playing the piano two hours every day 对划线部分提问 4 My parents usually go to the supermarket on weekends 对划线部分提问 5 Her favorite program is the Animal World 对划线部分提问 三 调查表格 三 调查表格 调查你周围的同学 完成下列表格 调查你周围的同学 完成下列表格 Fruitsalwaysusuallysometimesnever 答案 答案 一 1 healthy 2 although 3 difference 4 vocabularies 5 unhealthy eating habits 6 twice a year 7 three or four times a month 8 junk food 9 most students 10 once or twice a week 二 1 How often does she go shopping 划线部分是表频率的时间状语 2 Jim doesn t do his homework at 8 every day 注意使用助动词 3 How many hours does