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文档简介
童年的发现童年的发现 教学设计教学设计 第二课时 第二课时 学习目标学习目标 1 我能有感情地朗读课文 说出作者发现的过程 感受到人物身上所表现出的性格特点 体会作者的思想 感情 2 我能理解文中 我明白了 世界上重大的发明与发现 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险 等含 义深刻的句子 学习重点学习重点 目标 1 学习难点学习难点 目标 2 学习过程学习过程 学习环节学习环节学习活动学习活动学习评价学习评价个性化备课个性化备课 环节一 复习导入 活动 1 一 回顾课文内容 1 有感情地朗读课文 说说作者童年发现 的是什么 并从中明白了一个道理 我明白了 世界上重大的发明与发现 有时还面临着 受到驱逐和迫害的风险 2 我的发现有趣吗 今天 我们就走进文 本 看一看作者是怎样一步步发现胚胎发育规 律的 环节二 品读过程 了解作者 活动 2 1 请同学们默读课文 边读边思考作者是怎样 一步步发现胚胎发育规律的 2 课堂交流 梦中飞行 每天夜里做梦我都会飞 似乎想去哪里就 能飞到哪里 指名读这段话 学生自读自悟 师生对话 小组交流 全班展示 师生 总结 评价目标一评价目标一 这是一个怎样的梦 神奇 美妙 指导朗读 抓住 只要 就 甚至 请教老师 这个神奇的梦让作者内心有了疑惑 他想问 老师 分角色朗读第 5 到第 11 自然段 想象当时 的情景 师生再分角色读 胚胎发育规律 小费奥多罗夫想等到高年级吗 不想 他又 有了新的疑惑 人究竟是怎么来的 带着这个 疑惑 最终发现了胚胎发育规律 指名读小费奥多罗夫的发现 有了这个发现 小费奥多罗夫心情怎么样 激动 兴奋 哪些词体现出他的兴奋 格外高兴 嘿 哈 让我们抓住这些词读出小费奥多罗夫的兴 奋之情吧 生读 之所以如此高兴那是因为这个发现是 小费奥多罗夫 独立思考的结果 绞尽脑汁 想啊想啊 的结果 总结 这是一个怎样的孩子 从同学们的交流与回答可以看出 我 是一 个求知若渴 勤于思考 善于探究 并有着执 着精神的孩子 完成目标一完成目标一 环节三 轰出教室 深刻体悟 活动 3 这个发现正确吗 请找出证据说明 生找 出 14 自然段 2 多了不起的孩子 可他在这一节课上的命运 却出人意料 被赶出教室 3 分角色读对话 4 此时他内心充满了 委屈 愤怒 5 可他找到了自我安慰的理由 我明白了 世界上重大的发明与发现 有时还面临着受到 分角色读 自由回答 师评 价 评价目标二评价目标二 驱逐和迫害的风险 6 出示课外材料 谁发现了什么 受到了怎样 的迫害 完成目标二完成目标二 环节四 联系生活 归纳总结 活动 4 1 从 我 的童年发现中 同学们受到了什 么样的启发呢 你想说什么呢 可以引导 学生多角度回答 教师给予支持和鼓励 2 你在学习生活中有没有自己的发现呢 说 出来和大家交流 环节五 置留作业 活动 75 课后练笔 1 写一些自己的发现 2 搜集同学间的发现
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