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文档简介

分类与整理分类与整理 教学设计教学设计 第一课时 龚伟 教学内容 教学内容 教科书第 27 页的内容 教学目标 教学目标 1 引导学生根据给定的标准进行分类 掌握分类的方法 初步 感知分类的意义 2 经历简单的数据收集和整理过程 能够用自己的方式 文字 图画 表格等 呈现收集的数据 3 在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同 标准下的多样性 教学重点 教学重点 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类 体会分类标准的 多样性 教学难点 教学难点 在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标 准下的多样性 教学过程 教学过程 一 引入一 引入 1 课件出示两个书架 一个是整理前凌乱的书架 一个是整理 后整齐的书架 师 如果要看 365 夜故事 你更愿意从哪个书架上找 说说你是怎么想的 2 指名回答 二 探究新知二 探究新知 1 课件出示 上个星期天 我带领小朋友们去游乐场玩 小朋 友们买了许多气球 看 多漂亮啊 2 这么多的气球 可以怎样分类呢 揭示课题 3 学生思考 4 出示教具 让学生根据自己的喜欢的方法来进行分类 A 按给定的标准分类计数 探索记录方法 1 师 你能按照形状分一份并告诉大家每种气球有多少个吗 2 学生分组活动 分一分并想办法记录分类结果 3 展示分类结果 并讨论 你喜欢那种记录结果的方式 为 什么 4 虽然大家记录结果的方式不用 但仔细观察整理的结果 你有什么发现 5 根据象形统计图回答问题 B 按颜色分类计数 选择喜欢的形式记录结果 1 师 请大家按颜色分一分 选择一种你喜欢的方式来记录 分类结果 2 学生展示分类结果 3 根据象形统计图回答问题 三 小结三 小结 通过给气球分类与整理 我们知道了什么是分类与整理 学会了 怎样分类与整理 下面我们就用所学会的知识来解决生活中的问题 四 巩固练习四 巩固练习 1 课件出示教材练习七第 2 题 1 教师引导学生完成第 1 小题 2 放手让学生完成第 2 小题 3 讨论 分的都是这些卡片 为什么分类的结果不同
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