语文人教版三年级上册11《秋天的雨》教学设计.doc

三年级语文上册教案 11.秋天的雨教学设计教案背景：新课程理念以学生的学位主导，以教师的导为辅，要充分让学生在自主、合作、探究中的获得知识，语文课程标准指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟，使他们在读中感悟、读中积累、读中迁移。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。正确处理教与学的关系。营造民主和谐的课堂氛围，充分发挥师生双方的积极主动性与创造性，教学中，学生始终是学习活动的主人，他们在自主、合作、探究的新型学习方式中快乐的学习，教师则是学生学习活动中的引导者、组织者、合作者与欣赏者，力求实现以学定教，顺学而导，教学相长的教学思想。教学课题：人教版三年级语文上册11课秋天的雨教材分析：秋天的雨是一片抒情味很浓的散文，课文内容丰富多彩，作者抓住了秋天的特点，写了秋天的色彩缤纷和丰收的景象，还有深秋中动物、植物准备过冬的情景，明写秋雨，实际写秋天。教学目标：1、会认8个生字，会写12个生字，正确读写“清凉、留意菠萝?等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，感受秋天的美好。4、积累好词佳句。教学重点： 使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。教学难点：课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难。教学方法：朗读感悟法 、电教法教学过程：一、续写小诗，导入课题1、同学们,今天老师第一次给你们上课,我要送你们一首诗。我们一起来读读这首诗吧。课件1春天的雨像一位报春的使者，用温柔的雨滴滋润着大地万物。夏天的雨像一个调皮的孩子，总是敲着大鼓、轰隆隆地从天而降。冬天的雨像一群可爱的精灵，是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。2、同学们发现了什么？3、对呀！诗中还缺秋天的雨。今天的这节课我们就来学习一篇课文第11课秋天的雨，学完了课文你们就能把这首小诗写全了。课件24、请同学们伸出手指跟老师一起板书课题板书11.秋天的雨课题，师生同写后齐读课题。二、初读课文，整体感知1.个性化读书（自主读）课件3秋天的雨特别的神奇，请同学们用自己喜欢的读书方式，自由练习朗读。把课文读准确，读通顺，对课文中的生字、难读的词、句重点练习，多读几遍，读通为止。2. 反馈词语和生字。课件4A（齐读）B多音字 C .轻声 读轻声D领读E小组检查读F有一个字很容易写错笔顺，让我们一起来写：书写难写的字（学生书空） 爽课件53.生字词语都顺利过关了，相信你的课文一定读得更棒了，请你再拿起书默读课文，A标出自然段，想想每个自然段主要写了什么？B.课文从哪几方面写秋天的雨的？课件64. 交流：课件7秋天的雨， 是一把钥匙。秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨， 藏着非常好闻的气味。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。5.看看前四句在每个自然段的位置，你发现了什么？第一句是段意，后面的句子都是围绕这句写的。最后一段是对全文的总结。6.赏读了句子，和伙伴交流交流：课文是从哪几个方面写秋天的雨的？板书（颜色、气味、声音）三、深入局部，感悟秋雨过渡：同学们想看看秋雨的颜色，想闻闻秋雨的气味，还是想听听秋雨的声音呢？请同学们自主选择学习内容，按要求思考问题（把自己读书的收获与组员交流）课件8一（1）喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？把描写颜色的词语画下来，（2）填一填描写颜色的词语课件9（黄色）的银杏树（红色）的枫树（金黄色）的田野（橙红色）的果树（紫红的淡黄的雪白的）的菊花小结：这么多的颜色如果用一个词语来表示，那就是五彩缤纷，（领悟词义）那我们现在去真实的感受五彩缤纷师：1.它把黄色给了课件10它像什么？把什么比做什么？（或你发现了什么？）2.它把红色给了课件11，把什么比做什么？（或你发现了什么？）3.它把金黄色给了课件12它像什么？把什么比做什么？它把橙红色给了课件13“你挤我碰”体会到什么？4.菊花仙子得到的颜色就更多了，我们读课件14频频点头做动作，把菊花当做什么来写的？你还知道有哪些颜色？展示课件15-25.师小结课件26我们看到了一个（ ）的秋天。板书五彩缤纷.欣赏着五彩缤纷的景色，你心里怎样？让我们读出秋天的五彩缤纷和快乐吧课件27配乐二听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，我们班哪些小朋友被那诱人的香味勾住了？指名读，出示课件课件28想象一下，说说看，秋天的雨里还有哪些香味？（说中扩展）课件29师：你有看到了一个怎样的秋天？课件30板书 丰收水果丰收了，我们可以大饱口福，你觉得怎样？三 过渡：秋天到了，水果成熟了，散发出阵阵诱人的香味，令人陶醉！听，秋天的雨吹起了金色的小喇叭，冬天快要来了，哪些动物听到了？课件31（喜鹊、松鼠、青蛙?）引读课文。（9）小结：秋天的雨真是神奇呀，让我们来一起赞美它吧，出示课件课件32激情朗读：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。四、拓展延伸秋天的雨给我们带来了丰收和欢乐，让我们用一首小诗赞美秋天的雨吧。