语文人教版二年级下册玲玲的画（第二课时）

25 玲玲的画 第二课时 陈悦 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 能有感情地读出爸爸与 玲玲的对话 2 正确区分 的 地 得 的用法 3 了解课文内容 弄清玲玲情感变化的原因 明白只要肯动脑 筋 坏事往往能变成好事的道理 教学重点 能正确 流利 有感情地朗读课文 感悟课文内容 教学难点 弄清玲玲情感变化的原因 明白只要肯动脑筋 坏事往往能变 成好事的道理 一 猜谜引课题 1 同学们 上节课我们已经认识了一个可爱的小姑娘 她是谁 玲玲 是的 这节课 我们继续来学习第 25 课 玲玲的画 全班齐读课题 下面请大家伸出右手 跟老师一起书空课题 2 玲玲的画中藏了一个有趣的故事呢 想知道吗 可是玲玲说 想知道我的故事 你们可得连闯三关哦 你们有信心过关 吗 二 复习生字词语 2 第一关 认生字 齐读 请同学猜字谜 3 第二关 读词语 齐读 摘苹果游戏 开火车认读 4 第三关 小练习 出示微课 区分 的 地 得 的用法 5 恭喜你们过关啦 看来同学们对生字的掌握都很牢固了 现 在我们一起来学习玲玲有趣的故事吧 三 整体感知 1 齐读课文 并思考课文写了一件什么事情 读完后请同学举 手完成课件上的填空 2 说的真好 老师就奖励大家欣赏玲玲的画 课件出示 玲 玲画的是什么 我家的一角 3 是啊 这幅画画的是玲玲家里的一角 玲玲开始对自己画的 画满意吗 你从哪里看出来的 举手回答 2 那你知道玲玲的心情了吗 板书 满意 3 那 端详 是什么意思呢 那怎样的看才是端详呢 4 请你来演一演 你们看 把画认认真真 仔仔细细地看 了个遍 这就是 端详 5 现在我们小朋友也来当玲玲 端详着这幅画 满意地读一 读这段话 4 爸爸催她睡觉 在她收拾画笔时发生了什么事 出示图片 1 赶快到课文中找找答案吧 请同学说在文中第几自然段 2 自己读读这一段 这时玲玲的心情又会怎样呢 指名回答 板书 伤心 着急 3 谁能读出玲玲的这种伤心 着急的心情 再请全班来读这 段话 5 爸爸看到了画后是怎么说的 爸爸为什么不直接告诉玲玲画 什么呢 6 同桌合作朗读爸爸和玲玲的对话 7 玲玲听了爸爸的画后是怎么做的 出示文段 女生读 1 出示图 看 这就是玲玲修改后的画 你觉得怎样 这只 小花狗真是可爱呀 谁来读读这个句子 2 对比一下 前后两幅图 你更喜欢哪一幅 完成填空 因为画上小狗后 这幅画变得 所以玲玲 满意地笑了 3 是呀 本来以为没用的一幅画 只是动了一下脑筋 添了 几笔 就比原来更加生动 有趣了 所以玲玲此时是更满意了 板书 更满意 8 通过这件事情 你想告诉玲玲一个什么道理 在文中找找 是啊 爸爸也是这样对玲玲说的 出示句子 现在谁来当爸爸 跟玲玲说说话 指名读 评价你是一位会教育孩子的好爸爸 全体男生读一遍 9 这里的坏事指什么呢 好事又是指什么呢 那坏事变成好事 的秘诀是 板书 10 最后结果怎么样了呢 请大家一起读最后一自然段 在第 二天的评奖会上玲玲的画还获得了一等奖呢 玲玲多高兴呀 四 拓展总结 1 在今后 如果遇到类似的事情 你会怎么做 1 下课的时候 新买的裙子不小心被钉子钩破了 2 美术课下课铃响了 就在这时你的画不小心弄脏了 如太 阳上有了黑点 草地上染上了红颜料 2 师总结 3 布置作业 1 完成课本后面的读读抄抄 2 自己从课